قواعد بسيطة ومفهومة للغة الروسية. قواعد اللغة الروسية

هناك الكثير من المقالات حول الأخطاء التي تثير غضب الجميع. لذلك ، لم أكتب عن الأخطاء ، ولكن عن القواعد - فهي في بعض الأحيان تغضب أكثر.

1. "عند الوصول" و "عند الوصول" ، وليس "عند الوصول" و "عند الوصول"

بمعنى "بعد شيء ما" ، يتم استخدام حرف الجر "بواسطة" مع حالة حرف الجر: عند الوصول ، عند الوصول ، عند العودة.

يتم استخدام حرف الجر "بواسطة" مع حالة الجر إذا كانت تشير إلى:

• على السطح أو الفضاء (يزحف على الطاولة ، يسافر في جميع أنحاء أوروبا) ؛
• على الكائن الذي يتم توجيه الإجراء عليه (لضرب الوجه) ؛
• لشخص أو شيء يفكر فيه أو يفتقده (يفتقدك) ؛
• على السبب (لغبائهم) ؛
• حول الموضوع الذي ينطبق عليه الإجراء (يجب اتخاذ قرار بشأن شيء ما بشأن التعديلات).

ويتم استخدامه أيضًا مع حالة النصب ، عندما يشير إلى كائن يقتصر الإجراء عليه (على اللوزتين). لكن إذا قلنا أن شيئًا ما سيحدث فقط بعد حدث معين ، فإننا نحتاج إلى استخدام حالة الجر.

2. "القهوة للذهاب" وليس "القهوة للذهاب"

نستخدم الظروف عندما نحتاج إلى وصف كائن. إن تناول القهوة هو أقرب إلى السؤال "ماذا؟" وليس "أين؟" أو "من أجل ماذا؟".

في هذه الحالة ، تحتاج إلى استخدام ظرف. والظرف "يسلب" حسب القاموس مكتوب معًا.

3. "5.5 روبل" وليس "5.5 روبل".

من السهل العثور هنا على دليل ، على سبيل المثال ، من Rosenthal أو Milchin: with عدد كسريالاسم محكوم بكسر. لذلك: 8.5 متر (ثمانية وخمسة أعشار متر) ، 9 أسابيع (تسعة فاصل ثانية واحدة أسبوع).

اعتراضات كثيرة: ولكن عندما نرى "9.5 أسابيع" ، نقرأ "تسعة ونصف" وليس "تسعة فاصل خمسة". إذا اتبعت القواعد ، فسيكون على هذا النحو: إذا كنت بحاجة إلى أن تُقرأ على أنها "تسعة ونصف" ، فاكتب "تسعة ونصف".

4. "إلى كم" وليس "إلى أي مدى"

كلمة "how much" ليس لها شكل "how much":

5. "الدرجة الاقتصادية" ، وليس "الدرجة الاقتصادية"

كلمة "الطبقة الاقتصادية" ، على عكس "فئة الأعمال" ، مختصرة بشكل معقد وليست معقدة: يتم اختصار الجذر الأول ("الاقتصاد" من "الاقتصادي").

تتم كتابة الكلمات المركبة معًا: دروس الرقص (فصل الرقص) ، حلقة الدراما (دائرة الدراما) ، الدرجة الاقتصادية (الدرجة الاقتصادية).

6. واصلة غير منطقية في الانكليزية

وفقًا للقاموس ، لا توجد شرطة في "الموعد النهائي" ، ولكن توجد شرطة في "قاعة الطعام" و "قائمة المراجعة".

هناك العديد من الأمثلة - يبدو أنه لا يوجد نظام محدد وكلمات تقع في القاموس بشكل عشوائي. يشعر المرء أن الكلمات المستعارة يجب أن تسير على هذا النحو: المحنة دون أن يتم إدخالها إلى القاموس ؛ الدخول بواصلة لا يمكن تفسيرها ؛ تغيير القاعدة إلى تهجئة أكثر منطقية بدون واصلة.

7. باريستا لا هوادة فيها

على عكس ما تم استعارته سابقًا من giornalista الإيطالي ("الصحفي") وحتى الفاشية ("الفاشية") ، لم يتم استيعاب "barista" بعد: لقد احتفظت بالنهاية الإيطالية ولم تميل. لكني أعتقد أن كل شيء سيتغير: اللغة تعيش وتتغير.

أين البراهين يا ليبوسكي؟

ماذا تفعل بهذه المعلومات

فيما يلي بعض الخيارات:

1. تصحيح المحاورين باستمرار وبالتالي إغضاب الجميع.
2. كن غاضبًا لأن هذه المعايير غبية ، وقم بوضعها في خيارات السياسة التحريرية التي تبدو صحيحة ، وتعيش في سلام.
3. للتواء وإثبات في التعليقات أن الأشخاص الحقيقيين لا يقولون ذلك ، لذلك حان الوقت لإعادة القواعد.
4. تحدث كالمعتاد.

لقد كتبت هذا المنشور ليس لفضح شخص ما بسبب الجهل أو لتشجيع الجميع على الكتابة كما تتطلب القواعد. بعض هذا يبدو غريبا جدا بالنسبة لي. يبقى أن نأمل أن تصبح القواعد أكثر منطقية بمرور الوقت.

58. مبادئ التهجئة والهجاء الروسية

التهجئة - نظام لقواعد التدقيق الإملائي. الأقسام الرئيسية للتهجئة:

• كتابة الصيغ في أجزاء مختلفةخطاب،
• تهجئة مستمرة ومنفصلة وواصلة للكلمات ،
• استخدام الأحرف الكبيرة والصغيرة ،
• الواصلة.

مبادئ التهجئة الروسية. المبدأ الرئيسي في قواعد الإملاء الروسية هو المبدأ الصرفي ، وجوهره هو أن الأشكال الشائعة للكلمات ذات الصلة تحتفظ بأسلوب واحد في الكتابة ، ويمكن أن تتغير في الكلام اعتمادًا على الظروف الصوتية. ينطبق هذا المبدأ على جميع الأشكال: الجذور ، البادئات ، اللواحق والنهايات.

أيضًا ، على أساس المبدأ الصرفي ، يتم وضع تهجئة موحدة للكلمات المتعلقة بشكل نحوي معين. على سبيل المثال ، ь (علامة ناعمة) هي علامة رسمية للمصدر.

المبدأ الثاني للتهجئة الروسية هو التهجئة الصوتية ، أي يتم تهجئة الكلمات بالطريقة التي تُسمع بها. مثال على ذلك هو تهجئة البادئات على z-s (غير كفء - مضطرب) أو تغيير في جذر الحرف الأول وعلى s بعد البادئات المنتهية بحرف ساكن (تشغيل).

هناك أيضًا تهجئة تفاضلية (راجع: حرق (اسم) - حرق (ف ب)) وتهجئة تقليدية (الحرف وبعد الحروف zh ، sh ، ts - مباشر ، خياطة).

الهجاء هو حالة اختيار حيث يمكن تهجئة 1 أو 2 أو أكثر. وهي أيضًا تهجئة تتبع قواعد التدقيق الإملائي.

قاعدة التدقيق الإملائي هي قاعدة التدقيق الإملائي للغة الروسية ، والتي يجب اختيار التهجئة وفقًا لظروف اللغة.

59. الاستخدام الأحرف الكبيرة و أحرف صغيرة .

60. قواعد الكلمات الواصلة

1. الكلمات محمولة بالمقاطع (ma-ma، ba-ra-ban) ،
2. من المستحيل فصل الحرف الساكن عن حرف العلة اللاحق (he-ro "th) ،
3. لا يمكنك التنحي جانباً على سطر أو نقل جزء من مقطع لفظي (لا شيء ، لا شيء - صحيح ؛ الياك الفارغ (خطأ) ،
4. لا يمكنك ترك حرف متحرك واحد على سطر أو نقله ، حتى لو كان يمثل مقطعًا كاملاً (ana-to-miya صحيح ؛ a-to-mi-ya خاطئ) ،
5. من المستحيل تمزيق b (علامة ناعمة) و b (علامة صلبة) من الحرف الساكن السابق (التفاف ، أقل) ،
6. الحرف ولا يأتي من حرف العلة السابق (رايون) ،
7. عند الجمع بين العديد من الحروف الساكنة ، تكون خيارات النقل ممكنة (se-stra ، و ses-tra ، و sister-ra) ؛ في مثل هذه الحالات ، يكون مثل هذا النقل هو الأفضل ، حيث لا يتم تحليل الأشكال (ضغط).

61. تهجئة حروف العلة في الجذر.

إذا كان حرف العلة في الجذر في وضع ضعيف (غير مضغوط) ، فهناك مشكلة في اختيار الحرف الذي يجب كتابته في الكتابة.

