ما هي أعضاء الجهاز الهضمي الأخرى التي تظهر في الشكل. كيف تؤثر سيدات التبغ على الجهاز التنفسي

اكتب تعريفات المفاهيم التالية في دفتر ملاحظاتك واحفظها.

الهضم مجموعة من العمليات التي توفر الطحن الميكانيكي ، وتقسيم العناصر الغذائية إلى مكونات مناسبة لعملية التمثيل الغذائي وامتصاصها.

الانزيمات - المواد التي تسرع من عملية هضم الطعام (تسريع تكسير المواد).

2. هيكل ووظائف أعضاء الجهاز الهضمي

1. ضع في اعتبارك الرسم. اكتب أسماء الجهاز الهضمي المشار إليها عليه.

2 . اكتب الأرقام الموضحة في الشكل.

3 . اكتب أسماء أجزاء السن الموضحة في الشكل.

4 . اكتب في دفتر ملاحظات قواعد النظافة الأساسية التي يجب مراعاتها عند العناية بأسنانك.

اشطف فمك بعد الأكل ، اغسل فمك مرتين يوميًا بمعجون الأسنان ، وغير فرشاة أسنانك كل 2-3 أشهر ، وأزل البلاك ، وتجنب التغيرات في درجة الحرارة.

5 . بعد دراسة مادة § 39 من دليل الدراسة ، املأ الجدول.

أجهزة ووظائف الجهاز الهضمي

6 . كيف يتم فعل البلع؟

يدفع اللسان الطعام إلى البلعوم ، ويغطي لسان المزمار مدخل القصبة الهوائية ، ويتم دفع بلعة الطعام إلى المريء.

7 . اكتب تعريف المفهوم في دفتر ملاحظاتك واحفظه.

تسوس - مرض ناجم عن انحلال أغشية السن بفعل أحماض تجويف الفم.

3. عملية الهضم

1 . اكتب التغييرات الكيميائية التي تحدث مع الطعام في:

أ) تجويف الفم المعالجة الميكانيكية (الطحن ، الخلط ، الترطيب) ، المعالجة الكيميائية جزئيًا.

ب) المعدة تراكم الطعام والاحتفاظ به ، الخلط ، التطهير ، تكسير البروتينات والدهون.

2. اكتب تعريفات المفاهيم في دفتر ملاحظاتك.

عصير المعدة - سائل عديم اللون يتكون من إنزيمات هضمية ومخاط و 0.5٪ محلول حمض الهيدروكلوريك.

بيبسين - إنزيم يحول جزيئات البروتين المعقدة إلى جزيئات بسيطة.

ليباز - إنزيم في المعدة يقوم بتفتيت الدهون.

3 . ما هي الغدد التي تشارك في هضم الطعام؟

الكبد والبنكرياس والغدد اللعابية والغدد في جدران المعدة والأمعاء.

4 . ضع في اعتبارك الرسم. قم بتوقيع أعضاء الجهاز الهضمي ، المشار إليها بالأرقام.

5 . ما هي عصارات الغدد الهضمية التي تدخل الاثني عشر؟

الكبد والبنكرياس.

6 . ما هي إنزيمات الجهاز الهضمي الموجودة في عصير البنكرياس؟ كيف يتصرفون على المغذيات الغذائية؟

Lipases و steapsin $ → $ الدهون ؛ نوكليازات $ → $ DNA و RNA؛ الأميليز $ → $ الكربوهيدرات ؛ البروتياز $ → $ بروتينات.

7 . قائمة بوظائف الكبد في الهضم.

تنشيط إنزيمات الأمعاء الدقيقة والبنكرياس ، مستحلب الدهون ، قلونة عصيدة الطعام.

8 . اكتب تعريفات المفاهيم في دفتر ملاحظاتك.

عصير معوي - مادة تفرزها غدد في جدران الأمعاء الدقيقة.

الصفراء - السر الذي تنتجه خلايا الكبد هو استحلاب الدهون.

9 . ادرس المادة الواردة في § 40 من دليل الدراسة وأجب عن الأسئلة.

