كما تعلمون على الأرجح، رؤيتنا مجهرية. ببساطة، أثناء النظر إلى شيء ما، تنظر كلتا أعيننا في نفس الوقت إلى نفس النقطة وبنفس الزوايا. نظرًا لأن العيون مفصولة عن بعضها البعض على مسافة معينة، بسبب تأثير الإزاحة، فإن الصور المرئية التي تختلف قليلاً عن بعضها البعض تدخل إلى المركز البصري للدماغ. يقوم الدماغ "بجمع" هذه الصور في صورة واحدة واضحة ثلاثية الأبعاد.
الشرط الرئيسي للرؤية مجهر هو حركات مقل العيون المنسقة بدقة ونفس الخصائص البصرية للعين. فقط في هذه الحالة، تسقط أشعة الضوء الصادرة عن الجسم المعني على مناطق متناظرة من شبكية العين في كلتا العينين. يتم ضمان تنسيق حركات العين عن طريق عضلات العين المرتبطة بمقل العيون واستقبال نبضات التحكم المتزامنة من الدماغ عبر الأعصاب.
الشفع هو شذوذ في الرؤية يتجلى في الرؤية المزدوجة. لا يكون هذا الضعف البصري الشديد ممكنًا إلا في حالة سقوط أشعة الضوء الصادرة عن الجسم المعني على قاع العين اليمنى واليسرى بزوايا مختلفة، ونتيجة لذلك يتم إدراكها من خلال مناطق غير متماثلة من شبكية العين. المركز البصري في الدماغ غير قادر على تصحيح عمله في الظروف الجديدة، فهو لا يزال يجمع الصور المتساقطة على مناطق متناظرة من شبكية العين، ويرى الشخص صورة مزدوجة.
ما الذي يمكن أن يسبب الشفع؟
هناك سببان رئيسيان للظلال:
1) اضطراب العمل المنسق للعضلات خارج العيننتيجة للإصابات والتشنجات والأمراض (نزيف الدماغ، التهاب الدماغ، التكوينات داخل الجمجمة، إلخ).
2) عيوب النظام البصري للعين: خلع جزئي للعدسة، وتمزق، وتشوه، وحتى انفصال القرنية.يمكن أن تكون نتيجة لإصابة العين وبعض الأمراض (الجلوكوما، التهاب القزحية والجسم الهدبي، الاستجماتيزم).
الشفع الناتج عن السبب الأول يسميه الخبراء منظار مقرب. في هذه الحالة، يتم ملاحظة الصورة المزدوجة فقط عند رؤية الأشياء بكلتا العينين. ولكن بمجرد تغطية عين واحدة (لا يهم أي واحدة)، تختفي الرؤية المزدوجة على الفور وتصبح رؤية الشخص واضحة.
في حالة وجود خلل في النظام البصري للعين، ينتهك المسار الطبيعي للأشعة فيه ويكون الوضع ممكنًا عندما تتركز الأشعة الصادرة من جسم واحد على جزأين مختلفين من شبكية عين معينة. هذا هو حال ما يسمى أحاديشفع. إذا قمت بإغلاق عينك السليمة، فإن الرؤية المزدوجة لا تختفي. من أجل إزالة الصورة المرئية المزدوجة، تحتاج إلى إغلاق العين المصابة.
لتصحيح (أو إضعاف) الشفع في الطب التقليدي، يتم استخدام نظارات منشورية خاصة (يتم اختيارها وصنعها بشكل فردي لكل مريض)، والجراحة (في موعد لا يتجاوز 6 أشهر بعد الإصابة) وتمارين خاصة لاستعادة الرؤية الثنائية. إذا كانت الشفع أحد أعراض المرض، فيجب علاج هذا المرض أولاً.
في بعض الحالات، يتم علاج الشفع المزدوج والمنظار الأحادي (مع الاستجماتيزم) بنجاح باستخدام ما يسمى بجمباز بيتس، الذي يعمل على تطبيع حالة عضلات العين واستعادة عملها المنسق.
على سبيل المثال، يتحدث فيودور ليسوفسكي مقالتهكيف تمكن من التخلص من شفع العين في غضون أيام قليلة من ممارسة الجمباز بيتس.
بيتس الجمباز لاستعادة الرؤية
تشتمل جمباز بيتس على تمارين لعضلات العين وتمارين لمنطقة عنق الرحم العضدية وراحة اليد المعروفة لدى الكثيرين (من راحة اليد الإنجليزية).
يُنصح بممارسة هذه المجموعة من التمارين إما قبل الوجبات بساعة، أو بعد الإجهاد البصري الشديد (العمل على الكمبيوتر، مشاهدة التلفزيون، قراءة الكتب، إلخ) من 2 إلى 5 مرات يوميًا. علاوة على ذلك، يمكن إجراء راحة اليد عندما تصبح العلامات الأولى لإرهاق العين ملحوظة.
تمارين لعضلات العين
قبل أداء تمارين بيتس، قم بإزالة نظارتك وإرخاء عينيك عن طريق الرمش بسرعة وخفيفة لفترة من الوقت.
من الأفضل أداء هذه التمارين أثناء الجلوس. يجب أن تتحرك العيون فقط. يبقى الرأس بلا حراك. لا ينبغي إرهاق عضلات العين (إجهاد العين مصحوب بألم). قم بأداء كل تمرين من 5 إلى 20 مرة أو حتى يحدث عدم الراحة. قبل الانتقال إلى التمرين التالي، أرح عينيك عن طريق الرمش الخفيف لبضع ثوان.
1. حرك نظرك لأعلى ولأسفل، مع تثبيت عينيك لمدة ثانية في كل موضع متطرف.
2. حرك عينيك إلى اليمين واليسار، وتوقف لمدة ثانية في الأوضاع المتطرفة.
3. حرك عينيك على طول قطري مشروط إلى اليمين لأعلى ومن اليسار إلى الأسفل، مع الإمساك بهما لمدة ثانية عند طرفي "القطري".
4. حرك عينيك على طول قطري مشروط آخر، من اليسار إلى الأعلى ومن اليمين إلى الأسفل، وثبت نظرك لثانية واحدة في نهايات هذا "القطري".
5. قومي بحركات دائرية بعينيك في اتجاه عقارب الساعة.
6. الآن حرك عينيك في دائرة في اتجاه عكس اتجاه عقارب الساعة.
