Internationale Zeitschrift für experimentelle Bildung. Förderprogramm für eine Familie mit einem behinderten Kind

In Russland gibt es verschiedene Arten von Sozialleistungen für benachteiligte Bevölkerungsgruppen. In unserem Artikel werden wir über einen so wichtigen und notwendigen Bereich staatlicher Tätigkeit wie die Hilfe für Kinder mit Behinderungen sowie deren Familien sprechen. Wir informieren Sie darüber, welche Leistungen und sozialen Privilegien Menschen mit Behinderungen zustehen und auf welche staatliche Unterstützung ihre Familienangehörigen zählen können.

Sozialhilfe für Kinder mit Behinderungen

Zunächst ist festzuhalten, dass es in der Russischen Föderation bis 1979 kein offiziell anerkanntes Konzept eines „behinderten Kindes“ gab. 1979 veranstalteten die Vereinten Nationen eine Aktion mit dem Titel „Das Jahr des Kindes“, und in der UdSSR wurde ein Gesetz eingeführt, das den Status eines behinderten Kindes offiziell anerkannte. Vor 1991 war die Liste der Krankheiten, denen eine Behinderung zugeordnet werden konnte, sehr begrenzt. Es beinhaltete schwere Verletzungen und geistig unheilbare Krankheiten. Im Jahr 1991 wurde auf Empfehlung der WHO die Liste der Krankheiten, für die eine Behinderung vergeben wurde, erheblich erweitert. Bis heute ist die Sozialhilfe für Kinder mit Behinderungen ein wichtiger Bestandteil des Staates Sozialpolitik, die internationalen, nationalen und lokalen Gesetzen und Vorschriften unterliegt.

Im Allgemeinen impliziert der Begriff der Behinderung bei Kindern eine erhebliche Einschränkung des Lebens, die aufgrund von Entwicklungsverzögerungen zu einer Unfähigkeit zur Anpassung an die Gesellschaft sowie zu eingeschränkten Möglichkeiten zur Selbstbedienung, Bewegung im Raum, Orientierung, Lernen, Kommunikation usw. führt Arbeitstätigkeit. Das wichtigste Dokument, das die Frage der Zuweisung des Status eines behinderten Kindes an ein Kind regelt, ist das Gesetz der RSFSR „Über staatliche Renten in der RSFSR“ und eine Liste relevanter medizinischer Indikationen. In unserem Land wurde ein Fonds zur Unterstützung behinderter Kinder eingerichtet, aus dem Mittel für die Zahlung materieller Leistungen an behinderte Kinder sowie deren Familien bereitgestellt werden. Darüber hinaus fließt ein Teil des Geldes in die Erbringung ideeller Zuwendungen.

Wer hat Anspruch auf Invaliditätsleistungen? Und wie viel Hilfe? Laut Bundesgesetz materielle Hilfe einem behinderten Kind bis zum 16. Lebensjahr wird folgender Betrag gezahlt:

• gehört das Kind zur 1. Behindertengruppe (siehe Sonderliste der Behindertengruppen), hat es Anspruch auf eine Zulage in Höhe von 2162 Rubel pro Monat,
• wenn das Kind eine 2. Behinderungsgruppe hat - 1544 Rubel,
• wenn das Kind zur 3. Behinderungsgruppe gehört - 1236 Rubel.

Das Kindergeld entspricht dem Invaliditätsgeld für Erwachsene. Sie sind Gegenstand obligatorische Indexierung 1. April des laufenden Jahres in Verbindung mit etablierte Normen das Existenzminimum und die Inflationsrate im Land.

Neben materieller Hilfe gibt es auch gezielte Hilfe für Kinder mit Behinderungen. Sie unterscheidet sich von einer Invalidenrente dadurch, dass sie einen bestimmten Zweck hat – für das Studium, für eine Operation, für die Bezahlung Dienstprogramme usw. Außerdem wird eine gezielte Zulage aus dem Landesfonds für Behindertenhilfe gezahlt.