ما هي وظائف الزغابات في الأمعاء الدقيقة؟

زيادة مساحة السطح والمشاركة في امتصاص المواد.

ما هي آلية امتصاص الزغابات للمغذيات؟

يوجد في كل زغابة ميكروفيلي ، والتي تقترب منها الشعيرات الدموية ، ويتم امتصاص العناصر الغذائية في الدم.

10 . ضع في اعتبارك الرسم. أين يتم امتصاص الأحماض الأمينية والجلوكوز والأحماض الدهنية والجلسرين؟ ضع خط تحت ما هو مطلوب.

11 . في أي أجزاء من الجهاز الهضمي يتم امتصاص الماء والأملاح المعدنية؟

في الأمعاء الغليظة.

12 . اكتب تعريف المفهوم في دفتر ملاحظاتك.

مص - نقل المواد من الجهاز الهضمي إلى البيئة الداخلية.

4. تنظيم الهضم

1 . اقرأ الفقرة 41 من دليل الدراسة وأكمل الرسم التخطيطي.

2

مركز اللعاب - مركز في النخاع المستطيل ينظم إنتاج اللعاب.

مركز الغذاء - جزء من الجهاز العصبي المركزي مسؤول عن الشعور بالجوع والشبع.

شهية - الإحساس العاطفي المرتبط بالرغبة في تناول الطعام.

5. اساسيات التغذية الرشيدة. الصحة الغذائية

1 . اقرأ الفقرة 42 من دليل الدراسة. صياغة مبادئ التغذية العقلانية.

الاعتدال في الكمية نظام عذائي؛ تنوع الطعام؛ الإضرار والود البيئي ؛ الامتثال لتكاليف الطاقة.

2 . ما هي عواقب زيادة أو تقليل محتوى السعرات الحرارية في الطعام ، إذا ظل النشاط البدني على نفس المستوى؟

لزيادة الوزن أو إنقاصه وفي حالات نادرة السمنة وسوء التغذية.

3 . اشرح معنى مفهوم النظام الغذائي.

توزيع الحصص الغذائية اليومية بمرور الوقت.

4 . اشرح الكلمات و ب. بافلوفا: "إذا كان الشغف المفرط والاستثنائي بالطعام هو المذهب الحيواني ، فإن عدم الاهتمام المتغطرس بالطعام هو الحماقة ، والحقيقة هنا ، كما في أي مكان آخر ، تكمن في المنتصف: لا تنجرف بعيدًا ، ولكن أعط الاهتمام الواجب."

لا ينبغي أن يكون الغذاء هو هدف الحياة ، بل يجب أن يحظى بالاهتمام الواجب ، لأن الصحة تعتمد عليه.

5 . املأ الجدول.

- الإثباتات التشريحية والفسيولوجية لقواعد الصحة الغذائية

الهضم

عموديا: 2. مجموع عمليات المعالجة الميكانيكية والكيميائية للغذاء (الهضم).

أفقيا: 1. الجزء اللين في وسط السن (اللب). 3. إنزيم عصير المعدة (البيبسين). 4. الأنبوب العضلي الذي يوصل الطعام إلى المعدة (المريء). 5. تستخدم الأسنان لقضم الطعام (القواطع). 6. عملية دخول المواد عبر الزغابات إلى الدم واللمف (الامتصاص). 7. نتيجة تقلص عضلات البلعوم (البلع). 8. مرض الحجر الصحي البشري (الكوليرا). 9. أكبر عضو غدي (الكبد). 10. جزء من السن مغطى بالمينا الصلبة (التاج). 11. التهاب الزائدة الدودية. 12. مرض معدي معوي معدي خطير (الزحار).

6. التمثيل الغذائي. الفيتامينات

1 . ادرس المادة في الفقرة 43 من دليل الدراسة واملأ الجدول. الخصائص المقارنة للمواد

الخصائص المقارنة للمادة

2 . اكتب تعريفات المفاهيم في دفتر ملاحظاتك واحفظها.

فيتامينات - المركبات العضوية منخفضة الوزن الجزيئي التي هي جزء من الإنزيمات.