7. حرك عينيك على جانبي المربع الوهمي في اتجاه عقارب الساعة.
8. حرك عينيك على جانبي المربع الوهمي عكس اتجاه عقارب الساعة.
يمكن إجراء التمارين الموضحة أعلاه أثناء راحة اليد في ظروف ضيق الوقت. لكن لا يمكن الجمع بين التمرينين التاليين مع راحة اليد.
9. تمرين التدريب على الإقامة. أولاً، مد ذراعك إلى الأمام قدر الإمكان مع إبقاء إبهامك على مستوى العين. أبقِ عينيك على إبهامك، وقربه ببطء من عينيك حتى يلامس أنفك. بعد اللمس، مع إبقاء نظرك مركزًا على الإصبع، حرك الإصبع في الاتجاه المعاكس. بمجرد أن يتم تقويم الذراع بالكامل، نوجه أنظارنا إلى جسم بعيد لبضع ثوان.
10. أغمض عينيك بإحكام، ثم افتحهما ببطء.
تمارين لمنطقة عنق الرحم العضدية
العمل المستقر لفترات طويلة والإجهاد يسبب توترًا غير ضروري في عضلات الرقبة والكتفين، مما يؤثر سلبًا على سالكية الأوعية الدموية. لا تتلقى كل من العينين والمركز البصري للدماغ ما يكفي من التغذية والأكسجين، مما يؤدي إلى ضعف الرؤية. لاستعادة الدورة الدموية الطبيعية في الرقبة والرأس والعينين، تحتاج إلى القيام بعدة تمارين لمنطقة عنق الرحم العضدية.
يتم تنفيذ هذه التمارين بسرعة ولكن بسلاسة (2 إلى 10 مرات لكل منهما).
1. دوران الرأس بالتناوب إلى اليمين واليسار.
2. الميل الجانبي المتناوب للرأس ووضعه على الكتف الأيمن والأيسر.
3. قم بإمالة الرأس للأمام والخلف بالتناوب.
4. حركات دائرية للرأس في اتجاه عقارب الساعة.
5. حركات دائرية للرأس في اتجاه عكس عقارب الساعة.
6. حركات الرأس المتناوبة على طول قطري مشروط من اليمين إلى الأعلى ومن اليسار إلى الأسفل.
7. حركات الرأس المتناوبة على طول قطري مشروط من اليسار إلى الأعلى ومن اليمين إلى الأسفل.
8. حركات دائرية للأذرع يتم إنزالها على طول الجسم عند مفصل الكتف.
9. حركات دائرية في مفصل الكتف مع ثني الذراعين عند المرفقين (تستقر الأيدي على الكتفين).
بالمنج - الاسترخاء بمساعدة الظلام
الظلام هو أحد الأشياء التي يستخدمها نظام الدكتور بيتس لتخفيف التوتر الزائد عن النفس وعضلات العين. وفقا لبيتس، فإن الاسترخاء هو السلاح الرئيسي في مكافحة تشنج عضلات العين، والذي يسبب أمراض الرؤية المختلفة، بما في ذلك الشفع.
يتم استخدام تعتيم العيون لإرخائها في راحة اليد، وربما يكون هذا التمرين الأكثر شهرة من تقنية بيتس.
عند البدء في استخدام راحة اليد، قم أولاً بفرك راحتي يديك معًا لتدفئتهما وبالتالي زيادة تأثير التمرين على الاسترخاء. بعد ذلك، ضعي الأجزاء الداخلية من راحتي يديك فوق عينيك بحيث تتقاطع الأصابع على الجبهة، ويتم الضغط على قاعدة الأصابع الصغيرة على الجزء الصلب من جسر الأنف (حيث يوجد عادة صدغ النظارات) تقع). ويجب الضغط بأصابع اليد والكفين بقوة على الجبهة والخدين لمنع وصول الضوء إلى العينين.
الطريقة الكلاسيكية لأداء راحة اليد هي أثناء الجلوس. يرتكز مرفقا الذراعين المثنيتين على شيء ناعم موجود على الطاولة (منشفة مطوية عدة مرات، وسادة صغيرة، وما إلى ذلك). أن يكون الظهر على خط مستقيم مع الرقبة. النخيل لبضع دقائق. لتحقيق تأثير أكبر خلال هذا الوقت، خذ استراحة عقليًا من المشاكل الحالية وانغمس في الذكريات السارة.
عندما تنتهي من راحة يدك، ارمش قليلاً، ثم أزل راحتي يديك وافتح عينيك ببطء.
لا يستغرق أداء جمباز بيتس أكثر من 10 دقائق، لكن فوائده هائلة! لا يمكن لهذه المجموعة من التمارين مكافحة إرهاق العين بشكل فعال والقضاء على الشفع فحسب، بل يمكن أن تصبح خطوتك الأولى على طريق استعادة الرؤية الطبيعية.
حظا سعيدا لك على هذا الطريق!
تاتيانا أوفتشينيكوفا
سلسلة من الإملاءات الرسومية على ورق غير مسطر ومربعات
موضوع: سلسلة من الإملاءات الرسومية على ورق غير مسطر ومربعات.
الإملاء الرسومي- تمرين مفيد جدًا لتطوير التوجه المكاني على المستوى ولإعداد اليد للكتابة وتدريب البراعة والاهتمام.
الإملاء الرسومي هو نمط، الذي يعمل على ورق غير مسطر وورق مربع.
قبل ان تبدا الإملاء الرسومي، فمن الضروري إعطاء الأطفال تعليمات: "الآن سنتعلم أنا وأنت رسم أنماط وصور مختلفة. يجب أن نحاول أن نجعلها جميلة وأنيقة. للقيام بذلك، يجب أن تستمع إلي بعناية - سأخبرك في أي اتجاه وكم الخلايا ترسم خطا. فقط ارسم الخطوط التي سأفعلها تملي. عندما ترسم خطًا، انتظر حتى أخبرك بمكان توجيه الخط التالي. ابدأ كل سطر جديد من حيث انتهى السطر السابق، دون رفع القلم الرصاص منه ورق».
1. قم بتوجيه السنجاب إلى الجوز.
هدف ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أسفل، يمين، يسار.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلبمع السنجاب والجوز المرسومين مسبقًا. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، ارسم طريق السنجاب إلى الجوز.