Um finanzielle Unterstützung für ein Kind mit einer Behinderung zu beantragen, sind folgende Unterlagen erforderlich:

• Antrag auf Gewährung materieller Invaliditätsleistungen,
• eine von einem Arzt unterzeichnete und notariell beglaubigte Stellungnahme über die Zuordnung einer Behinderung zu einem Kind,
• Geburtsurkunde,
• Reisepässe, TIN der Eltern (Erziehungsberechtigte, Adoptiveltern).

Hilfe für Familien mit behinderten Kindern

Laut Gesetz müssen Kindern mit Behinderungen in Russland neben materiellen Leistungen auch immaterielle Leistungen gewährt werden. Zu den wichtigsten immateriellen Vorteilen, auf die Kinder mit Behinderungen zählen können, gehören:

• Bereitstellung von Plätzen in Kindergärten, Behandlungs- und Prophylaxe- und Gesundheitseinrichtungen in privilegierter Form auf unentgeltlicher Basis,
• freier Durchgang zu öffentlicher Verkehr am Wohnort sowie 50 % Ermäßigung auf Fahrten in allen Fernverkehrsmitteln vom 1. Oktober bis 15. Mai. Neben Kindern mit Behinderung können auch Begleitpersonen mit den gleichen Ermäßigungen rechnen,
• kostenlose Medikamente auf Rezept in jeder Apotheke im Land bis 16 Jahre alt,
• kostenlose Rollstühle, Gehrollstühle für Kinder unter 3 Jahren und Fahrzeuge (Stöcke, Kinderwagen, Stelzen usw.) für ältere behinderte Menschen,
• vollständige oder teilweise Befreiung von der Zahlung der Kosten für Prothesen und orthopädische Produkte sowie die Kosten für deren anschließende Reparatur.

Zusätzlich zu den individuellen immateriellen Leistungen, auf die ein behindertes Kind zählen kann, ist die Hilfe für Familien mit behinderten Kindern in unserem Land gut entwickelt. Die Unterstützung für Eltern von Kindern mit Behinderungen drückt sich in folgenden Leistungen aus:

• Männer, die Kinder mit Behinderungen der 1. oder 2. Gruppe betreuen, haben Anspruch auf Aufschub vom Militärdienst,
• Wenn einem Kind ein Gutschein für eine Sanatoriumsbehandlung ausgestellt wird, erhält auch die Begleitperson einen Gutschein und übernimmt für den gesamten Zeitraum 50 bis 100 % der Reisekosten zum Rehabilitationsort Sanatoriumsbehandlung ist enthalten Krankenstand Begleitperson und wird bei der Arbeit entsprechend vergütet,
• Darüber hinaus kann ein Erwachsener, der ein Kind mit einer Behinderung betreut, jeden Monat mit einem zusätzlichen bezahlten freien Tag rechnen,
• das Einkommen von Personen, die Kinder mit Behinderungen betreuen, unterliegt nicht der Einkommensteuer,
• Familien mit behinderten Kindern werden in erster Linie mit Wohnraum versorgt und haben darüber hinaus Anspruch auf Zuschüsse zu den Nebenkosten oder eine Entschädigung von mehr als 50 % der Treibstoffkosten, sofern die Familie in einem Raum ohne Zentralheizung wohnt,
• Und schließlich haben Personen, zu deren Aufgaben es gehört, Kindern mit Behinderungen zu helfen, das Recht, die gesamte Zeit der Betreuung einer behinderten Person in die Versicherungszeit für die Berechnung der Altersrente einzubeziehen.

In diesem Artikel werden wir darauf eingehen wichtige Frage wie kommt man Soziale Unterstützung vom Staat an Familien, die behinderte Kinder und behinderte Kinder großziehen. Trotz der mit der Krise im Land und dem Haushaltsdefizit verbundenen Schwierigkeiten hat die Regierung in diesem Jahr einen Ausgabenposten vorgesehen, der Ihnen den Erhalt ermöglicht materielle Unterstützung dieser Bevölkerungsgruppe.

Kinder mit Behinderungen, behinderte Kinder

Ein behindertes Kind ist ein Kind, das ernsthafte Probleme hat Geburtsfehler, Fehlbildungen. Oder erworbene unheilbare Gesundheitsprobleme, die als Folge einer Verletzung entstanden sind. Natürlich ist die Geburt oder Erziehung eines Babys, dessen normales und erfülltes Leben unmöglich ist, eine schwierige Prüfung für jede Familie. Nicht jeder kann diese Belastung alleine bewältigen. Daher unterstützt der Staat solche Familien im Rahmen regionaler und bundesstaatlicher Programme.