1. إذا كان بإمكانك التقاط كلمة ذات صلة أو تغيير الكلمة بحيث يتم التأكيد على حرف العلة هذا ، فإن هذا الحرف المتحرك يسمى اختباره. على سبيل المثال ، الأعمدة - مائة "رطل ؛ التوفيق (الأصدقاء) - مي" ر.
2. إذا تعذر التحقق من حرف متحرك غير مضغوط عن طريق الضغط ، فإن أحرف العلة هذه تسمى غير قابلة للتحقق ، ويجب حفظ تهجئة الكلمات التي تحتوي على أحرف العلة هذه أو التحقق منها باستخدام قاموس إملائي (potato "fel، elixi" r).
3. اللغة الروسية لها عدد من الجذور مع أحرف العلة المتناوبة. كقاعدة عامة ، يتم كتابة حرف العلة المسموع تحت الضغط ؛ يعتمد اختيار حرف في وضع غير مضغوط على شروط معينة:

• من اللهجة:

جارجور: تحت الضغط يتم كتابته (zaga "r، razga" r) ، بدون إجهاد - o (مدبوغ "lyy ، محترق) ، استثناءات: أنت" garki ، و "تحترق ، مع" حرق ؛

Zar-zor: بدون توكيد هو مكتوب (zarni "tsa، illumine" t)، تحت الضغط - ما يسمع (zorka، for the "الزئير")، استثناء: dawn "t؛

استنساخ العشيرة: دون توتر مكتوب عنه (انحني ، انحني) ، تحت الضغط - ما يُسمع (انحني ، انحني) ؛

المخلوق: بدون ضغوط ، هو مكتوب عن (خلق "كن ، ابتكر" ، تحت الضغط - ما يُسمع ("rchestvo ، tva" r) ، الاستثناء: مخلوق y ؛

• من الحروف اللاحقة أو مجموعات الحروف:

Cascos: إذا كان الجذر متبوعًا بحرف ساكن n ، فسيتم كتابته o (للمس ، اللمس) ، وفي حالات أخرى يتم كتابته (عرضي ، اتصال) ؛

كذبة التأخر: قبل r يتم كتابتها (إرفاق ، صفة) ، قبل ث يتم كتابتها (تطبيق ، اقتراح) ، استثناءات: بواسطة "log؛

Rast- (-rasch-) - نشأ: قبل st and u يُكتب a (Grow "، nara" shchivag) ، قبل c يُكتب o (لـ "النمو ، لقد نشأت") ، الاستثناءات: o "الفرع ، نمو "k ، أنت" rostok ، المرابطون "إلى. روستو "في ؛

Skak-skoch: قبل k تُكتب a (jump "be") ، قبل h تُكتب o (you "jump") ، الاستثناءات: jump "to ، jump" ؛

• من وجود أو عدم وجود اللاحقة -a- بعد الجذر:

Ver-vir-، -der-dir، -mer-mir، -per-feast، -ter-tir، -blest-blist، -zheg-zhig، -stel- أصبح ، -chet-chit: قبل اللاحقة -a - هو مكتوب و (للجمع ، للضوء ، للإلقاء ، لوضع) ، وفي حالات أخرى يتم كتابته e (bleat ، to light ، to) ، الاستثناءات ؛ للجمع ، للجمع ؛

الجذور بالتناوب a (i) - im (in): قبل اللاحقة -a- تُكتب im (in) (hush "th ، clamp" th) ، وفي حالات أخرى تُكتب a (th) (hush "b ، مشبك "ر) ؛

• من القيمة:

يستخدم Mak-mok: -mak- بمعنى "انغمس في السائل ، اجعله رطبًا" (الخشخاش "لوضع الخبز في الحليب) ، -mok - بمعنى" تمرير السائل "(الأحذية تبلل") ؛

يساوي - يساوي: - حرف - يستخدم في معنى "متساو ، متطابق ، على قدم المساواة" (متساو ، متساو) ، - متساو - في معنى "سلس ، مستقيم ، سلس" (ص "مستوى ، مستوى") ؛

• -float-float-float: o مكتوب فقط في الكلمات "Pilaf" ts and swimmers "ha، s - فقط في كلمة الرمال المتحركة" ، وفي جميع الحالات الأخرى تكتب I (llavu "honour، float" k).

62. تهجئة حروف العلة بعد الهسهسة و C.

• بعد الحروف الساكنة الهسهسة zh ، h ، sh ، u ، حروف العلة a ، y ، وكُتبت ، ولا تُكتب حروف العلة i ، u ، s (سميك ، غامق) أبدًا. هذه القاعدةلا ينطبق على الكلمات ذات الأصل الأجنبي (المظلة) والكلمات المركبة التي يكون فيها أي مزيج من الأحرف ممكنًا (Interbureau).
• تحت الضغط بعد الهسهسة ، يتم كتابته ، إذا كان بإمكانك التقاط الكلمات ذات الصلة أو أي شكل آخر من هذه الكلمة ، حيث تتم كتابة الحرف e (أصفر - اصفرار) ؛ إذا لم يتم استيفاء هذا الشرط ، فيتم كتابته عن (لخرز الزجاج ، حفيف).
• من الضروري التمييز بين الاسم المحترق والكلمات المرتبطة به من فعل الفعل الماضي المتزامن والكلمات المرتبطة به.
• يُشار إلى صوت حرف العلة الطليق تحت الضغط بعد الهسهسة بالحرف o (غمد - سكين "n").

تهجئة حروف العلة بعد ج.

• في الجذر بعد ج مكتوب و (الحضارة ، حصيرة) ؛ الاستثناءات: الغجر ، رؤوس الأصابع ، tsyts ، الكتاكيت هم أشباههم.
• الحروف i ، u مكتوبة بعد ts فقط بأسماء مناسبة من أصل غير روسي (زيورخ).
• تحت الضغط بعد c ، يتم كتابته o (tso "cat").

اختيار حروف العلة و أو ه.

• في كلمات اجنبيةآه يُكتب عادةً e (مناسب) ؛ الاستثناءات: العمدة ، الأقران ، سيدي ومشتقاتهم.
• إذا بدأ الجذر بالحرف e ، فسيتم الاحتفاظ به حتى بعد البادئات أو يتم قصه بالجزء الأول من الكلمة المركبة (حفظ ، ثلاثة طوابق).
• بعد حرف العلة ، يتم كتابة e (Requiem) ، بعد حروف العلة المتبقية - e (مايسترو).

الحرف ومكتوب في بداية الكلمات الأجنبية (اليود ، اليوغا).

63. تهجئة الحروف الساكنة في الجذر.

1. من أجل التحقق من الحروف الساكنة المشكوك فيها والصماء ، تحتاج إلى اختيار مثل هذا النموذج أو كلمة ذات صلة بحيث تقف هذه الحروف الساكنة في وضع قوي (قبل حرف علة أو صوت صوتي (l ، m ، و ، p)): صوت خرافي حكاية - أن أقول.
2. إذا تعذر التحقق من حرف ساكن مشكوك فيه ، فيجب تذكر هجائه أو العثور عليه في قاموس إملائي. ؛
3. يتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة:
   - عند تقاطع الأشكال: البادئات والجذر (أخبر) والجذر واللاحقة (طويل) ،
   - عند تقاطع قسمين من الكلمات المركبة (مستشفى الولادة) ،
   - بالكلمات التي يجب تذكرها أو تحديدها من قاموس الإملاء (مقابض ، خميرة ، حرق ، طنين ، العرعر وكلمات من نفس الجذر ؛ كلمات من أصل أجنبي (على سبيل المثال ، مجموعة ، فئة) ومشتقات منها (مجموعة ، فصل).
4. من أجل التحقق من هجاء الكلمات ذات الحروف الساكنة غير المنطوقة والتي تحتوي على مزيج من الأحرف البيطرية ، و zdn ، و ndsk ، و ntsk ، و stl ، و stn ، وما إلى ذلك. من الضروري اختيار مثل هذه الكلمة أحادية الجذر أو تغيير شكل الكلمة بحيث يكون هناك حرف متحرك بعد الحرف الساكن الأول أو الثاني (حزين - حزين ، صافرة - صافرة) ؛ الاستثناءات: وميض (بالرغم من أنه "لامع") ، سلالم (بالرغم من "سلم") ، رذاذ (على الرغم من "دفقة") ، زجاجة (على الرغم من أنها "زجاج").

64. البادئات الإملائية.

1. يجب تذكر هجاء بعض البادئات ، فهي لا تتغير تحت أي ظرف من الظروف (لنقل ، حمل ، إحضار ، إلخ). البادئة s- تنتمي أيضًا إلى هذه البادئات ، والتي يتم التعبير عنها في الكلام قبل نطق الحروف الساكنة ، ولكنها لا تتغير في الكتابة (اهرب ، افعل).
2. في البادئات على e-s (بدون - - شيطان- ، ووز (vz) - - شمس- (شمس-) ، من - - is- ، أسفل - نيس- ، مرات- (روز-) - سباقات (روز-) ، من خلال - (خلال-) - دودة- (خلال-)) مكتوبة z قبل إيون- ، أي الحروف الساكنة أو أحرف العلة (اللامائية ، تشتعل) ، وقبل الحروف الساكنة الصماء تكتب بـ (بلا حدود ، ترتفع).
3. من الصعوبة الخاصة كتابة البادئات قبل - قبل -. أساسًا ، يعتمد اختلافهم على معناهم المعجمي.