1 الخلية إلى اليمين, 1 الخلية إلى أسفل، 3 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 2 أسفل، 6 يمين، 2 أسفل، 4 يسار، 4 أسفل، 4 يمين.
2. أنقذ أصدقائك من الطوفان.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أعلى، أسفل، يمين، يسار.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلبمع شخصيات كرتونية مرسومة مسبقًا. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، ارسم مسار الأصدقاء إلى القارب.
1 الخلية إلى اليمين، 3 أسفل، 2 يسار، 1 أسفل، 2 يسار، 3 أسفل، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يمين، 3 فوق، 4 يمين، 1 أسفل، 2 يسار، 1 أسفل، 3 يمين، 2 أسفل، 2 يسار، 2 أسفل، 1 يمين.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أعلى، أسفل، يمين، يسار.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل
1 الخلية إلى اليمين، 1 أسفل، 2 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 2 أسفل، 8 يمين، 1 أسفل، 2 يسار، 4 أسفل، 1 يسار، 2 فوق، 1 يسار، 2 أسفل، 1 يسار، 2 فوق، 3 يسار، 2 تحت، 1 يسار، 2 فوق، 1 يسار، 2 أسفل، 1 يسار، 3 فوق، 1 يسار، 3 فوق.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أعلى، أسفل، يمين، يسار.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلب وقلم رصاص. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، أكمل الرسم.
1 الخلية إلى اليمين 1 فوق، 3 يمين، 1 أسفل، 7 يمين، 7 أسفل، 2 يسار، 2 فوق، 4 يسار، 2 أسفل، 2 يسار، 4 فوق، 2 يسار، 4 تحت، 2 يسار، 1 فوق، 1 يمين، 6 أعلى.
قم بدعوة الأطفال لإنهاء رسم أو تلوين الصورة الناتجة.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلب وقلم رصاص. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، أكمل الرسم.
1 لأعلى، 1 يسار، 1 أسفل، 5 يمين، 1 أعلى، 1 يسار، 2 أسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطري لليمين لأسفل، 2 يمين، 1 لأسفل، 2 يسار، 3 لأسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 2 يسار، 1 أعلى، 3 يسار، 1 أسفل، 2 يسار، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 3 أعلى، 2 يسار، 1 أعلى، 2 يمين، 1 قطريًا يمينًا لأعلى، 1 لأعلى، 1 لليسار قطريًا، 1 لأعلى.
قم بدعوة الأطفال لإنهاء رسم أو تلوين الصورة الناتجة.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أعلى، أسفل، يمين، يسار، قطريا.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلب وقلم رصاص. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، أكمل الرسم.
3 يمين، 2 قطري لليمين لأعلى، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 يسار، 1 قطري يسار لأسفل، 3 يمين، 1 لأسفل، 1 يسار، 3 لأسفل، 1 قطري يسار لأسفل، 3 يسار، 1 قطري يسار لأعلى، 3 لأعلى، 1 يسار، 1 أعلى.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أعلى، أسفل، يمين، يسار، قطريا.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلب وقلم رصاص. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، أكمل الرسم.
1 لأعلى، 2 قطري لليمين لأعلى، 3 لليمين، 1 لأعلى، 1 لليسار، 4 لأسفل، 3 قطري لليمين لأسفل، 1 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لأعلى، 1 لليمين، 2 قطري لليمين لأعلى، 3 لأسفل، 1 لليسار، 2 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لأسفل، 9 لليسار، 1 لأعلى، 1 لليمين، 1 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لأعلى، 3 لليسار، 1 لأعلى، 1 لليمين.
قم بدعوة الأطفال لإنهاء رسم أو تلوين الصورة الناتجة.
8. النهر الجليدي.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورقة متقلب، التصرف ضمن معين اتجاه: أعلى، أسفل، يمين، يسار، قطريًا، أكمل المهمة المطلوبة بشكل مستقل وفقًا للنمط المتصور.
تقدم المهمة:
يتم تقديم ورقة للطفل ورقة متقلب وقلم رصاص. بعد ذلك، بعد تحديد نقطة البداية، باتباع تعليمات المعلم، أكمل الرسم.
1 الخلية إلى اليمين، 2 لأعلى، 1 يمين، 5 أعلى، 2 يمين، 3 أسفل، 1 يمين، 4 أسفل، 1 يمين، 1 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 1 لأعلى، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 قطري لليمين لأسفل، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 لليمين، 2 للأعلى، 1 لليمين.
ادع الأطفال لإكمال الصورة.
9. الأصدقاء.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورق غير مسطر، ترتيب الأشياء في معين مكان: أعلى، أسفل، يمين، يسار.
تقدم المهمة:
يُطلب من الطفل وضع الشخصيات الكرتونية في مكان معين على الورقة ورق غير مسطر.
ارسم سنجابًا في الزاوية اليسرى العليا، وماني الماموث في الزاوية اليمنى العليا، وسيد الكسلان في الزاوية اليمنى السفلية، ودييجو النمر في أسفل اليسار.
ادع الأطفال إلى تلوين الصورة الناتجة.
10. اجمع المكسرات.
هدف: علم الأطفال التنقل على الورقة ورق غير مسطر، ترتيب الصور في معين مكان: أعلى، أسفل، يمين، يسار، وسط.
تقدم المهمة:
يُطلب من الطفل رسم جوزة في مكان معين على الورقة ورق غير مسطر.
ارسم جوزة صغيرة في الزاوية اليمنى العليا، وارسم جوزة متوسطة الحجم في المنتصف، وارسم جوزة كبيرة في الزاوية اليسرى السفلية.
ادع الأطفال إلى تلوين الصور الناتجة.
العمل المختبري رقم 7
الموضوع: التعامل مع المصفوفات.
الهدف: اكتساب مهارات عملية في التعامل مع المصفوفات بلغة C.
موضوعات للدراسة الأولية
مشغلي حلقة C. حلقات متداخلة. العامل الشرطي في لغة C
المهام لإكمال
قم بإنشاء مصفوفة مربعة 9x9 من الأعداد الصحيحة. تشير المهام الفردية إلى ما يجب تنفيذه من معالجة المصفوفة.
إذا كان يجب، وفقًا للمهمة، ملء المصفوفة بأرقام عشوائية، نوصي باختيار هذه الأرقام من النطاق 0 - 99. إذا كان يجب، وفقًا للمهمة، كتابة LP - تسلسل خطي من الأرقام - في المصفوفة ، نعني التسلسل: 1، 2، 3، ...