In Budgets Bundesbezirke geplante Zahlungen:

• Subventionen;
• monatliche Leistungen;
• Wohn- und Transportleistungen;
• Sozialrenten usw.

Zusätzlich zu den oben genannten Zahlungen wird behinderten Kindern Unterstützung beim Eintritt in Kindergärten, Schulen und Universitäten gewährt. Finanziert wird die medizinische Versorgung, darunter Orthopädie und Prothetik. Es besteht auch die Möglichkeit, die Kosten für die Erholung und Behandlung im Sanatorium und Kurort für das Kind selbst und seine Begleitperson zu übernehmen. Bei der Bewerbung um eine Stelle für behinderte Menschen mehr milde Bedingungen Arbeit entsprechend der Behindertengruppe.

Aufmerksamkeit! Seit 2014 wurde das Konzept der „Behinderung seit der Kindheit“ in der Gesetzgebung abgeschafft. Aber alle notwendigen Zahlungen werden gespart. Bei der Bearbeitung von Papieren ist es nun notwendig, mit dem Konzept eines „behinderten Kindes“ zu operieren, wenn es sich um Bürger unter 18 Jahren handelt. Wenn eine Person mit behindert höheres Alter, dann sollte die eine oder andere Gruppe von Behinderungen ausgestellt werden.

Wo kann man Hilfe bekommen?

Ein arbeitsfähiger und arbeitsloser Bürger, der einen behinderten Menschen betreut, auch wenn dieser nicht sein Blutsverwandter ist und nicht offiziell mit ihm zusammenlebt, hat Anspruch auf Entschädigungszahlungen. Um sie zu erhalten, müssen Sie Ihre Position beim Sozialamt Ihres Wohnortes melden.

Die Höhe der erforderlichen monatlichen Zahlungen und Zuschüsse

Die Höhe der Zahlungen variiert stark. Beispielsweise erhält ein Vormund, Treuhänder oder Adoptivelternteil eine monatliche Entschädigung, die etwa 5.500 Rubel beträgt. Für andere Personen ist der fällige Betrag viel geringer, etwa 1.200 Rubel.

Höhe der Sozialrente

Die Sozialrente wird Personen mit der ersten, zweiten und dritten Invaliditätsgruppe sowie behinderten Kindern zugewiesen, die nicht berufstätig sind. Die Rente für Letztere beträgt fast 12.000 Rubel.

Aufmerksamkeit! Nordfaktor. Für behinderte Menschen, die in den Regionen des Hohen Nordens und anderen diesen gleichgestellten Regionen aufgrund übermäßig rauer Wetter- und Klimabedingungen leben, legt die Regierung der Russischen Föderation eine besondere, steigende Auszahlungsquote fest.

Wie lange sind Zahlungen fällig?

Sobald Sie alle erforderlichen Dokumente bei der Pensionskasse der Russischen Föderation beim Ministerium für Sozialschutz einreichen müssen. Alle Zahlungen werden gespeichert, solange die Person den Status einer behinderten Person hat. Insbesondere kann die Hilfeleistung unbefristet vergeben werden.

Aufgrund der Tatsache, dass aufgrund gesundheitlicher Einschränkungen der Empfang erfolgt Geld Für Bürger dieser Kategorie kann es schwierig sein, sie haben mehrere Lieferoptionen zur Auswahl:

• Russische Post;
• auf eine Bankplastikkarte;
• über die Kasse einer Bankfiliale;
• über einen Lieferdienst Sozialleistungen auf Haus.

Wohnungen für behinderte Kinder

Beschäftigungsvorteile für Erziehungsberechtigte

Ein bestehender Elternteil oder Erziehungsberechtigter von Kindern mit Behinderungen hat zusätzlich zu den allgemein anerkannten Haupturlaubstagen Anspruch auf 4 zusätzliche freie Tage pro Monat. Eine Frau, die ein solches Kind großzieht, hat Anspruch auf Teilzeit Arbeitswoche und sogar Teilzeitjobs. Und in diesem und in einem anderen Fall mit der Ertragssicherung.