البادئة - تستخدم في المعنى:

• درجة عالية من الجودة (يمكن استبدالها بكلمات "جدا" ، "جدا"): مبالغ فيها (= "مكبرة للغاية") ، مثيرة للاهتمام (= "مثيرة جدا للاهتمام") ؛
• "من خلال" ، "بطريقة مختلفة" (هذا المعنى قريب من معنى البادئة re-): تجاوز (= "تجاوز").

البادئة pri- تستخدم في المعنى:

• القرب المكاني (الضواحي ، الحدود) ؛
• الاقتراب ، الانضمام (النهج ، الشراع) ؛
• عدم اكتمال العمل (التستر ، التوقف) ؛
• جعل العمل حتى النهاية (مسمار ، طرق) ؛
• ارتكاب فعل لمصلحة شخص ما (إخفاء).

في بعض الكلمات ، تبرز البادئات السابقة والرائعة ويجب تذكر تهجئة هذه الكلمات: البقاء (بمعنى "أن تكون في مكان أو حالة ما") ، احتقر (بمعنى "كره") ، إهمال ، رئيس (الكلمة أصل أجنبي)؛ جهاز ، طلب ، مؤسسة خيرية (بمعنى "رعاية") ، إلخ.

4. إذا انتهت البادئة بحرف ساكن ، وبدأ الجذر بحرف متحرك ، ثم بدلاً من كتابة s (قبل يونيو ، للعب) ؛ استثناءات:

• الكلمات المركبة (المعهد التربوي) ، -شحن ،
• البادئات بين المؤسسات والفائقة (بين المؤسسات ، ومثيرة للاهتمام للغاية) ،
• كلمة "two-pulse" ، إلخ.
• البادئات الأجنبية dez- ، counter- ، post- ، super- ، trans- ، pan- (counterplay ، subindex).

65. تهجئة قسمة ب و ب تهجئة قسمة ب (علامة صلبة).

1. يتم كتابة فصل b (علامة صلبة) قبل أحرف العلة e ، e ، u ، i:

• بعد بادئة تنتهي بحرف ساكن: مدخل ، انعطاف ؛
• بكلمات من أصل أجنبي بعد البادئات المنتهية بحرف ساكن (ab- أو ad- أو diz- أو in- أو inter- أو con- أو counter- أو ob- أو sub- أو per- أو trans-) أو بعد جسيم مركب عموم-: مساعد ، عبر أوروبا ؛
• في الكلمات المركبة ، الجزء الأول منها هو الأرقام اثنان ، ثلاثة ، أربعة: مستويين ، ثلاثة طوابق ؛

2. لا تنطبق هذه القاعدة على الكلمات المركبة: الأطفال.

تهجئة الفاصل ب (علامة ناعمة).

الفصل ب (علامة ناعمة) مكتوب:

• داخل الكلمة قبل حروف العلة e ، e ، u ، i: فلاح ، عاصفة ثلجية ؛
• في بعض الكلمات من أصل أجنبي قبل الحرف o: ميدالية ، بطل.

تهجئة حروف العلة بعد الهسهسة و q في اللواحق والنهايات.

1. في نهايات ولواحق الأسماء والصفات ولواحق الظروف تحت الضغط بعد الهسهسة و q ، يتم كتابتها o ، بدون ضغط - e (السكين "m ، كبير" go ، كتاب "nka ، النهاية" m ، ring " vy-vat ؛ NO ekila "نضغط ، p" ابحث عن ، أحمر "zhego ، التجار" vtsev ، ring "th).

2. بعد الهسهسة تحت الضغط ، يتم كتابة ё:

• في نهايات الأفعال (الصهيل ، الكذب) ،
• في لاحقة الفعل -yovyva- (اقتلاع) ،
• في لاحقة الاسم -ёr- (متدرب) ،
• في لاحقة الأسماء اللفظية -yovk- (اقتلاع) ،
• مع لاحقة النعت السلبي-yon (ن) - (مقتول ، مُسخّر) ،
• في لاحقة الصفات اللفظية (zhzhёny) وفي الكلمات المشتقة من هذه الصفات (zhzhenka) ،
• في الضمير عن ماذا ،
• الكلمات و بأي حال من الأحوال.

66. تهجئة الأسماء.

تهجئة النهايات في الأسماء:

1. في الأسماء المذكر والمحايدة ، حيث يتم كتابة حرف العلة قبل انتهاء الحالة و ، في موقف غير مرهقفي P.p. النهاية -i مكتوبة ؛ بالنسبة للأسماء المؤنثة ، تنطبق هذه القاعدة على D.l. و ص. ا. ميليشيا ، عبقرية ، بليد R.p. ميليشيا ، عبقرية ، بليد D.P. ميليشيا ، عبقرية ، بليد V.p. ميليشيا ، عبقرية ، شفرة ، إلخ. ميليشيا ، عبقرية ، P.P. بليد حول الشرطة ، حول العبقرية ، حول النصل
2. في الأسماء المحايدة المنتهية بـ -e في P.p. كتب البريد دون ضغوط ، وتحت الضغط - و: عن السعادة ، في غياهب النسيان ؛
3. في الأسماء التي تنتهي بـ -ni بحرف ساكن سابق أو في Gen.p. جمع ь (علامة ناعمة) غير مكتوبة في النهاية: غرفة نوم - غرف نوم ؛ استثناءات: الشابات ، القرى ، الصقور ، المطابخ.
4. في الأسماء مع -ov ، -ev ، -ev ، yn ، in ، تدل على الألقاب الروسية ، في Tv.p. صيغة المفردتتم كتابة النهاية -im ، وفي الأسماء na-ov ، -in ، تدل على الألقاب الأجنبية. -نهاية أوم: إيفانوف ، لكن داروين.
5. الأسماء في -ov ، -ev ، -ii ، yn ، -ovo ، -ino ، ыно ، تدل على أسماء النقاط السكنية ، لها في T.p. النهاية -om: بالقرب من لفوف ، خلف Khotkovo ؛
6. إذا كان الاسم الذي يحتوي على اللاحقة -isch- مذكرًا أو محايدًا ، فسيتم كتابة النهاية -e ، إذا كانت مؤنثة - -a: المستنقع هو مستنقع ، لكن اليد هي يد ؛
7. تحريك الأسماء مع اللواحق - ushk- ، -yushk- ، -im- ، -ishk- المذكر والمؤنث مع نفس اللواحق في I.l. لها نهاية- أ: dolyushka ، جد ؛ أسماء المذكر الجامدة وجميع الأسماء المحايدة مع هذه اللواحق تنتهي بـ -o: bread، house؛
8. في الأسماء المحايدة ، بعد اللاحقة -a- ، يتم كتابة الحرف o: إزميل ، وفي الأسماء المذكر والمحايدة - a: إزميل.

تهجئة لاحقات الاسم:

1. إذا كانت اللاحقة -ik- (-chik-) مكتوبة في اسم ، فسيتم الاحتفاظ بها أيضًا في الحالات غير المباشرة ، وإذا كانت اللاحقة -ek- (-check-) مكتوبة ، فعندئذٍ في الحالات غير المباشرة ، يتم استبدال e بـ صفر صوت (راجع: قطعة - قطعة ، إصبع - إصبع) ؛
2. في الأسماء المذكر ، يتم كتابة اللاحقة -ets- ، في الأسماء المؤنثة - اللاحقة -its- ، وفي الأسماء المحايدة -مجموعات- تُكتب إذا وقع التشديد على النهاية و -its- إذا وقع الضغط على مقطع لفظي قبل اللاحقة (راجع: رجل وسيم (السيد) - جمال (zh.r.) - حرف "(cf.r.) - فستان" ربطة عنق ؛
3. يتم كتابة اللاحقة المصغرة -ink- في الأسماء المكونة من الأسماء المؤنثة التي تنتهي بـ -ina (خدش - خدش ، قش - قش) ؛ لكن في الكلمات التي تدل على الإناث (على سبيل المثال ، لاجئة ، امرأة فرنسية) ، يتم كتابة المجموعة -eik- (لا يوجد معنى تصغير) ؛
4. تمت كتابة المجموعة -enk- أيضًا في كلمات مكونة من الأسماء المنتهية بـ -na أو -nya ، وليس لها ь (علامة ناعمة) في نهاية الكلمة في صيغة الجمع (الكرز - الكرز - الكرز) ؛

ملحوظة: إذا كانت الأسماء في -na ، -nya لها صيغة الجمع في نهاية ь (علامة ناعمة) في الحالة المضافة ، فسيتم كتابة المجموعة -enk- (مطبخ - مطبخ - مطبخ صغير) ؛

5. في اللواحق اللطيفة -one- (مكتوبة بعد الحروف الساكنة الصلبة) و -enk- (تكتب بعد الحروف الساكنة الناعمة ، وغالبًا ما تكون بعد الصلبة) بعد كتابة n ب (علامة ناعمة) (على سبيل المثال ، kitty ، Nadenka) ،