خيارات للمهام الفردية |
||
املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قم بتوسيع المصفوفة |
||
90 درجة في اتجاه عقارب الساعة. |
||
املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. عرض |
||
مصفوفة بشكل متناظر حول القطر الرئيسي |
||
املأ مصفوفة LP، من الزاوية اليسرى العليا بشكل حلزوني: |
||
يمين - أسفل - يسار - أعلى. |
||
املأ مصفوفة LP، من المركز بشكل حلزوني: من اليسار إلى الأسفل - |
||
إلى اليمين. |
||
5. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. ضع على القطر الرئيسي مجموع العناصر التي تقع في نفس الصف ونفس العمود.
6. املأ مصفوفة LP، من الزاوية اليسرى العليا قطريًا: إلى اليمين - إلى الأعلى.
7. املأ قطاعات المصفوفة التي تقع على يسار ويمين القطرين الرئيسي والثانوي، LP، من الزاوية اليسرى العليا إلى اليمين. املأ بقية المصفوفة بالأصفار.
8. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. عرض بشكل متناظر بالنسبة للمحور الرأسي قطاعات المصفوفة التي تقع على يسار ويمين القطرين الرئيسي والثانوي.
9. املأ مصفوفة LP، من الزاوية اليسرى السفلية قطريًا: من اليسار إلى الأعلى.
10. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. عرض الأقطار الرئيسية والثانوية بشكل متماثل حول المحور الرأسي.
11. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. ضع على القطر الرئيسي مجموع العناصر التي تقع على أقطار متعامدة مع القطر الرئيسي.
12. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قم برسم النصف العلوي من المصفوفة على النصف السفلي، بشكل متماثل حول المحور الأفقي.
13. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قسّم المصفوفة إلى مربعات 3x3. في وسط كل مربع، ضع مجموع العناصر المتبقية من المربع.
14. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قم بتخطيط النصف الأيمن من المصفوفة على النصف الأيسر، وعكس بشكل متناظر حول المحور الرأسي.
15. املأ قطاعات المصفوفة التي تقع على يسار ويمين الأقطار الرئيسية والثانوية لـ LP، من الزاوية اليسرى العليا إلى اليمين - إلى الأسفل. املأ بقية المصفوفة بالأصفار.
16. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قم بتدوير المصفوفة 90 درجة عكس اتجاه عقارب الساعة.
17. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. عرض المصفوفة بشكل متناظر حول الجانب القطري
18. املأ مصفوفة LP من الزاوية اليسرى العليا بشكل حلزوني: أسفل - يمين - أعلى - يسار.
19. املأ مصفوفة LP من المركز بشكل حلزوني: أسفل - يسار - أعلى - يمين.
20. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. على الجانب القطري، ضع مجموع العناصر الموجودة في نفس الصف والعمود.
21. املأ مصفوفة LP، من الزاوية اليسرى العليا قطريًا: من اليسار إلى الأسفل.
22. املأ قطاعات المصفوفة التي تقع أعلى وأسفل القطرين الرئيسي والثانوي، LP، من الزاوية اليسرى العليا إلى اليمين. املأ بقية المصفوفة بالأصفار.
23. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. عرض بشكل متناظر بالنسبة للمحور الأفقي قطاعات المصفوفة التي تقع أعلى وأسفل الأقطار الرئيسية والثانوية.
24. املأ مصفوفة LP، من الزاوية اليمنى العليا قطريًا: من اليسار إلى الأسفل.
25. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. عرض الأقطار الرئيسية والثانوية بشكل متماثل حول المحور الأفقي.
26. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. ضع على القطر الجانبي مجموع العناصر التي تقع على الأقطار المتعامدة مع القطر الجانبي.
27. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قم بتخطيط النصف الأيسر من المصفوفة على النصف الأيمن، واعكس بشكل متناظر حول المحور الرأسي.
28. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. تدوير المصفوفة 180 درجة.
29. املأ المصفوفة بأرقام عشوائية. قم برسم النصف السفلي من المصفوفة على النصف العلوي، بشكل متماثل حول المحور الأفقي.
30. املأ قطاعات المصفوفة التي تقع أعلى وأسفل الأقطار الرئيسية والثانوية لـ LP، من الزاوية اليسرى العليا إلى اليمين - إلى الأسفل. املأ بقية المصفوفة بالأصفار.
مثال على حل المشكلة (الخيار 30)
تطوير خوارزمية الحل.
إذا أشرنا إلى بُعد المصفوفة بالرمز S، ورقم الصف بالرمز L، ورقم العمود بالرمز R، و(مع الأخذ في الاعتبار أن تنفيذ الخوارزمية سيتم تنفيذه بلغة C) فإننا نتفق على أن ترقيم الصفوف وستبدأ الأعمدة من 0، ثم يمكننا تحديد أنه في الصف المرقم L، تقع العناصر غير الصفرية في أعلى المصفوفة على الأعمدة المرقمة R1=L< R < R2=S-L , а в нижней - R1=S-L-1 < R < R2=L . Следовательно, алгоритм может состоять из перебора матрицы строка за строкой с определением для каждого элемента, удовлетворяют ли его индексы вышеприведенным условиям. Если да - элементу присваивается следующее значение из ЛП, если нет - 0.
ولكن يمكنك تبسيط الخوارزمية إلى حد ما عن طريق تجاوز حساب القيم الحدودية لكل عنصر والحاجة إلى تحديد ما إذا كنا في الجزء العلوي أو السفلي من المصفوفة. يرجى ملاحظة أنه بالنسبة للصف الأول (L=0) R1=1، R2=S-2. لكل صف تالي، يزيد R1 بمقدار 1، وينخفض R2 بمقدار 1. عندما نعبر منتصف المصفوفة، ينعكس اتجاه التعديل: الآن لكل صف تالي، ينخفض R1 بمقدار 1، ويزيد R2 بمقدار 1. علامة عبور المنتصف يمكن أن تكون الشرط R1 > R2، ويتم تنفيذها في لحظة التقاطع. يظهر الرسم التخطيطي للخوارزمية الأخيرة في الشكل.