Außerdem kann ein Elternteil oder Erziehungsberechtigter eines behinderten Kindes vor Ablauf der gesetzlichen Frist in Rente gehen. Voraussetzung ist, dass seine Berufserfahrung bei Männern und Frauen mindestens 20 bzw. 15 Jahre beträgt.

Aufmerksamkeit! Die Beträge und Arten aller Zahlungen können je nach Region variieren und sich von Jahr zu Jahr ändern. Darüber hinaus gibt es für diese Bevölkerungsgruppe, die zu den am stärksten gefährdeten Personen zählt, viele verschiedene Leistungen und Termine, die zusammengefasst werden. Für eine vollständige Liste der Leistungen wenden Sie sich auf die für Sie geeignete Weise an das PF-Büro in Ihrer Nähe.

Soziale Unterstützung für behinderte Kinder: Video

Im Rahmen unserer Studie haben wir die Aktivitäten der staatlichen Haushaltsbehörde analysiert Sozialdienste„Aleksandrovsky Complex Center for Social Services to the Population“ (356300, Aleksandrovskoye Village, Moskovskaya Str., 4) und kam zu dem Schluss, dass es notwendig ist, ein Unterstützungsprogramm für Eltern zu entwickeln, die ein behindertes Kind großziehen.

Eine der dringendsten Aufgaben der modernen russischen Gesellschaft ist die Bereitstellung sozialer und pädagogischer Hilfe für Familien mit Kindern mit Behinderungen (HIA). Da die Zahl dieser Kinder stetig zunimmt, ist es notwendig, jedem einzelnen von ihnen Aufmerksamkeit zu schenken. Dies erfordert, dass die pädagogische Gemeinschaft Beziehungen zwischen dem Bildungssystem und der Familie aufbaut.

Die Probleme der Arbeit mit Familien mit solchen Kindern werden in der modernen praktischen Pädagogik jedoch nicht ausreichend berücksichtigt.

Die Geburt eines Kindes mit Entwicklungsstörungen ist für die Familie immer eine Belastung. Ein behindertes Kind ist in seiner Freiheit und seiner sozialen Bedeutung eingeschränkt. Er hat ein sehr hohes Maß an Abhängigkeit von der Familie und begrenzte Fähigkeiten zur Interaktion in der Gesellschaft. Das Problem, ein „besonderes“ Kind großzuziehen und zu entwickeln, wird für die Familie unerträglich, die Eltern befinden sich in einer psychischen Situation schwierige Situation: Sie erleben Schmerz, Trauer, Schuldgefühle und geraten oft in Verzweiflung. Solche Familien benötigen umfassende sozialpädagogische Unterstützung. Die Arbeit mit einer Familie mit einem kranken Kind oder einem behinderten Kind sollte aus einer humanistischen Perspektive angegangen werden, die Eltern auf die frühzeitige Vorbereitung des Kindes auf das Leben ausrichten, in ihm die Fähigkeit entwickeln, in Zukunft zu denken, positive Perspektiven für sein Kind entwickeln Entwicklung.

Es ist kein Zufall, dass der Arbeit mit Eltern von Kindern mit Behinderungen große Aufmerksamkeit geschenkt wird. Für solche Kinder, deren Kontakt zur Außenwelt eingeschränkt ist, wächst die Rolle der Familie ins Unermessliche. Die Familie hat erhebliche Chancen bei der Lösung bestimmter Probleme: die Erziehung der Kinder, ihre Einbindung in den sozialen und beruflichen Bereich, die Ausbildung von Kindern mit Behinderungen als aktive Mitglieder der Gesellschaft. Zahlreiche Studien (G. L. Aksarina, N. Yu. Ivanova, V. N. Kasatkin, N. L. Kovalenko, A. G. Rumyantsev usw.) weisen jedoch darauf hin, dass das Erscheinen eines Kindes mit Behinderungen in der Familie das bestehende Familienleben stört: eine Veränderung des psychologischen Klimas der Familie , eheliche Beziehungen.