ملحوظة: في اللغة الروسية الحديثة لا توجد لاحقات -ynye- ، -other- ، -ank- ، الكلمات التي تحتوي على هذه اللواحق موجودة فقط في الأعمال الفنيةحتى القرن التاسع عشر ، شاملاً ، وفي الفولكلور (على سبيل المثال ، lolosynka ، Nadinka ؛ قارن الخطوط الحديثة ، Nadenka) ، الاستثناءات: حسن النية ، أرنب ، حسن النية (لاحقة - أخرى -) ؛

6. اللاحقة -yshk مكتوبة بالأسماء المحايدة (sun-sun، feather-feather)؛ اللاحقة -ushk- مكتوبة بالأسماء المذكر والمؤنث (الجار - الجار ، الرأس - الرأس الصغير) ؛ تتم كتابة اللاحقة-yushk-في أسماء جميع الأجناس ، وتتكون من الأسماء الصنوبرية إلى حرف ساكن ناعم (حقل - حقل ، عم - عم) ؛ تتشكل بعض الأسماء الذكورية بمساعدة اللواحق -yshek- ، eshek- ، الأذنين- (أسافين ، أوتاد ، مكبات ، بثور ، عصافير ؛ حصاة ، حافة ؛ تستخدم الكلمات عصفور ، حصاة في الكلام العامية الشعبية) ؛
7. مع الأسماء التي تدل على الأشخاص حسب طبيعة نشاطهم ، يتم كتابة اللاحقة -chik- قبل الحروف الساكنة d ، t ، a ، s ، g (مترجم ، lbtchik ، منشق ، إلخ) ، وفي جميع الحالات الأخرى اللاحقة -chik- هو مكتوب (مؤلف ، منضد) ؛

ملاحظة 1: في بعض الكلمات ذات الأصل الأجنبي ، بعد t ، يتم كتابة اللاحقة -shchik- (عازف الفلوت ، عامل الأسفلت) ،

ملاحظة 2: ь (علامة ناعمة) مكتوبة قبل اللاحقة -shchik- فقط بعد الحرف الساكن l (سقف) ،

ملاحظة 3: إذا كان الجذع ينتهي بالحروف الساكنة k ، c ، h ، ثم قبل اللاحقة -chik- يتم استبدالها بالحرف الساكن t (التوزيع - الموزع) ؛

8. في كثير من النساء ، تُسمع [إشنا] ، لكنها مكتوبة - إشنا (إيلينيشنا ، فومينيشنا).

67. تهجئة الصفات. تهجئة نهايات الصفات.

انحراف الصفات النوعية والنسبية ؛ انحراف الصفات الملكية مع قاعدة على j (على سبيل المثال ، ثعلب ، هبوطي) ؛ انحراف الصفات الملكية مع اللواحق -in-، (-th-)، -ov- (-ev-): Lisitsyn، mother.

في جمعنهايات كل ولادات تتزامن.

ملحوظة: حالة النصب للصفات في المفرد المذكر هي نفسها الحالة المضاعفة إذا كانت الصفة تشير إلى noun حيأو الضمير ، ومع الحالة الاسمية ، إذا كانت الصفة تعتمد على اسم أو ضمير غير حي.

1. الألقاب الروسية للذكور التي تنتهي بـ -ov (-ev) ، -in (-yn) في المفرد الآلي لها النهاية -ym (مثل الصفات القصيرة): بوشكين - بوشكين.
2. الأسماء الجغرافية المنتهية بـ -ov ، -ev ، -yno ، -ino ، -yn ، -in ، -ovo ، -evo ، في الحالة الآلية للمفرد لها نهاية -om: تحت مدينة بوشكين.
3. الصفات خارج المدينة ، المولودة دوليًا ، شبه الأصلية ، الضواحي لها في الحالة الاسمية للمفرد النهايات -y (-th ، -ov) ، والصفة خارج المدينة-النهايات - "و ( -th ، -ov).
4. الصفات في -yny في شكل قصير لها النهاية - "n (مرهف - جيد البناء) ، استثناء: يستحق - يستحق ؛
5. من الممكن أن يكون لديك تهجئة مزدوجة ونطق صفة لا حدود لها (-ya ، -ee) - بلا حدود (-th ، -ov).

تهجئة اللواحق صفات imvn:

1. تحت الضغط ، تكتب اللاحقة -iv- ، بدون تشديد- اللاحقة -ev- (cf.
2. مع اللواحق -chiv-، -liv- يكتب دائمًا و (قبيح ، متعجرف) ؛
3. اللاحقات -ovat- ، -ov- ، -ovit- مكتوبة بعد الحروف الساكنة الصلبة ، وبعد الحروف الساكنة الناعمة ، بعد الهسهسة و c ، تُكتب اللواحق -evat- ، -ev- ، -vvit- (راجع ، مخضر ، الأعمال - لامع ، مزرق) ؛
4. في الصفات التي تنتهي بـ -chi ، والتي تتكون من الأسماء التي تنتهي بـ -shka قبل h ، يتم كتابة تحت الضغط a ، بدون إجهاد - e (cf.
5. يتم كتابة الحرف u قبل اللاحقة - أو - إذا كان الصوت الذي يشير إليه ينتمي إلى شكل واحد (على سبيل المثال ، لوح - لوح) ؛ إذا كانت في قاعدة التوليد قبل اللاحقة -k- توجد أحرف hell و s و st و sh ، فسيتم حفظها في الكلمة الجديدة و k تتناوب مع h (النمش - النمش) ؛
6. إذا كانت القاعدة تنتهي بـ ts ، وبدأت اللاحقة بالحرف h ، فإن ts تناوب مع t (تجانب - تجانب) ؛
7. تهجئة اللاحقة -sk-:

• إذا كان الجذع ينتهي في d أو t ، ثم قبل اللاحقة -sk- يتم حفظها (لحم - جسدي ، ماشية - حيوان) ؛
• إذا كانت القاعدة تنتهي بـ k ، h ، c ، فبعدها يتم تبسيط اللاحقة -sk- وتصبح ببساطة -k- ، ويتغير k و h إلى c (صياد - صياد ، ويفر) ،

ملاحظة: في بعض الصفات ، لا يحدث تناوب k ، h مع c (تاجك - طاجيكي ، أوغليش - أوغليش):

• إذا انتهى جذع كلمة من أصل أجنبي بـ sk ، فإنه قبل اللاحقة -sk-k يتم حذفها ويتم الحصول على المجموعة sec (سان فرانسيسكو - سان فرانسيسكو) ،

استثناءات: الباسك ، أوسكان ؛

• إذا كان الجذع ينتهي بـ s ، فسيتم حذفه ويتم كتابة مجموعة الأحرف فقط ck (Welsh-Welsh) ،
• إذا كان الجذع ينتهي في حد ذاته ، فسيتم حذف واحد ، لأنه في اللغة الروسية لا يمكن أن يكون هناك مزيج من الحروف الساكنة المتطابقة trbx (أوديسا أوديسا) ؛
• إذا كان الجذع ينتهي بـ -н أو -р ، فقبل اللاحقة -sk-b (تم حذف الإشارة الناعمة) ،

الاستثناءات: ь (علامة ناعمة) مكتوبة

- في الصفات المكونة من أسماء الشهور (تموز - تموز) ،
- في الصفات المكونة من بعض الأسماء الجغرافية الأجنبية (تايوانية) ،
- مجتمعة يوما بعد يوم ،
8. قبل اللاحقة -و- نهائيالحروف الساكنة k ، c تتحول إلى h ، و x - إلى u (الملل - الممل ، الصخب - الصخب) ؛

تهجئة н و нн في لاحقات الصفة:

ملحوظة 1: مكتوبة n في الصفات: حار ، قرمزي ، شيلم ، سكران ، رودي ، شاب ، أخضر ، عاصف ، بوركي.

ملاحظة 2: مكتوب عاصف ، ولكن لا ريح.

ملحوظة 3. من الضروري التمييز بين الصفات الزيتية (للزيت ، في الزيت) والزيتية (المتسخة ، المنقوعة في الزيت) ؛ قارن: بقعة الزيت - الأيدي الزيتية.

ملحوظة 4. من الضروري التمييز بين الصفات عاصف (يوم ، شخص) ، عاصف (مضخة) وعاصف (جدري الماء).

68. تهجئة الكلمات المركبة.

1. يمكن تشكيل الكلمات المركبة باستخدام اثنين أساسيات بسيطة، متصل بحرف متحرك o (مكتوب بعد الجذع بحرف ساكن صلب) أو e (مكتوب بعد الجذع إلى حرف ساكن ناعم أو هسهسة أو c): دوامة ، طائر.

2. تهجئة الكلمات المركبة بدون حرف علة متصل:

• من الضروري التمييز بين الكلمات المركبة التي تشكلت بمساعدة حرف متحرك متصل (قاطرة) وبدونها (الوهن النفسي ؛
• الأرقام في الحالة المضافة هي جزء من كلمات مركبة بدون حرف متحرك متصل (ثلاثة طوابق ، سنتان) ؛
• تتم كتابة البادئات ذات الأصل الأجنبي مع الجذر: anti- ، arch- ، hyper- ، inter- ، infra ، counter- ، post- ، sub- ، super- ، trans- ، ultra- ، extra-anti-national ، مهم للغاية ، هجوم مضاد) ؛
• الكلمات التي تنتهي بـ -fication ليست معقدة ؛ قبل هذا المزيج من الحروف ، و (تغويز) مكتوب.