جنبا إلى جنب مع المتغيرين R1 و R2 الموصوفين أعلاه، اللذين يستقبلان القيم الأولية للصف الأول من المصفوفة، نقدم المتغير dd بالقيمة الأولية 1 - هذه هي القيمة التي ستقوم بتعديل R1 و R2 لكل صف لاحق والمتغير k - الذي سيحتوي على قيمة العضو الحالي في LP، القيمة الأولية هي 1 (الكتلة 2). بعد ذلك، يتم تنظيم الحلقات المتداخلة. تتكرر الحلقة الخارجية فوق الصفوف (الكتلة 3)، وتتكرر الحلقة الداخلية عبر أعمدة المصفوفة (الكتلة 4). في كل تكرار للحلقة الداخلية، تتم مقارنة رقم العمود R مع القيم الحدودية R1، R2 (الكتل 5،6). إذا كان يقع في النطاق من R1 إلى R2، فسيتم تعيين قيمة k للعضو الحالي في المصفوفة - العضو الحالي في LP، ثم يتم زيادة k بمقدار 1 (الكتلة 7). إذا لم يكن الأمر كذلك، فسيتم تعيين القيمة 0 للعضو الحالي (كتلة 8).
بعد مغادرة الحلقة الداخلية، يتم تعديل قيم الحدود: يتم زيادة R1 بمقدار dd، ويتم تقليل R2 بمقدار dd (الكتلة 9). تذكر أن القيمة الأولية هي dd=1 . عندما يتم استيفاء الشرط R1 > R2 (الكتلة 10)، نقوم بتعيين dd القيمة -1، ثم سيتوافق تعديل الحدود مع القواعد الخاصة بأسفل المصفوفة.
بعد الخروج من الحلقة الخارجية، التي بدأت في الكتلة 3، يتم تنظيم حلقات البحث المتداخلة من خلال الصفوف (الكتلة 12) والأعمدة (الكتلة 13) مرة أخرى. في كل تكرار للحلقة الداخلية، يتم إخراج قيمة عنصر واحد من المصفوفة (الكتلة 14)، وبعد الخروج من الحلقة الداخلية، يبدأ سطر جديد من الإخراج (الكتلة 15).
تعريف متغيرات البرنامج
لتنفيذ الخوارزمية، سنحتاج إلى مثل هذه المتغيرات.
يتم تمثيل المصفوفة في الذاكرة كمصفوفة ثنائية الأبعاد (يجب تخصيصها في الذاكرة الثابتة):
المتغيرات التي تمثل أرقام الصف (l) والعمود (r) الحالي: l، r؛
المتغيرات التي تمثل أرقام الأعمدة الحدودية: r1,r2;
المتغير - مُعدِّل أرقام الحدود: Short dd؛
متغير - العضو الحالي في LP: short k؛
نقوم بتعيين النوع القصير لجميع المتغيرات العددية، لأن لا يمكن لقيمها أن تترك النطاق -128 - 128.
تطوير نص البرنامج
يبدأ نص البرنامج بإدراج ملف stdio.h وتعريف ثابت الماكرو S - حجم المصفوفة (على الرغم من أنه وفقًا لشروط المهمة، يمكن للمرء ببساطة استخدام الثابت 9 في نص البرنامج، مع تحديد الحجم من خلال ثابت الماكرو أكثر اتساقًا مع نمط البرمجة في لغة C).
نعلن عن مصفوفة المصفوفة Ar قبل فتح نص الوظيفة الرئيسية، مما يضمن وضعها في الذاكرة الثابتة.
نفتح نص الوظيفة الرئيسية ونعلن عن المتغيرات وفقًا للفقرة 5.2. نقوم بتعيين قيم أولية للمتغيرات r1، r2، dd، k (كان من الممكن القيام بذلك عند الإعلان عنها). نفتح دورة التكرار على الصفوف مع تغيير l من 0 إلى S-1 ودورة البحث في الأعمدة مع تغيير r من 0 إلى S-1. تتكون الحلقة الداخلية من عبارة شرطية واحدة، لذلك ليست هناك حاجة لإحاطة جسمها بين قوسين. يتم وضع جسم الحلقة الخارجية بين قوسين.
في الجملة الشرطية، نتحقق من كلا الشرطين مرة واحدة (المجموعتان 5 و6). وبما أنه يجب تنفيذ واحدة منها على الأقل لتجاوز الحدود، فهي متصلة بواسطة عملية "OR".
عند استيفاء الشرط، تتم كتابة قيمة k إلى عنصر المصفوفة باستخدام المؤشرات ويتم زيادتها على الفور. إذا فشل، يتم كتابة 0 إلى عنصر الصفيف.
بعد الخروج من الحلقة الداخلية، ولكن لا يزال في جسم الحلقة الخارجية، يتم تعديل قيم r1 و r2. بعد ذلك، يتحقق العامل الشرطي من الشرط r1>r2، وإذا تحقق، تتغير إشارة المعدل dd إلى العكس.
ثم يتم فتح حلقتين للإخراج. كل تكرار للحلقة الداخلية يطبع قيمة عنصر صفيف واحد. يوفر تنسيق الإخراج رقمًا موجبًا مكونًا من رقمين مع وجود مسافة أمامه. بعد كل خروج من الحلقة الداخلية، تتم طباعة حرف السطر الجديد. وبالتالي، سيتم عرض المصفوفة في تمثيل مرئي.
النص الكامل للبرنامج.