نقص فيتامين - نقص الفيتامينات.

فرط الفيتامين - الإفراط في تناول الفيتامينات.

3 . املأ الجدول.

الفيتامينات وأهميتها

الحل التفصيلي الجزء 1 (صفحة) 3 حول العالم كتاب العمل لطلاب الصف 4 ، المؤلفين Vinogradova N.F. ، Kalinova G.S. 2016

• يمكن العثور على Gdz حول العالم للصف الرابع
• يمكن العثور على مصنف Gdz حول العالم من حولك للصف الرابع

1. المهمة. ضع في اعتبارك الرسومات. ما هو الشيء المهم للحياة البرية الذي لم يرسمه شخص؟ ارسم هذا الكائن.

إجابة. هذا الكائن هو شخص

2. المهمة. أكمل الرسم التخطيطي.

3. المهمة. اكتب المواد التي يتبادلها جسم الإنسان مع البيئة.

إجابة. المغذيات - البروتينات والدهون والكربوهيدرات والأملاح المعدنية والفيتامينات والماء - تدخل جسم الإنسان بالطعام. في عملية التنفس ، يدخل الأكسجين إلى الجسم ، ويمتص الجلد الأكسجين جزئيًا.

من الجسم تبرز: بقايا الطعام غير المهضوم ، البول ، الذي يتشكل في الكلى. في عملية التنفس - ثاني أكسيد الكربون والماء ؛ يفرز الجلد العرق والدهون. تفرز الغدة الدمعية السائل الدمعي الذي يبلل العين ؛ الغدد اللعابية - اللعاب.

4. المهمة. اشطب أسماء تلك الأعضاء التي لا تنتمي إلى الجهاز العصبي.

الجواب: القلب (شطب) ، القصبة الهوائية (شطب) ، العضلات (شطب).

5. المهمة. أكمل الرسم التخطيطي.

6. المهمة. اكتب الأرقام الموضحة في الشكل: المخ والحبل الشوكي والأعصاب.

إجابة. الدماغ - 1 ، النخاع الشوكي - 2 ، الأعصاب - 3.

7. المهمة. اشرح سبب مقارنة الأعصاب بالأسلاك الكهربائية. قم بإعداد عرض شفوي.

إجابة. في جسم الإنسان ، تنتقل المعلومات على طول الأعصاب على طول الأعصاب. النبضة العصبية ليست أكثر من تفريغ كهربائي. خصوصية النقل هي أن هذا التفريغ لا ينتقل من العصب إلى العصب مباشرة ، ولكن من خلال المواد الكيميائية الموجودة على الحدود بين الأعصاب.

يمارس. عبر عن رأيك. من الدماغ والحبل الشوكي ، تنتقل الإشارات إلى الأعضاء بسرعة عالية جدًا. ما أهمية هذا بالنسبة للشخص؟

إجابة. يتم إرسال الإشارات بسرعة عالية من أجل تمكين الجسم من الاستجابة في الوقت المناسب لأي منبهات. على سبيل المثال ، يلمس الشخص جسمًا ساخنًا ويسحب يده على الفور. شاهدت العين ذرة طائر وأغلقت على الفور. قيل لك شيء وأجبت على الفور. وبالتالي ، فإننا نحمي أنفسنا من أي خطر ، ونبحر في البيئة ، ونعيش نمط حياة معين.

8. المهمة. قم بتسمية أجزاء الهيكل العظمي المشار إليها بالأرقام في الشكل.

2. العمود الفقري

3. الضلوع التي يتألف منها الصدر

4. الطرف العلوي الحر (الكتف والساعد واليد)

5. الطرف الحر السفلي (الفخذ ، أسفل الساق ، القدم)

9. المهمة. الإجابة على الأسئلة. ناقش الإجابات.

كيف تفهم عبارة "لديه قوام جيد"؟

تقضي آسيا كل وقت فراغها أمام التلفاز أو الكمبيوتر ، وتحب أليشا لعب كرة القدم. اشرح أي من الأطفال سيتم تطويره جسديًا.