3. تهجئة الأسماء المركبة:

أ) مكتوبة معًا:

• الأسماء المركبة مع الجزء الأول: auto- ، agro- ، aero- ، bike- ، helio- ، geo- ، hydro- ، zoo- ، io- ، cinema- ، stereo- ، radio- ، macro- ، إلخ. (سينما ، نظام ستيريو ، محطة إذاعية) ؛
• الأسماء المركبة مع الجزء الأول من الفعل ينتهي بـ و (dashmorda ، daredevil) ،

استثناء: tumbleweed.

• كل الكلمات المركبة (سبيربنك ، أسطول بالت).

ب) مكتوب بشرطة

• الأسماء المركبة بدون حرف متحرك يشير إلى المصطلحات والأسماء العلمية والتقنية والاجتماعية والسياسية (وقف الرافعة ، رئيس الوزراء) ؛
• أسماء الاتجاهات الوسيطة للعالم (جنوب شرق ، شمال غرب) ؛
• بومة معقدة ، تدل على أسماء النباتات ، في تكوينها فعل في شكل شخصي أو اتحاد (حشيشة السعال ، حب - كره) ؛
• الكلمات ذات العناصر الأجنبية: ober- ، untr- ، life- ، staff- ، Vice- ، السابق (نائب الرئيس ، ضابط الصف).

4. تهجئة الصفات المعقدة: أ) مكتوبة معًا:

• الصفات المكونة من الأسماء المركبة المكتوبة معًا (النظام المجسم - النظام المجسم) ؛
• صفات مركبة تتكون من عبارات تكون فيها كلمة واحدة تابعة لأخرى ( سكة حديدية- سكة حديدية)؛
• الصفات المعقدة التي هي مصطلحات علمية وتقنية أو تنتمي إلى أنماط الكلام المكتوبة (ذات الأجر المرتفع ، ذات البشرة السميكة ، أعلاه) ؛
• الصفات المركبة ، الجزء الأول منها لا يمكن استخدامه في الكلام ككلمة مستقلة ؛

ب) تكتب بشرطة:

• الصفات المكونة من الأسماء المركبة المكتوبة بواصلة (جنوب شرق - جنوب شرق) ؛
• الصفات المركبة المكونة من مجموعة من الأسماء الصحيحة (Jack-Londonovsky ، Petr-Petrovichev) ؛
• الصفات المركبة المكونة من مجموعات من الكلمات ذات أعضاء متساوية متصلة بواسطة رابط تنسيق (محدب - مقعر) ؛
• الصفات المعقدة التي تدل على ظلال الألوان (وردي شاحب ، أزرق بني) ؛
• الصفات المركبة التي تدل على الأسماء الجغرافية أو الإدارية ولها الجزء الأول من الكلمة west- ، south- ، -hoo- ، north- ، north- ، east- (شرق أوروبا عادي).

69. تهجئة الأرقام.

1. تتم كتابة الأرقام المركبة معًا (ثلاثون) ؛
2. تتم كتابة الأعداد المركبة والكسرية بشكل منفصل (خمسة وأربعون ، ثلاثة على سبعة) ؛
3. الأعداد الترتيبية التي تنتهي بـ -الثلاثون ، المليون ، المليار مكتوبة معًا (ثلاثون ألفًا) ؛
4. الأرقام خمسة وتسعة عشر وعشرون ، وثلاثون مكتوبة بعلامة ь (علامة ناعمة) في النهاية ، والأرقام خمسون وثمانون وخمسمائة وتسعمائة ب (علامة ناعمة) مكتوبة في منتصف الكلمة بين قاعدتين ؛
5. هناك شكلين: صفر وصفر. الثاني يستخدم بالمعنى الاصطلاحي في الحالات غير المباشرة ، كلا الشكلين موجودان في مجموعة التعبيرات.
6. يتم كتابة الجنس العددي كجزء من كلمة مركبة

• من خلال واصلة ، إذا كان الجزء الثاني من الكلمة يبدأ بحرف متحرك أو بحرف l (نصف لتر ، نصف بطيخة) ، أو إذا كان اسمًا مناسبًا (نصف روسيا) ؛
• معًا ، إذا بدأ الجزء الثاني من الكلمة المركبة بحرف ساكن (باستثناء l): نصف كيلوغرام ؛
• بشكل منفصل ، إذا كان له معنى مستقل وممزق من الاسم بالتعريف: نصف ملعقة صغيرة.

ملحوظة: دائمًا ما يتم كتابة شبه العددي في تكوين الكلمات المعقدة معًا: نصف سلالة ، نصف متأنق.

تهجئة نهايات الأرقام.

1. انحراف الأعداد الأصلية:

يتم رفض الرقم واحد بنفس طريقة الصفة في صيغة المفرد:

الأرقام اثنان وثلاثة وأربعة لها نهايات حالة خاصة:

يتم رفض الأرقام خمسة وستة وسبعة وثمانية وتسعة وعشرة والأرقام 10 و 2 بنفس طريقة أسماء الانحراف الثالثة:

الأرقام أربعون وتسعون ومائة لها إنحدار خاص (حالة المفعول به تتطابق مع الحالة الاسمية ، وفي حالات أخرى تكون النهاية أ):

بالنسبة للأرقام المركبة الكمية ، يتم رفض كل كلمة:

انخفاض خاص للأرقام واحد ونصف ، وواحد ونصف ، ومائة ونصف:

3. يتم رفض الأرقام الجماعية بنفس الطريقة التي يتم بها رفض الصفات الجمع:

4. انحراف الأعداد الترتيبية:

يتم رفض الأرقام الترتيبية بنفس طريقة الصفات من النوع الأول:

بالنسبة للأرقام الترتيبية المركبة ، تتغير الكلمة الأخيرة فقط أثناء الانحراف:

70. تهجئة الضمائر.

1. تهجئة الضمائر السلبية:

• تحت التشديد ، لم يتم كتابته ، ولكن بدون تشديد - لا ، (راجع ، kikto "-لا" من ، وليس "فقط" - وليس "كم") ؛
• إذا لم يكن هناك 48 حرف جر في الضمائر المنفية ، فسيتم كتابتها معًا ، وإذا كان هناك ، ثم في ثلاث كلمات (راجع: شخص - لا أحد ، لا شيء - لا يوجد سبب) ،
• المجموعات ليست سوى ، ليست أكثر من تعارضات ويتم كتابتها بشكل منفصل ، والتركيبات ليس لها معنى آخر غير أي شيء آخر ، وبالتالي فهي مكتوبة معًا (راجع .. لا يمكن السماح بهذا إلا من قبل مدير المدرسة. - لا أحد يمكن أن تفعل ذلك بشكل أفضل.).

2. تهجئة الضمائر غير المحددة:

• الضمائر غير المحددة التي تحتوي في تكوينها على بعض - ، بعض - ، - شيء ، - أو - ، - شيء ما مكتوب بشرطة (شخص ما ، شيء ما ، شخص ما) ،
• إذا كان حرف الجر يتبع الجسيم ، فسيتم كتابة الضمير في ثلاث كلمات (مع شخص ما ، بسبب شخص ما).

71. تهجئة الأفعال.

تهجئة نهايات الفعل.

1. اعتمادًا على النهايات الشخصية ، يتم تقسيم الأفعال إلى مجموعتين كبيرتين: في تصريف الأفعال الأول والثاني.

يشمل الاقتران الثاني:

• الأفعال على -it (باستثناء أفعال الحلاقة ، والإقامة ، والبناء ، التي تنتمي إلى تصريف I) ،
• 7 أفعال في -et (برم ، انظر ، تعتمد ، أكره ، إهانة ، شاهد ، تحمل) ،
• 4 أفعال في (سارق ، تنفس ، امسك ، اسمع).

النهايات الشخصية للأفعال في المضارع أو المستقبل الماضي:

2. هناك العديد من الأفعال المُصَرَّفة المختلفة التي لا تنتمي إلى أي من التصريفين: أريد ، اركض ، أكل ، ابتكر ، أعط.

3. إذا كان الفعل الذي يحتوي على البادئة obez- (obes-) متعدٍ ، فسيتم تصريفه وفقًا للاقتران II ، وإذا كان لازمًا ، فوفقًا للاقتران I (على سبيل المثال ، قارن تصريف الأفعال بـ يضعف (شخص ما) ويضعف (نفسه).

4. في أفعال تصريف الأفعال في صيغة زمن المستقبل ، تتم كتابة النهاية - "هؤلاء" ، وفي شكل الحالة المزاجية - النهاية - (راجع: سترسل هذه الرسالة غدًا. - أرسل هذا المستند على وجه السرعة.)