Programmziel: Schaffung von Bedingungen zur Überwindung der sozialen Isolation von Kindern mit Behinderungen, ihrer Sozialisation im familiären Umfeld.

1. Umsetzung der Sozialisationsstrategie und soziale Integration Kinder mit Behinderungen in Familie und Gesellschaft auf individueller Basis integrierter Ansatz, einschließlich der Bildung eines Systems zur kreativen Rehabilitation behinderter Kinder und anderer Formen der Selbstverwirklichung, der Entwicklung von Familienerholungs- und Gesundheitsverbesserungsprogrammen.

2. Stärkung des Ressourcenpotenzials von Familien, die Kinder mit Behinderungen erziehen, und ihrer sozialen Rehabilitationskompetenz, Bildung einer positiven Motivation für den Aufbau neuer sozialer Bindungen sowie Förderung der Schaffung von Netzwerken zur gegenseitigen Unterstützung für Eltern von Kindern mit Behinderungen.

3. Bildung eines einheitlichen methodischen und pädagogischen Ressourcenraums, der das berufliche Potenzial von Fachkräften erhöht, die an der Bereitstellung sozialer Dienste für Kinder mit Behinderungen beteiligt sind.

4. Stärkung der Koordination und Verbesserung der Leistung staatliche Strukturen, öffentliche Vereine und Familienhilfegruppen. Erziehung von Kindern mit Behinderungen, um die Situation von Kindern mit Behinderungen und ihre soziale Eingliederung zu verbessern.

5. Bildung einer toleranten Haltung gegenüber Kindern mit Behinderungen in der Gesellschaft, Popularisierung von Ideen zur Förderung ihrer sozialen Eingliederung.

Das Hauptziel des Sozialdienstes, der dieses Programm umsetzt, sollte darin bestehen, Aktivitäten zur Umsetzung der sozialen Rehabilitation von Minderjährigen mit Behinderungen bereitzustellen und Familien zu unterstützen, in denen diese Kinder aufwachsen.

Die Struktur des Sozialdienstes umfasst:

Medizinischer Dienst, zu dem ein Kinderarzt, ein Physiotherapeut, ein Psychiater, eine Krankenschwester, eine Massageschwester und eine Physiotherapieschwester gehören;

Sozialpädagogischer Dienst, der Folgendes umfasst: Soziallehrer, Pädagogen, Lehrer - Psychologe, Lehrer für Zusatzausbildung, Lehrer für Logopäden, Lehrer für Logopäden, Sportlehrer.

Das Programm bietet die folgenden Formulare Arbeit mit Familien mit gesundheitlichen Problemen:

Pädagogische Schirmherrschaft (sozialer und pädagogischer Dienst zu Hause);

Gruppen für den kurzfristigen Aufenthalt eines behinderten Kindes mit umfassender Rehabilitation (medizinisch und pädagogisch);

Familienrehabilitationsgruppen „Samstagswohnzimmer“, deren Hauptzweck darin besteht, Bedingungen für die Lösung innerfamiliärer Probleme und die Aufklärung der Eltern zu schaffen, um den Prozess der Sozialisierung und Anpassung an die moderne Gesellschaft zu fördern;

Organisation von Zirkelarbeit, Kreativworkshops und Clubs.

Aufklärung und Aufklärung der Eltern gemeinsam mit interessierten Organisationen.

Das Programm ist aufgebaut Grundsätze:

1. Persönlicher Umgang mit Kindern und Eltern, bei dem die Buchhaltung im Mittelpunkt steht Persönlichkeitsmerkmale Kind, Familie Bereitstellung komfortabler und sicherer Bedingungen.

2. Menschlich und persönlich – umfassender Respekt und Liebe für das Kind, für jedes Familienmitglied, Vertrauen in sie, die Bildung eines positiven „Ich-Konzepts“ jedes Kindes, sein Selbstbild (es ist notwendig, Worte zu hören). der Zustimmung und Unterstützung, um eine Erfolgssituation zu leben).

3. Das Prinzip der Komplexität – Sozialpädagogische Unterstützung wird in einem komplexen, engen Zusammenspiel aller Fachkräfte betrachtet.