#تتضمن "stdafx.h" #تتضمن
كثافة العمليات [S] [S]؛ /* مصفوفة */
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv) (setlocale(0,"Rus" );
قصيرة ل، ص؛ /* الفهارس الحالية */
قصيرة r1، r2؛ /* أرقام الأعمدة الحدودية */ short dd; /* معدل رقم الحدود */ short k; /* العضو الحالي في LP */
/* القيم الأولية للمتغيرات */ r1=1; r2=S-2; يدد=1; ك = 1؛
ل (ل = 0 ؛ ل /* شرط القيمة غير الصفرية */ if ((r /* البحث في نهاية السطر */ /* تعديل الحدود */ r1+=dd; r2-=dd; /* شرط الانتقال إلى الأسفل */ if (r1>r2) dd=-dd; ) /* البحث في نهاية العمود */ /* إخراج المصفوفة */ ل (ل = 0 ؛ ل printf("%3d" ,Ar[l][r]); printf("\n"); getch(); العودة 0؛ ) /* نهاية البرنامج */ تصحيح أخطاء البرنامج إن شكل مخرجات نتائج البرنامج واضح جدًا بحيث يمكن من خلال النتائج الاقتناع بالأداء الصحيح للبرنامج، أو إذا كان يعمل بشكل غير صحيح، يمكن للمرء استخلاص استنتاجات حول أي فرع معين من الخوارزمية به خطأ في تنفيذه . إذا كانت هناك أخطاء، يمكنك أيضًا استخدام أدوات تصحيح الأخطاء خطوة بخطوة لتصحيح أخطاء البرنامج، ويجب عليك مراقبة الوضع الحالي الفهارس وأرقام الحدود والقيمة الحالية للمعدل. الأخطاء الأكثر احتمالا هي التحديد غير الصحيح لأرقام الحدود أو التحديد غير الصحيح للحظة الانتقال إلى الجزء السفلي من المصفوفة. نتائج البرنامج عمق مجال العين ومجال الرؤية صغير جدًا. وبالتالي فإن النظرة لا تغطي الصورة بالكامل، بل في مناطق صغيرة. حركة النظرة من خلالها ليست فوضوية، بل تتبع خطوطًا معينة. ويُعتقد أن النظرة تتحرك من اليسار إلى الأسفل إلى اليمين إلى الأعلى قبل الانتقال لتفقد أجزاء أخرى من الصورة. من المهم أن نفهم أن هذا خط طبيعي للعين، ولكن في الصورة الحقيقية يمكن أن يتحرك بشكل مختلف تمامًا. تخيل إطارًا فارغًا به طريق فقط من أعلى اليسار إلى أسفل اليمين. سوف تتحرك النظرة بدقة على طولها، على الرغم من أنها ستبقى على الفراغ في أعلى اليمين. تتحرك النظرة حول الصورة على طول الخطوط النشطة الموجودة فيها بالفعل. إن الخروج عن الخطوط الطبيعية ينقل أحاسيس مثيرة للاهتمام: الثقل أو القلق أو التوقف. في المستقبل، من أجل التبسيط، سنتفق على تسمية الخط من اليسار إلى الأسفل إلى اليمين إلى الأعلى تصاعديًا، والقطري المعاكس من أعلى اليسار إلى اليمين إلى الأسفل - تنازليًا. وهكذا تدركهم العين أثناء حركتها من اليسار إلى اليمين. الكائن بلا حراك، لكن النظرة تكمل حركتها على طول الخط النشط. بسبب هذا التنبؤ التخميني، تنشأ ديناميكيات في الصورة. الحركة القطرية الصاعدة ديناميكية. من الواضح ما هي نوع الحركة التي نتحدث عنها إذا تم تصوير الطريق وكانت السيارات تسير على طوله. لكن الحركة الدلالية ممكنة أيضًا في الحياة الساكنة: فلنضع صندوقًا صغيرًا من النبيذ، وزجاجة من النبيذ، وكأسًا، وقطعة من الجبن، وقطرات من النبيذ على طول قطري تصاعدي. في هذا المثال، يتم دعم النقصان الدلالي من خلال المنظور: كلما ابتعدت الكائنات، كلما كانت أصغر. ستكون هذه التركيبة ديناميكية للغاية. لكن الديناميكيات هنا غير طبيعية تماما: بعد كل شيء، ستكون النهاية الطبيعية هي السلام، وليس الحد الأقصى للنشاط. دعونا نرتب نفس الأشياء بشكل قطري تنازلي - وسوف تبدو طبيعية. القطر المتساقط ينقل الهدوء. وبالمثل، في الحياة الساكنة للساموفار والكأس، سيكون من الصحيح وضع السماور الطويل على اليسار والكأس على اليمين، مما يشكل قطريًا هابطًا ينقل المزاج الهادئ الذي يميز شرب الشاي. يُنظر إلى النهر الموجود على قطري تنازلي على أنه هادئ، ويتدفق نحو المشاهد، وعلى قطري صاعد، يُنظر إليه على أنه سريع، ويتدفق بعيدًا عنه. يُنظر إلى الحركة الصعودية على طول خط قطري تنازلي على أنها صعبة، ويبدو أن الجسم يتغلب على عقبة وينقل شعورًا بالثقل. في هذا الاتجاه، من الجيد للشخص الموجود في الصورة أن يصعد السلالم شديدة الانحدار. إن النظر إلى الأعلى في مواجهة القطر المتساقط أمر ثقيل ومحزن. يُنظر إلى الحركة على طول خط قطري صاعد إلى الأسفل على أنها توقف تقريبًا. يبدو أن النموذج الذي ينزل الدرج في هذا الاتجاه يتجمد أمام المشاهد. النظر إلى اليسار والأسفل ينقل السلام. مزيج الأقطار المتقابلة يعطي الصورة جودة لا تهدأ. إن نظرة النموذج في اتجاه واحد واليد في الاتجاه الآخر سوف تذكر المتزلج قبل البداية. يشير الخط الطويل النشط الذي يمتد من أحد أركان الصورة إلى الجانب الآخر إلى الثقة. هل يجب وضع الجسم الرئيسي في بداية القطر أم في نهايته؟ هذه رسائل مختلفة. الكائن الموجود في بداية القطر خفيف، حر، والنظرة تنزلق فوقه بسرعة وتتحرك - ولكنها تعود بعد ذلك، وتشكل عرضًا استعاديًا مدروسًا. يُنظر إلى الكائن الموجود في نهاية الخط النشط على أنه قوي، وثقيل، ومضغوط على إطار الصورة؛ النظرة في الطريق إليها مشبعة بمعلومات حول العناصر المتبقية من التكوين. هل صورتك تعطيك شيئا للتفكير فيه؟ نعم - في الصورة، لا - في الحياة الساكنة. ضع المركز الدلالي للحياة الساكنة في نهاية السطر النشط أو عند تقاطعهما. دعونا نتخيل سيارة على الجانب الأيمن من الصورة، تتحرك إلى اليسار - مقابل الخط النشط. إنه يتحرك بشدة بحيث يكون من الأفضل تحريكه بعيدًا قليلاً عن الحافة اليمنى، وإلا فإن المشاهد سوف يخطئ في اعتباره كائنًا واقفًا. السيارة التي تتحرك على اليمين، والتي انتهت على الجانب الأيسر من الصورة، تغلبت على الصعوبات واصطدمت بجدار غير مرئي. يبدو الخط النشط الممتد إلى حافة الإطار ديناميكيًا بشكل خاص. اشعر كيف تختلف الصورة اعتمادًا على ما إذا كان الخط النشط مقطوعًا بإطار الإطار، أو لا يصل إلى الحافة. المساحة الموجودة على اليمين ممتدة؛ على اليسار - يتقلص. يبدو "الهواء" الموجود على يمين النموذج أكبر من نفس المساحة الفارغة على اليسار. تشكل نظرة النموذج خطًا نشطًا وهميًا. إن مناظر الشخصيات هي التي تشكل مسار العين في "السستينا مادونا"، ومركز الاهتمام هو الشخصية التي تتجه إليها كل الأنظار. لن تقوم برسم الكنيسة، لكنك ستحتاج إلى فهم اتجاه المناظر في أي صورة جماعية. نظرة خاطفة إلى اليسار إلى الأعلى تتبع الخط القطري الهابط، الخالي من الخفة. إن النظر إلى اليسار والأسفل - مقابل القطر الصاعد - أمر صعب للغاية. النظرة إلى اليسار قوية، كما لو أنها تغلق المشاهد. إن النظر إلى الأسفل إلى اليمين - على طول خط قطري تنازلي - يجلب الخفة والمرح. إن النظر إلى الأعلى وإلى اليمين - على طول خط قطري صاعد - يعد أمرًا حيويًا. من المهم أن نفهم أن هذا شعور طبيعي، وفي صورة معينة يمكن أن تتفوق عليه تعابير الوجه. ينشأ مزيج مثير للاهتمام من الأحاسيس في اتجاهات متضاربة. يتم توجيه الرأس إلى اليمين ونتوقع الخفة والطاقة ولكن النظرة موجهة إلى اليسار مما يعطي الثقل. وعلى العكس من ذلك، فإن تحويل الرأس إلى اليسار يجعلنا في حالة مزاجية جدية، أما النظر إلى اليمين فيمنحه خفة غير متوقعة. يجب تحفيز تعارض اتجاهات الخطوط النشطة؛ يبدو التناقض الذي نشأ بوضوح عن طريق الخطأ غير مرتب. مثل أي صراع بين الخطوط النشطة، فإن الصراع القطري واتجاه الضوء يجذب الانتباه بقوة، وإن لم يكن بشكل مريح. على سبيل المثال، تتكون الصورة على طول قطري لأعلى، ويتم توجيه الضوء إلى الأسفل مقابلها. سيصبح وجه العارضة، المضاء بمثل هذا الضوء المتضارب، هو مركز الصورة. من الأفضل جعل الانحراف عن الخط النشط ملحوظًا، ثم يبدو وكأنه أسلوب المؤلف، ويبحث المشاهد عن غرض هذه التقنية في الصورة. يمكن أن يؤدي الانحراف الكبير عن القطر إلى استقرار الصورة، حيث يبدو أنها تحتوي على المزيد من المحاور. وعلى العكس من ذلك، فإن الانحراف الطفيف عن القطر هو أمر مزعج وغير سار. عندما نكون سعداء، نحدق وننظر إلى اليمين بابتسامة. عندما نشعر بالحزن، ننظر إلى اليسار وإلى الأسفل قليلاً. تحتوي الصورة الكلاسيكية، وفي معظم الحالات، صورة من النوع على مفتاح ثانوي، لذلك يتم توجيه النظرة إلى اليسار. في الصور المبهجة عمدا، من الجيد توجيه نظرك إلى الأعلى نحو اليمين. في صور الأطفال، سيكون من الطبيعي أيضًا توجيه النظر على طول قطري لأعلى، لكن معظم المصورين يفضلون إعطاء الأطفال تعبيرًا بالغًا، لذا انظر مباشرة إلى الكاميرا أو حتى عكس القطر لأعلى. ليست هناك حاجة دائمًا إلى التركيز على الوجه: ففي التثبيت يكون على الأرداف، وهما موجودتان على السطر النشط من الصورة. لا تحاول إنشاء خط نشط في كل صورة. تم رسم العديد من الصور الجيدة بدونها. إنهم هادئون بشكل رتيب ولا يتحركون. اسأل نفسك بشكل خاص عن الحاجة إلى خطوط نشطة في الهندسة المعمارية. إنها تنشأ بشكل طبيعي من الأسطح الخطية، لكن النشاط غريب على الهندسة المعمارية. في نهاية السطر النشط، سيبدو النموذج والسيارة والمركز الدلالي جيدًا - ولكن ليس كائنًا ثابتًا. على سبيل المثال، سيبدو مصباح الشارع الموجود على عمود غير طبيعي في نهاية خط نشط، لكن نفس المصباح الذي يتأرجح في المطر والرياح سيبدو رائعًا. خط واحد نشط يعيد الحياة إلى الصورة ويجعلها تتحرك. خطان أو ثلاثة خطوط نشطة، خاصة الخطوط المتعامدة، تملأ الصورة بالديناميكيات. الصورة التي توجد فيها كائنات مهمة خارج الخطوط النشطة تبدو مزعجة - أو هناك العديد من الخطوط النشطة، فهي قصيرة ومكسورة. خلال عصر النهضة، كان المعيار هو الصورة الصلبة والمستقرة - و ومن المناسب أن نتساءل لماذا نستمر في الحديث عن الأقطار، على الرغم من أننا في جوهرها نناقش الحركة من اليسار إلى اليمين ومن اليمين إلى اليسار. والجواب هو أن النظر لا يتحرك في خطوط مستقيمة: لا أفقية ولا عمودية. لذلك، تشبه الخطوط النشطة قطريًا، على الرغم من أنها عادةً لا تربط زوايا الصورة تمامًا. كلما كان الخط النشط أقرب إلى القطر، كلما كان إحساسه أكثر كثافة. قد تنقل الصورة عدم الحياة، واليأس، والإرهاق، ومن ثم ستظهر الخطوط الرأسية والأفقية في مكانها - على سبيل المثال، نموذج فقدان