ب (علامة ناعمة) في أشكال الفعل.

1. ب (علامة ناعمة) مكتوب:

• في صيغة المصدر (اكتب ، أتمنى ، تريد ، اغسل) ،
• في نهايات الشخص الثاني المفرد من المضارع أو المستقبل البسيط (اختر ، اغسل ، افعل ، اغسل) ،
• الخامس فعل أمر(إصلاح ، إخفاء) ولكن الاستلقاء والاستلقاء
• في جسيم العودة ، والذي يكون بعد حرف العلة (عازمة ، ملتفة ، سأعود) ؛

2. ب (علامة ناعمة) غير مكتوب:

• في شكل المفرد الثالث من المضارع أو المستقبل البسيط (يغسل ، تم).

تهجئة لواحق الفعل

1. إذا كان الفعل في صيغة الشخص الأول من المضارع أو المستقبل البسيط ينتهي في -th (-th) ، ففي صيغة المصدر وفي صيغة الماضي ، تُكتب اللواحق -ova- ، -eva- (أنا أدير - أدير ، تمكنت ، قتال - قتال ، قاتل) ؛

إذا ، في الشخص الأول من المضارع أو المستقبل البسيط ، ينتهي الفعل في -yva ، -ivay ، ثم في صيغة المصدر وفي صيغة الماضي ، اللواحق -yva- ، -iva- (أنا فرض - فرض ، فرض ) مكتوبة.

2. الأفعال في -5 ، -vayu لها نفس حرف العلة قبل اللاحقة -va- كما في المصدر بدون هذه اللاحقة (تمديد - تمديد).

استثناء: إذا بدأت الصفة بحرف متحرك ، فسيتم كتابة حرف الجر в بشكل منفصل (مفتوح) ،

• إذا كانت الأسماء التي تتكون منها الظروف غير مستخدمة بشكل مستقل في اللغة الروسية الحديثة (محطمة ، محطمة) ،
• الظروف ذات المعنى المكاني ، تتكون من أسماء مثل المسافة ، الارتفاع ، البداية ، إلخ. (بعيدًا ، أولاً)

ملحوظة: إذا كانت الجملة تحتوي على شرح للاسم ، فإن هذه الكلمات لم تعد ظرفًا ، بل مجموعات من اسم مع حرف جر وتتم كتابتها بشكل منفصل (من بداية الكتاب) ،

• إذا كان من المستحيل وضع تعريف بين حرف الجر والاسم الذي تم تكوين الظرف منه ، ولكن إذا كان من الممكن القيام بذلك ، فإن هذه الكلمات هي مزيج من اسم مع حرف جر وتتم كتابتها بشكل منفصل (cf.: العادم بالكامل - تعال إلى خيول الممر):

4. تتم كتابة الأحوال بشرطة:

• إذا تم تشكيلها بالبادئة po- من الصفات الكاملة أو الظروف التي تنتهي بـ -oma ، -him ، -ni ، ii (في رأيي ، no-old ، بالروسية ، في cat-like) ،
• إذا تم تشكيلها باستخدام البادئة v- (in-) من الأرقام الترتيبية (أولاً ، ثانيًا ، ثالثًا) ،
• إذا تم تشكيلها عن طريق تكرار نفس الظرف أو بإضافة كلمات مترادفة (بالكاد ، بهدوء ، بهدوء) ؛

5. مجموعات الظرف مكتوبة بشكل منفصل:

• إذا كانت تتكون من أسماء مع حرف جر بينهما (من غاز للعين ، من كتف إلى أسر) ،
• إذا كانت مجموعات مع حروف الجر بدون ، قبل ، في ، مع ، إلخ. (بدون قيود ، هارب ، على الفور) ،
• إذا احتفظ الاسم في هذه المجموعة ببعض المعاني لصيغة الحالة (في الخارج ، بوعي) ،
• إذا بدأت الصفة التي يتكون منها الظرف بحرف متحرك ، فسيتم كتابة حرف الجر в بشكل منفصل (مفتوح).

74. تهجئة حروف الجر.

يجب تذكر هجاء حروف الجر أو التحقق منها في قاموس إملائي. في بعض الأحيان ل الإملاء الصحيحالكلمات من المهم جدًا تحديد ما إذا كانت عبارة عن حرف جر أم لا.

1. حروف الجر المعقدة iechza ، من تحت ، بسبب ، وما إلى ذلك مكتوبة من خلال واصلة. (بسبب المرض ، من تحت الصلب) ؛
2. تتم كتابة أحرف الجر هذه معًا ، كما هو الحال في عرض ، بدلاً من ، مثل ، over ، بسبب (بسبب الغياب ، مثل الثقب) ، ولكن يتم تضمينها في النتيجة ؛
3. تتم كتابة أحرف الجر هذه بشكل منفصل ، كما هو الحال في الشكل ، فيما يتعلق ، وما إلى ذلك.
4. تستمر حروف الجر ، خلال ، بسبب وجودها في نهاية e (أثناء الدرس) ، ولكن أثناء النهر.

75. الاتحادات الإملائية.

1. هي مكتوبة معًا:

• الاتحاد بحيث (طلب مني أن آتي مبكرًا) ؛ من الضروري التمييز بين الاتحاد بحيث والجمع بين الضمير والجسيم ماذا (أيا كان ما تقوله فأنا لا أصدقك) ؛

ملاحظة: تذكر! في السراء والضراء،

• يتم أيضًا كتابة النقابات معًا (هل ستذهب أيضًا / أيضًا إلى الحفلة الموسيقية؟) ؛ من الضروري أيضًا التمييز بين الاتحادات ، أيضًا مع مجموعات ضمير مع جسيم (نفس الشيء) وظرف مع جسيم (أيضًا): إذا كان من الممكن حذف الجسيم أو وضعه في مكان آخر في الجملة ، فإن هذه المجموعات مكتوبة بشكل منفصل (لقد أحضرت نفس (نفس) وأنا أيضًا.) ؛
• الجسيمات شيء ، بعض ، شيء ، إما- ، -شيء ، -ka ، -de ، -s ، -tka ، -tko ، -النفس (نعم ، شخص ما ، أعطه ، هو-دي ، بما فيه الكفاية) ،

جسيمات الهجاء ليس بها اجزاء مختلفةكلمات

جزء من الكلام		منفصل
اسم	1. إذا لم يستخدم بدون (جاهل ، محنة) ، 2. إذا كان بإمكانك اختيار مرادف بدون لا (الكذب كذب ، العدو صديق) ،	1. إذا كانت هناك معارضة ضمنية أو كانت موجودة ؛ ليس صديقًا ، بل عدوًا) ، 2. في استفهام predzhenin مع تسطير منطقي للنفي (رتب والدك لك هنا ، أليس كذلك؟
صفة	1. إذا لم يتم استخدام القواعد (قذرة ، غير موصوفة). 2. إذا كان بإمكانك اختيار مرادف بدون عدم (كبير إلى حد ما - كبير ، gvmslodoy - قديم) ، 3. إذا كان هناك تباين مع الاتحاد ولكن (النهر ليس قبيحًا ولكنه بارد) ، 4. مع الصفات القصيرة ، إذا كانت الصفات الكاملة التي تشكلت منها مكتوبة في منخفض - منخفض غير مستمر)	1. إذا كانت هناك معارضة ضمنية مع الاتحاد أ (ليست كبيرة ، صغيرة) ، 2. مع الصفات النسبية (السماء هنا جنوبية) ، 3. مع الصفات القصيرة ، إذا كانت الصفات الكاملة التي تشكلت منها غير مكتوبة بشكل منفصل (الكتاب ليس ممتعًا ، ولكنه ممل)
الأس.	مع ضمائر غير محددة وسلبية بدون حروف جر (عدة ، لا أحد ، شيء)	دائما مكتوب بشكل منفصل (ليس ثلاثة ، وليس السابع)
ضمير		مع فئات أخرى من الضمائر (ليس في صفي ، وليس في أرضنا)
الفعل	إذا لم يتم استخدامها بدون (للكراهية والحيرة) ملحوظة: الأفعال مثل الإشراف مكتوبة معًا ، لأنها تتضمن بادئة واحدة أسفل- ،	مع جميع الأفعال الأخرى (لا تعرف ، تبكي
جير.	إذا لم يتم استخدامها بدون (حقد ، حيرة) ملحوظة: يتم كتابة gerunds المكونة من الأفعال ببادئة معًا ، تمامًا مثل الأفعال (تم التغاضي عنها)	مع جميع الفاعلين الآخرين (لا يعرفون ، في البكاء)
النعت