4. Das Prinzip des Aktivitätsansatzes – die Hilfeleistung erfolgt unter Berücksichtigung der Leitaktivität des Kindes (in Spielaktivität), darüber hinaus ist es auch notwendig, sich auf die Art der Aktivität zu konzentrieren, die für das Kind persönlich bedeutsam ist.

Geschätzter Verlauf der Programmumsetzung:

1. Umsetzung der Strategie der Sozialisierung und sozialen Integration behinderter Kinder in Familie und Gesellschaft auf der Grundlage eines individuellen Gesamtansatzes, einschließlich der Bildung eines Systems zur kreativen Rehabilitation behinderter Kinder und anderer Formen ihrer Selbstverwirklichung und Entwicklung von Familienerholungs- und Gesundheitsverbesserungsprogrammen.

Die soziale Unterstützung der Familie durch den Sozialhilfedienst umfasst telefonische Beratungen, Beobachtung der Entwicklung des Kindes, regelmäßige Einladungen zu Rehabilitationskursen, Teilnahme an Veranstaltungen und Werbeaktionen der Einrichtung, darunter:

Sozialpädagogische Betreuung von Familien, die schwerbehinderte Kinder großziehen, die nicht in der Lage sind, das Zentrum zu besuchen (oder Kinder). junges Alter) beinhaltet Sozialarbeiter Entwicklung von Klassen mit behinderten Kindern mit schweren Gesundheitsstörungen (die aufgrund ihrer Krankheit oder ihres Alters keine Kindergärten oder Schulen besuchen) zu Hause 2 mal pro Woche, 2 Klassen in verschiedenen Richtungen, mit obligatorischer Schulung der Eltern in Selbstständigkeit pädagogische Arbeitüber die Entwicklung ihrer Kinder.

Der Justizvollzugsunterricht in einer Einrichtung mit Kindern wird sowohl im Rahmen einer Tagesgruppe für Minderjährige als auch entlang individueller Entwicklungswege durchgeführt. Abhängig von den Bedürfnissen der Kinder ist Folgendes zu organisieren:

Soziale und Haushaltsanpassung in der Tagesgruppe für Kinder, die nicht teilnehmen Vorschuleinrichtungen und erfordert die Entwicklung klarer Handlungsanweisungen.

Abhängig von den bestehenden Problemen werden individuelle Korrekturkurse von einem Defektologen, Logopäden oder Bildungspsychologen durchgeführt.

Untergruppenunterricht in Musik und Sport ist für alle verpflichtend, Einzelunterricht in physiotherapeutische Übungen nach ärztlicher Verordnung.

Aus medizinischen Gründen ist die Rücksprache mit einem Arzt (Kinderarzt, Physiotherapeut, Psychiater) nach Terminabsprache erforderlich Rehabilitationsmaßnahmen Und medizinische Verfahren: medizinische Massage, Physiotherapie (Lichttherapie, Magnetfeldtherapie, Elektrotherapie, Inhalationen). Sowie individuelle Sportunterrichtsstunden; Kurse für Kräutermedizin und Vitaminisierung.

Für jedes Kind ist es notwendig, einen individuellen Entwicklungsweg, ein mit den Eltern abgestimmtes Unterrichtsprogramm, zu erstellen. Im Gegenzug erhalten die Eltern Hausaufgaben und individuelle Beratungen zur Dynamik der kindlichen Entwicklung.

1.2. Um den Grundsatz der Integration von Kindern mit Behinderungen umzusetzen, schlagen wir vor, einen Verein zu gründen. Gesundes Kind". Zweck: Vorbeugung von Krankheiten bei Kindern und Förderung der Bildung gesunder Lebensstil Familienleben.

Wir gehen davon aus, dass im Prozess der körperlichen Betätigung gesundheitsfördernde, erzieherische und pädagogische Aufgaben wirksam gelöst werden. Durch das System spezielle Übungen und Spielen lernen die Kinder die Zeichen der Gesundheit kennen ( richtige Haltung, Gang), lernen, sich gegen Keime zu verteidigen. Das erworbene Wissen ermöglicht es besonderen Kindern, sich bewusster und umfassender mit Körperübungen zu befassen und die Mittel des Sportunterrichts im Leben selbstständig zu nutzen.