الشهية. عندما تكون زوايا الصورة فارغة، يمتد القطر بين الكائنات الكبيرة الأقرب إلى الزوايا. نظرًا لأن المساحة الفارغة لها أيضًا وزن بصري قليل، فإن القطر الصاعد في الصورة ذات الزوايا الفارغة يظهر أعلى قليلاً من الموضوع على اليمين وأسفل قليلاً على اليسار. من غير المريح أن تحدق عيناك في الفراغ، لذا تجنب ذلك في نهاية السطر النشط. الاستثناء المقبول هو الفراغ في اتجاه ذراع ممدودة أو نظرة مدروسة. هناك لا يتوقع الدماغ أن يواجه الأشياء، وإلا ستكون النظرة مختلفة ومركزة. ولكن هذا أيضا استثناء - إن لم يكن خطأ، ثم مستوى ضعيف من العمل. يُنظر إلى المساحة الفارغة في بداية السطر النشط بشكل طبيعي على أنها تسارع للعين. يمكن تعريف الخطوط النشطة بالتناوب بين الألوان الفاتحة والداكنة - وهو مبدأ معروف في أعمال تيتيان. تربط النظرة بين البقع أحادية اللون وتشكل خطًا بينهما. إذا كانت هناك نقطة مضيئة واحدة في الصورة، فإن العين تندفع نحوها لتشكل قطريًا. تربط الخطوط النشطة أيضًا النقاط المضيئة من نفس اللون: على سبيل المثال، من فستان العارضة الأحمر إلى الورود الحمراء الموجودة على النافذة. في غياب الألوان الزاهية، سيفي الضوء الساطع بالغرض، حيث ستتحرك العين بين نقاط الضوء على خلفية داكنة. أو بالطبع العكس - بين أحلك الأشياء على خلفية فاتحة. أظهرت الأبحاث الحديثة أنه عند النظر إلى جسم صغير - مثل صورة فوتوغرافية - فإن النظرة لا تنتقل من زاوية إلى أخرى. يبدأ قوس مشابه للقطر تقريبًا من المركز - وفي كل مرة تعود النظرة إلى المركز للانتقال من هناك إلى زاوية أخرى. يمكننا القول تقريبًا أن النظرة من المركز تتحرك إلى الزاوية اليمنى العليا، ثم من المركز إلى أسفل اليسار، ثم تتحرك إلى اليمين واليسار بشكل أفقي تقريبًا، ثم تتفحص الجزء السفلي من الصورة - وهكذا بشكل تقريبي. دائرة دون توقف. لقد خمن رافائيل هذه الحركة من خلال وضع الملائكة في أسفل "مادونا السيستينية". يمكن الافتراض أن القطر الصاعد يتكون من جزأين. ومن المركز إلى الأعلى، تصبح الحركة أقوى، بما يتوافق مع التفسير التقليدي للأقطار. لكن النصف السفلي من القطر الصاعد يتصرف مثل القطر الهابط: فالانتقال من الأسفل إلى المركز أمر صعب. يمكنك أن تتذكر ذلك بهذه الطريقة: من الصعب تسريع السيارة التي تسير في اتجاه تصاعدي، ولكنها تسير بسرعة. ويمكن اعتبار القطر الهابط صعبًا على وجه التحديد لأن العين في حركتها الطبيعية تتجاهله، وإعادة النظر إلى القطر الهابط هي عملية مصطنعة وصعبة. بشكل حدسي، يصور الفنانون الأجسام المتحركة بقوة في النصف العلوي من الصورة، والأجسام المتحركة الصعبة في النصف السفلي. يتطابق الفهم التقليدي للأقطار في هذه المناطق مع الفهم العلمي.
يُنظر إلى الملف الشخصي الذي يتم توجيهه إلى اليسار على أنه مفتوح وجذاب، في حين يُنظر إلى الملف الشخصي الذي يتم توجيهه إلى اليمين على أنه مغلق ومنسحب على نفسه. يكمن تفسير ذلك في نفس حركة النظرة من اليسار إلى اليمين: المظهر الجانبي المتجه إلى اليسار يواجه المشاهد، بينما يشير المظهر الجانبي المتجه إلى اليمين إلى أن العارضة قد أدارت ظهرها.
عامل عرض الصورة من اليسار إلى اليمين مهم أيضًا لفهم المشهد. سيرى المشاهد أولاً الجانب الأيسر من الصورة. ليس بالضرورة أقصى اليسار، ولكن يسار الوسط. وهذا ما سيعتبره الجوهر. سيتم أخذ العناصر المتبقية كتفسير. لتعزيز التأثير، ضع الموضوع الرئيسي ليس فقط على اليسار، ولكن أيضًا فوق مركز الصورة، على مستوى مركز الثقل البصري. هذه هي بالضبط الطريقة التي وضع بها رافائيل عميل اللوحة، يوليوس الثاني، في "The Sistine Madonna"، في صورة سيكستوس، مما يضمن أقصى قدر من التكامل للصورة. في الصور الشخصية، لا يهم عامل قراءة الصورة من اليسار إلى اليمين: بغض النظر عن كيفية وضع الوجه، يفهم المشاهد أن الفنان قد نقله. الآن أنت تفهم لماذا تبدو الصورة التي تم قلبها أفقيًا في Photoshop سيئة: يتغير معناها.
الخطوط النشطة مغلقة في مثلث. سعى الباروك، الذي يمثل حركة بين الناس، إلى الديناميكيات حتى في صورة بسيطة - وأصبحت الخطوط النشطة على شكل حرف Z هي القاعدة. يقع القطر الرئيسي من الزاوية السفلية إلى الأعلى؛ وثلث قبل القمة، ويمتد قطريًا بشكل عمودي إلى الأعلى منه؛ ثلث الطريق من الأسفل، ويمتد منه بشكل عمودي إلى الأسفل. بالنسبة للتصوير الفوتوغرافي، فإن أسلوب عصر النهضة مستقر للغاية. يميل التصوير الفوتوغرافي في جوهره إلى العفوية والحركة المميزة للباروك.
المثلث ليس المجموعة "المستقرة" الوحيدة من الخطوط النشطة. تخيل صورة كبيرة للكرة الأرضية في الفضاء: تتدفق عيناك حولها في دائرة. ليس من المهم اعتبار هذا كخط نشط مستدير واحد، أو كمجموعة من الخطوط النشطة المستقيمة، التي تشكل دائرة بأوتارها. وفي كلتا الحالتين، تتحرك العين في دائرة، لتلفت الانتباه إليها. ليس من الضروري أن يكون الجسم مستديرًا، فنادرًا ما تسدد كرة كبيرة. يمكن دمج كائنات التكوين في دائرة.