شركة	إذا لم يكن لدى المشاركين الكاملة كلمات تابعة معهم (طالب غير قادم)	1. إذا كان المشاركون الكاملون لديهم كلمات تابعة (طالب لم يحضر في الوقت المحدد) ، 2. مع مشاركات قصيرة ( أوراق الاختبارلم يتم التحقق) إذا كان هناك تباين أو من المفترض أن يكون (لم يتم الانتهاء منه ، ولكن بدأ العمل فقط)
ظرف	1. إذا لم يتم استخدام بدون (بشكل سخيف ، بلا مبالاة) ، 2. الظروف في -o ، -e ، إذا كان بإمكانك اختيار مرادف لـ bel not (ليس غبيًا - ذكي)	1. الظروف في -o ، -e ، إذا كان هناك معارضة أو من المفترض أن تكون (ليست مضحكة ، ولكنها حزينة) ، 2 ، الظروف في -o ، -e ، إذا كانت تحتوي على كلمات توضيحية على الإطلاق ، لا على الإطلاق ، بعيدًا عن عدم وجودها على الإطلاق (ليست مضحكة على الإطلاق). 3. إذا كان الظرف مكتوبًا بشرطة (ليست باللغة الروسية)

تهجئة الجسيمات NOT و NI

مع استثناءات نادرة ، تعتبر اللغة الروسية واحدة من أكثر المواد التي لا تحبه في المدرسة. تحكم صعب ، كثير العمل في المنزلوقواعد لا نهاية لها ... لسوء الحظ ، لا تساعد دروس اليوم أطفال المدارس في أن يصبحوا أكثر معرفة بالقراءة والكتابة ، والأهم من ذلك أنهم لا يطورون الكلام على الإطلاق. ماذا جرى؟

اللغة الروسية كلغة أجنبية

دعونا نضع أنفسنا في مكان طفل. منذ الولادة ، يسمع لغته الأم ويبدأ عمليا في التحدث بها منذ عام أو عامين. بحلول سن السابعة ، لا يتحدث طلاب الصف الأول في المستقبل بشكل عام بشكل أسوأ من البالغين.

في الصف الأول ، المهمة الرئيسية هي تعليم الطفل الكتابة والقراءة. كيف تتعامل المدرسة مع هذا؟

إنه في الأول العام الدراسييتعلم الطفل ويفهم الجوهر المهم للغتنا: نقول شيئًا ونكتب شيئًا آخر. أي شخص تعلم القراءة خارج المقاطع يدرك أن كلمة "حليب" تُقرأ على أنها "malako" ، ويوافق على ذلك.

وفي الوقت نفسه ، فإن دراسة اللغة الروسية (الأم!) في مدرستنا تذكرنا بدراسة لغة أجنبية - فالطفل دائمًا ما يكون ممتلئًا بالنسخ الصوتي ، على الرغم من أنه يعرف جيدًا كيف تبدو الكلمات.

إذا كان الطفل يقرأ بالفعل ، فهو بلا شك يفهم الفرق بين الأصوات والحروف ، لأن عملية القراءة ، في الواقع ، تتمثل في ترجمة الحروف إلى أصوات. يتدخل النسخ فقط مع الطالب ، ويخلطه ، ولا يسمح له بتذكر فقط النوع الصحيح، "صورة" للكلمة.

لذا فإن الأطفال في الصف الأول أو الثاني يفعلون ذلك مرة أو مرتين الاعراب الصوتيكلمة "طريقة" تحديد نعومة الحروف الساكنة وعدد الحروف والأصوات. لماذا؟ لنسيانها بأمان في المدرسة الثانوية، تذكر فقط قبل GIA وامتحان الدولة الموحد.

هناك رأي (وتؤيده الكتب المدرسية) أنه بفضل الدراسة النشطة للصوتيات في مدرسة إبتدائيةيبدأ الأطفال في الكتابة بشكل صحيح. للأسف ، هذا يتعارض تمامًا مع ملاحظات أي والد - الأطفال الآن ليسوا أكثر (وربما أقل) من المتعلمين من الأجيال القليلة السابقة ، الذين درسوا الصوتيات في الصفوف 5-6 وليس أكثر من ربع.

قواعد رهيبة

انطلاقًا من الكتب المدرسية وكتب العمل ، يتعلم الطلاب معرفة القراءة والكتابة ببساطة عن طريق تطبيق القواعد وحفظها أو (إذا لم تكن هناك قواعد) كلمات المفردات.

بالمناسبة ، حاول أن تتذكر قاعدة واحدة على الأقل (باستثناء "zhi، shi اكتب بالحرف i").

أسماء الحالات؟ نهايات أسماء الإنحراف الأولى في الحالة الجينية؟ وبوجه عام ، ما هي أسماء الانحراف الأول؟ ماذا عن أفعال التصريف الأولى؟ تذكرت؟ فكر الآن في القواعد التي تطبقها بانتظام عند الكتابة؟

استرجع قاعدة التهجئة لحروف العلة بعد الهسهسة في اللاحقة:

تحت الضغط في لواحق الأسماء والصفات غير المكونة من الأفعال ، يتم كتابتها O ، (فتاة ، galchonok) ، وبدون ضغط - E (أغنية).

عندما "يمر" الفصل بهذا الموضوع ، يقوم الطلاب بالعديد من التمارين ، يقترح معظمها ببساطة ملء الحرف المفقود. في الواقع ، تشير المهام نفسها إلى مكان تطبيق القاعدة ، وكذلك الإملاءات على موضوع معين. بعد فقرة "تم النجاح" ، يمكن نسيان التمارين حتى الامتحان النهائي تقريبًا.

والآن دعونا نحاول تخيل أنفسنا مكان تلميذ تعلم الكثير من القواعد ، والآن يحتاج فقط إلى الكتابة بشكل صحيح (بشكل عام ، نحن جميعًا في هذا المكان على أي حال). لا توجد تلميحات في شكل أقواس ونقاط. من أجل تطبيق القاعدة ، يجب على المرء أولاً أن يدرك الحاجة إلى تطبيقها بشكل عام. كيف افعلها؟ لنفترض أن الشخص يكتب كلمة "بنت" و .. ماذا؟ هناك ثلاثة خيارات:

هجاء الكلمة لا شك فيه ؛

هجاء الكلمة مشكوك فيه لسبب ما (لماذا؟) ؛

يتحقق الشخص من كل كلمة بشكل عام ، لذلك يقوم على الفور بتمييز الجذر واللاحقة وتحديد القاعدة وتصحيح الخطأ.

ما مدى شيوع هذا الأخير في رأيك؟

والحقيقة أنه يوجد في الواقع خياران: إما أن يكتب الشخص ولا يلاحظ الخطأ ، أو يلاحظ لأنه لا يحب "شكل" الكلمة.

يسمي الكثير من الناس الخيار الثاني "معرفة القراءة والكتابة الفطرية" ، على الرغم من أنها في الحقيقة ليست فطرية بقدر ما يتم اكتسابها. تساعد الذاكرة المرئية الجيدة وحب القراءة في حفظ "صور" الكلمات ، وبالتالي الكتابة بشكل صحيح.

بالفعل في الصف الأول ، يُطلب من الطلاب تعلم الكثير من كلمات "المفردات" ، التي لا يتوافق تهجئتها مع القواعد. كيف يتم تدريسهم؟ نعم ، هم ببساطة يعيدون كتابة كل 10-20 مرة في دفتر ملاحظات. وبعد ذلك يكتبون بشكل صحيح.

هذا هو المكان الذي دفن فيه الكلب. من أجل كتابة معظم الكلمات بشكل صحيح باللغة الروسية ، ليس من الضروري على الإطلاق تعلم القواعد وتطبيقها. يكفي فقط قراءة وكتابة المزيد - لإعادة كتابة نصوص من الكتب والكتب المدرسية. نصوص بدون ثغرات ونقاط ، بحيث تكون جميع أحرف الكلمة المهمة مرئية. بعد ذلك سيتم تشكيل "محو الأمية الفطري" ، وهو أمر يحسده بشدة أولئك الذين يضطرون إلى البحث باستمرار في القاموس.

بالمناسبة ، في هذا الصدد ، يمكننا أن نتذكر كيف يعلمون في مدرستنا لغات اجنبية. في اللغتين الإنجليزية والفرنسية ، لا أحد يحشر القواعد (وعلى أي حال ، فإن عددهم لا يقارن ببساطة بعدد القواعد باللغة الروسية) ، لكنهم ببساطة يتذكرون شكل الكلمة وصوتها.

اتضح أن العديد من القواعد لا تساعد في الكتابة بشكل صحيح ، فهي تعمل فقط على تبسيط قاعدة اللغة ، وإنشاء "منطقها".

يكتب معظم الناس بشكل صحيح ، دون تطبيق القواعد أو تطبيقها في بعض الأحيان ، وفي هذه الحالة غالبًا ما يتم تقديمها ليس في شكل قواعد ، ولكن في شكل روابط ملائمة (على سبيل المثال ، ماذا تفعل؟ - تستحم ؛ ماذا تفعل؟ تفعل؟ - تسبح).

بالمناسبة ، على الرغم من هذه القاعدة البسيطة ، لا يزال العديد من الأشخاص في هذه الحالة يكتبون بشكل غير صحيح علامة ناعمة ... لماذا يحدث ذلك؟ لقد علموها في المدرسة رغم ذلك!

تطوير الكلام؟ لا ، ليس لديك!