Organisierte motorische Aktivität ist mit einer klaren Fokussierung auf das Ergebnis verbunden (Dramatisierungsspiele, Sport- und Outdoor-Spiele, Staffellaufspiele). Kinder können ihr „Ich“ anhand der direkten Anstrengungen beurteilen, die sie unternehmen, um das Ziel zu erreichen. Und im Zusammenhang mit der Entwicklung des Selbstwertgefühls, z persönliche Qualitäten wie Selbstachtung, Gewissen, Stolz. In komplexen Handlungen manifestiert sich der Wille eines behinderten Kindes – die Überwindung von Hindernissen beim Erreichen des Ziels. Besonders wertvoll sind in dieser Hinsicht mobile und Sport Spiele, Sportübung, basierend auf einer langen und mehrfachen Wiederholung monotoner motorischer Handlungen, sind bei deren Ausführung Willensanstrengungen erforderlich, um den allmählich wachsenden körperlichen und emotionalen Stress zu überwinden. So wird es Kurse im Club „Gesundes Kind“ geben ein wichtiger Faktor, Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung eines Kindes mit Behinderung und seine Sozialisation in der Gesellschaft.

Um die Familie bei der Entwicklung eines behinderten Kindes zu unterstützen, besteht die Möglichkeit, einen Verein „Spiel ist eine ernste Angelegenheit“ zu gründen. Ziel: Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern durch spielerische Aktivitäten.

Treffen im Club finden nach dem Programm für Kinder mit Behinderungen und gesunde Kinder statt. Durch gemeinsame Aktivitäten lernen Kinder, mit Gleichaltrigen und anderen Erwachsenen zu kommunizieren, entwickeln die Fähigkeit zur Zusammenarbeit und entwickeln ein Gefühl der Partnerschaft. Theateraktivitäten (Lieder spielen, Kinderreime, Nachahmung von Bewegungen und Stimmen von Vögeln und Tieren) regen figurative und spielerische Manifestationen an, entwickeln die Gefühlssphäre, wecken Mitgefühl, Mitgefühl und entwickeln die Fähigkeit, sich in die Lage einer anderen Person zu versetzen. Dadurch lernen die Kinder, als Spielpartner miteinander umzugehen; Kinder werden aufmerksamer und wohlwollender miteinander umgehen, eine höfliche Form der Kommunikation erlernen und einen ästhetischen Geschmack entwickeln.

Außerdem schlagen wir ein Projekt der Kreativwerkstatt „Sehr geschickte Hände“ vor – zum Unterrichten von Kindern verschiedene Arten Kreativität: Folienweben, Papierdesign, Zeichnen unkonventionelle Wege, Tonmodellierung und Malerei auf Keramik, die durch produktive und angewandte Aktivitäten zur Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern beitragen. Zusätzliche Schulungsmöglichkeit Feinmotorik Durch die Schaffung einer Vielzahl von Kunsthandwerken können Kinder neue Fähigkeiten entwickeln und entdecken.

Die Möglichkeit für ein Kind mit Behinderung, sich selbst zu verwirklichen, stellt die Kreativwerkstatt „Musical Living Room“ dar, die zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten beiträgt.

1.3. Sehr wichtig in der Organisation der Arbeit zur sozialen Integration behinderter Kinder in Familie und Gesellschaft liegt der Schwerpunkt auf der Organisation von Ferien sowie Kultur- und Freizeitaktivitäten.

Die Teilnahme an Fest- und Freizeitaktivitäten trägt nicht nur dazu bei, eine festliche und fröhliche Stimmung bei den Teilnehmern zu erzeugen, sondern hilft auch, ihre inneren Ressourcen zu aktivieren. Das soziokulturelle Programm ist psychologische Ausbildung- Kommunikation, emotional, motivierend, körperlich. Die Teilnahme an solchen Programmen wird für Kinder mit Behinderungen ein weiterer Schritt auf dem Weg zur Anpassung und Akzeptanz ihrer selbst und der Schwierigkeiten der Welt, in der sie leben und handeln, sein.