من المثير للاهتمام أن العديد من اللغويين والمدرسين ومؤرخي اللغة الروس في القرن التاسع عشر لم يضعوا في المقام الأول القواعد اللغوية ، ولكن تطوير الكلام! كانت القدرة على القراءة المدروسة وفهم ما تمت قراءته والتعبير عنه ، وإتقان الكلام الحي منذ مائة وخمسين عامًا ، تعتبر مهارة أكثر أهمية من الكتابة المتعلمة.

على سبيل المثال، فيودور إيفانوفيتش بوسلايفكتب عالم لغوي ومؤرخ للغة ، وضع الأساس للدراسة العلمية للأدب الشعبي الروسي:

"يجب أن تقوم جميع التعاليم النحوية على قراءة الكاتب. المهمة الرئيسيةهو أن يفهم الأطفال بوضوح ما يقرؤون ويعرفون كيف يعبرون عن أنفسهم شفهيًا وكتابيًا.

كونستانتين ديمترييفيتش أوشينسكي، وهو عالم ومعلم ، يعتقد أن دراسة اللغة الروسية لها ثلاثة أهداف: تطوير الكلام ، والتمكن الواعي من كنوز اللغة الأم ، واستيعاب القواعد. لاحظ أن القواعد في المرتبة الثالثة!

فلاديمير بتروفيتش شيريميتفسكيكتب مدرس للغة الروسية وعالم منهج أن موضوع تدريس اللغة الأم هو الكلمة الحية. وفي المقام الأول ، ضع مرة أخرى إتقان الطلاب للكلام الحي.

لكن في بداية القرن العشرين ، أصبح التوجه العلمي واللغوي أقوى في منهجية تدريس اللغة الروسية ، على الرغم من الاهتمام بتطوير جميع جوانب الكلام الشفوي والمكتوب: ثقافة النطق ، والعمل على المفردات وعلم العبارات ، وتطوير مهارات الكلام المتماسك.

ولكن بحلول نهاية القرن العشرين ، على الرغم من كل أنواع الأساليب الجديدة (وربما بفضلها) ، كانت اللغة الروسية كموضوع محصورة عمليا في قواعد نحوية بحتة. بالطبع توجد في الكتب المدرسية الحديثة تمارين لتنمية الكلام ، ولكن هناك القليل منها ، ولا يهتم بها الأطفال والمعلمون كثيرًا. وليس قبل ذلك! هناك الكثير من القواعد التي يجب تعلمها ، لذا فإن العديد من التحليلات للقيام بذلك تبدو كتابة مقال أو عرض تقديمي مهمة تافهة لا تتطلب الانتباه. ليس من المستغرب أن تكون مهارات الكلام المترابط (على الأقل!) والكتابة المتماسكة ، والقدرة على صياغة الأفكار بشكل صحيح ضعيفة للغاية. لكن أي طالب بالصف الخامس سيجري تحليلًا نحويًا وصرافيًا في غضون دقيقتين.

لكن لماذا ، في الواقع ، نتعلم لغتنا؟ بالتأكيد ليس من أجل إثارة إعجاب الجمهور في مؤتمر تحليل الاقتراح.

سوف تصحح الكلمة أخطائنا النحوية ، لكنها ، للأسف ، لن تساعد في القدرة على التعبير عن الأفكار بشكل متماسك شفهيًا وكتابيًا.

في هذه الأثناء ، يغرق الأطفال في كومة من القواعد والتحليلات ، ولا يشكون حتى في أن القدرة على التحدث والقراءة والفهم أهم بكثير من الانحراف والتصريف. إنه لأمر مؤسف أن الدراسة اللانهائية للقواعد باللغة الروسية لا تضمن معرفة القراءة والكتابة على الإطلاق ، علاوة على ذلك ، فإنها تغرس النفور من دروس اللغة الأم (حاول العثور على طالب يحب "الروسية").

يعرف الشخص المتعلم حقًا قواعد اللغة ويعرف كيفية تطبيقها ، ولا يعتمد فقط على الحدس. تأتي هذه المهارة من خلال الدراسة المركزة للقواعد. مقسوم دليل مفصلكيفية حفظ وتطبيق قواعد اللغة الروسية.

كيف تتعلم القاعدة وتتعلم كيفية تطبيقها

اقرأ بعناية

لن تمضي الأمور إلى الأمام إذا كنت تدرس بالموسيقى أو مع تشغيل التلفزيون. استقر في مكان مريح وركز على الكتاب المدرسي. اقرأ القاعدة بعناية ، مع الانتباه إلى الكلمات والأمثلة والمخططات المميزة. إذا كان جوهر ما كتب لا يتناسب مع رأسك على الفور ، فاقرأ النص مرة أخرى.

فهم

لا تكتظ بل حاول أن تفهم جوهر القاعدة. قل كل عنصر لنفسك. كلمات غير مفهومةويمكن العثور على التعريفات في القاموس. من الجدير أيضًا إعادة سرد القاعدة بكلماتك الخاصة. تأمل الأمثلة بعناية.يوضحون كيف تعمل القاعدة في الممارسة.

يتذكر

من خلال فهم القاعدة ، تبدأ عملية الحفظ. يبقى فقط الاحتفاظ بالمعلومات في رأسي. ستساعد إعادة الرواية بصوت عالٍ في ذلك. الحفظ صعب. تعلم كيفية إعادة إنتاج الموضوع في المنزل ، ويمكنك بسهولة تكراره على السبورة أو لنفسك عندما تواجه مشكلة إملائية أو علامات ترقيم في النص.

إصلاح في الممارسة

لإضفاء الطابع الآلي على القدرة على الكتابة بشكل صحيح ممكن فقط في الممارسة.بعد تمارين تم إجراؤها بعناية ، لم تعد مضطرًا إلى نطق القاعدة في كل مرة. حتى لا تختفي ، ارجع بشكل دوري إلى النظرية والمهام المتعلقة بهذا الموضوع.

ما الذي سيساعدك أيضًا على فهم القواعد وتذكرها بشكل أفضل

فن الإستذكار

يتم تخزين الأماكن الموجودة في القواعد حيث تحتاج إلى تذكر الكثير من كلمات الاستثناء في الذاكرة بشكل أسرع بمساعدة عبارات ذاكري (طريقة لتذكر المعلومات باستخدام الارتباطات). ومن هؤلاء: "التئام الجرح ، وتسلق شجرة". يساعد هذا الخط في التمييز بين الكلمات التي تبدو متشابهة في اللغة المنطوقة. الجمعيات الجاهزة ستجدها في الكتابإي.أ.ليسوفسكايا "".

الرسوم البيانية والجداول

لتجميع قاعدة كبيرة في صورة واحدة ، استخدم المخططات أو الجداول. راجع أيضًا مخطط المعلومات الرسومي فيAdukar العام باللغة الروسية.

ومن الجيد أيضًا تعلم اللغة من الفيديو. ستجد مقاطع فيديو وفقًا لجميع القواعد التي ستكون مفيدة على التلفزيون المركزي في خدمتنا.

فهم بنية الكلمات

لتطبيق القواعد بشكل صحيح ، تحتاج إلى رؤية بنية الكلمة.من المهم فهم التهجئة في الجذر أو اللاحقة. أسهل طريقة لتحليل المعجم إلى مورفيم هو التقاط الكلمات من نفس الجذر.

جزء من تعريف الكلام

يعتمد التهجئة غالبًا على جزء الكلام الذي تنتمي إليه الكلمة. تعلم كيف تميز بوضوح بين الظرف من الاسم مع حرف الجر أو المصدر منالفعل في صيغة الأمر.

المهارات النحوية

لوضع علامات الترقيم بشكل صحيح ، تعلم كيفية فهم تكوين الجملة وإبراز أجزائها. سيوفر لك المخطط الذي تم إنشاؤه بشكل صحيح لجملة متحالفة من خطأ علامات الترقيم.

إذا كان الطالب قادرًا على تحليل الجملة من قبل الأعضاء تمامًا ، فسيساعده ذلك في علامات الترقيم. سيكون المخطط مفيدًا للمقترحات مع أنواع مختلفةروابط. تحتاج أيضًا إلى الانتباه إلى وجود المنعطفات (المشاركة ، الظرفية) ، المداخلات ، المناشدات.

سفيتلانا باشوكيفيتش ، مدرس اللغة الروسية

قراءة الكتب

تؤثر القراءة بشكل مباشر على معرفة القراءة والكتابة. كلما رأيت كلمة ما ، زادت احتمالية تهجئتها بشكل صحيح. ستقع حتى الفواصل في مكانها بشكل حدسي إذا كنت قد رأيت إنشاءات مماثلة في النص أكثر من مرة.

باتباع هذه النصائح في كل مرة ، سيكون من الأسهل عليك تذكر القواعد. الجهد يستحق كل هذا العناء. في المقابل ، تحصل على درجة عالية في التصوير المقطعي المحوسب ، ويتم توفير الوقت لتصحيح الأخطاء في النصوص المهمة ، واحترام الآخرين واحترام الذات.

إذا كانت المادة مفيدة لك ، فلا تنس أن تضع "أحب" في شبكاتنا الاجتماعية