2. Stärkung des Ressourcenpotenzials von Familien, die Kinder mit Behinderungen erziehen, und ihrer Sozial- und Rehabilitationskompetenzen, Bildung positiver Motivation für den Aufbau neuer sozialer Bindungen sowie Förderung des Aufbaus von Netzwerken der gegenseitigen Unterstützung für Eltern von Kindern mit Behinderungen:

2.1. Das Programm sorgt für Diagnose und Umsetzung Beratungshilfe Eltern mit Kindern mit Behinderungen über deren Erziehung und Entwicklung. Für jede Familie kann ein individueller Arbeitsweg entwickelt werden, entlang dessen die Unterstützung erfolgt.

2.2. Für Eltern mit behinderten Kindern kann vor allem das Happy Parent-Projekt umgesetzt werden Zweck Ziel ist es, Bedingungen für die Lösung innerfamiliärer Probleme und die Aufklärung der Eltern zu schaffen, um den Sozialisierungsprozess und die Anpassung eines behinderten Kindes an die moderne Gesellschaft zu beschleunigen.

Bei diesem Projekt geht es um die Durchführung gemeinsamer Kurse mit Eltern und Kindern zur Ausbildung verschiedener produktiver Kommunikationsfähigkeiten, kreative Typen Aktivitäten sowie ein System von Gruppen- und individuelle Beratungen für Eltern zu Bildungsfragen.

Eine der Richtungen dieses Projekts ist die Organisation gemeinsamer Kreativ- und Freizeitaktivitäten für Kinder und Erwachsene, die zur Entwicklung positiver Beziehungen zwischen Kindern und Erwachsenen beiträgt und schafft die notwendigen Voraussetzungen für die erfolgreiche Entwicklung des Kindes in der Umwelt.

Dadurch erwerben Eltern neues Wissen und erwerben praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten für gemeinsame Aktivitäten mit dem Kind, die Möglichkeit, Spannungen und übermäßige Ängste im Zusammenhang mit dem „Versagen“ der Eltern abzubauen, die Möglichkeit, elterliche Erfahrungen auszutauschen und vertrauensvolle Beziehungen aufzubauen Gruppe.

Generell lässt sich festhalten, dass diese Rehabilitationsarbeit ein System sozialer, pädagogischer und gesundheitsfördernder Einflüsse umfasst, die auf die vollständige oder teilweise Wiederherstellung des optimalen persönlichen und sozialen Status, Entwicklungs- und Gesundheitsstörungen eines Kindes mit Schwierigkeiten im Leben abzielen Familie, beim Lernen, in ihrem mikrosozialen Umfeld.

erwartete Ergebnisse

1. Das Programm trägt dazu bei, das Ressourcenpotenzial von Familien, die Kinder mit Behinderungen erziehen, zu stärken (der Wunsch, sich um das Kind zu kümmern, steigt) und ihre sozialen Rehabilitationskompetenzen (Eltern lernen den Umgang mit dem Kind) sowie die Bildung einer positiven Motivation dazu neue soziale Bindungen knüpfen (der Kontaktkreis erweitert sich)

2. Das Niveau der Kommunikationsfähigkeiten wird gestärkt, das Ressourcenpotenzial von Familien, die Kinder mit Behinderungen großziehen, gestärkt und die Motivation zum Aufbau neuer sozialer Bindungen erhöht.

3. Das Niveau der elterlichen Kompetenz in Fragen der Erziehung und Entwicklung der Kinder, ihrer Erholung und Gesundheitsförderung wird zunehmen.

4. Das Programm wird das Niveau der Kommunikationsfähigkeiten verbessern, das Interesse an verschiedenen Formen der Kreativität steigern, das Ressourcenpotenzial von Familien, die Kinder mit Behinderungen großziehen, stärken und sie zum Aufbau neuer sozialer Bindungen motivieren.

Somit wird das von uns vorgeschlagene Programm zu einer wirksamen sozialen und pädagogischen Unterstützung einer Familie beitragen, die ein behindertes Kind großzieht.

Welche Zahlungen sind bei der Geburt eines Kindes in Moskau zu erwarten? So beantragen Sie eine Einmalzahlung bei der Geburt eines Kindes, Kinderbetreuungsgeld, Zuschuss für junge Familien