الموقف الجيد - وهذا يعني الموقع الصحيح لأجزاء الهيكل العظمي بالنسبة لبعضها البعض وفي الفضاء. لا يوجد انحناء في العمود الفقري ، عيوب في العظام الفردية للهيكل العظمي. يتم تحقيق ذلك من خلال التربية البدنية والرياضة ، والاهتمام المستمر بالشكل البدني للفرد ، والالتزام بثقافة العمل ، والقدرة على اختيار وضعية العمل.

اليوشا ، بالطبع ، تم تطويرها جسديًا بشكل أفضل. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن التربية البدنية والرياضية المنتظمة ضرورية لتطوير الهيكل العظمي والعضلات (الجهاز العضلي الهيكلي). عندما يمارس الشخص الرياضة ، تتمدد الأوعية الدموية بانتظام في عضلاته وعظامه ، ومن خلالها تدخل مواد البناء (البيكي ، والدهون ، والكربوهيدرات ، والأملاح المعدنية) ، وكذلك الأكسجين الذي يضمن عملية التمثيل الغذائي. وبالتالي تنمو العظام والعضلات. أثناء التربية البدنية ، يعطي الجهاز العصبي إشارات تلبي احتياجات العضلات في مرحلة النمو. وهذا يعني أن الكائن الحي بأكمله يتم ضبطه من أجل التنمية.

آسيا ليست منخرطة جسديًا ، لذا فإن تطورها سيتأخر عن اليوشا.

10. المهمة. حدد الإجابات الصحيحة على السؤال: "ما الذي يساهم في تطوير الهيكل العظمي البشري والعضلات؟"

التمارين البدنية والألعاب الرياضية (صحيح).

التغذية السليمة (بشكل صحيح).

سؤال. كيف تم إكمال المهمة 10؟ ضع علامة على بيان واحد فقط.

11. المهمة. اشرح كيف تفهم كلمات العالم اليوناني القديم أرسطو: "لا شيء يرهق ويدمر شخصًا مثل الخمول البدني المطول".

إجابة. من أجل أن يكون جسم الإنسان في حالة بدنية جيدة ، ولفترة طويلة ليكون قادرًا على الحفاظ على القدرة على العمل ، والتعامل مع الأمراض المختلفة ، من الضروري الانخراط باستمرار في الثقافة البدنية والرياضة. تسمح الفصول للعضلات بأن تكون في النغمة الصحيحة ، وأن يكون الجهاز العصبي جاهزًا للاستجابة السريعة للمظاهر الخارجية ، وأداء قدر كبير من العمل البدني. في العضلات المدربة ، تكون ألياف العضلات ، والأوعية الدموية مرنة ، وعضلة القلب قوية ، والحجم الحيوي للرئتين مهم.

إذا لم تنخرط في الثقافة البدنية ، تصبح العضلات مترهلة ، وتموت الخلايا أكثر مما تتشكل ، وتكون الأوعية الدموية هشة وهشة. الحجم الحيوي للرئتين يتناقص باستمرار. حتى الحمل الطفيف يسبب ضيق في التنفس وزيادة معدل ضربات القلب والتعب.

12. المهمة. ضع خطًا تحت اسم المنتجات التي تحتاج إلى تضمينها في القائمة للحصول على الكمية المطلوبة من البروتين يوميًا.

إجابة. سمك ، لحم ، بيض ، جبن ، لبن.

13. المهمة. املأ الجدول ، بترتيب أسماء المنتجات المدرجة وفقًا لما تحتويه من فيتامين بكميات كبيرة.

14. المهمة. اكتب الأرقام الموضحة في الشكل: المعدة والمريء والأمعاء الغليظة.

1. المريء

2. المعدة

3. الأمعاء الغليظة

سؤال. ما هي أعضاء الجهاز الهضمي الأخرى الموضحة في الرسم التخطيطي؟ اكتب اسماءهم.

إجابة. تجويف الفم (يحتوي على الأسنان واللسان والغدد اللعابية) والبلعوم والبنكرياس والأمعاء الدقيقة والكبد.

سؤال. كيف اكتملت المهمة 14؟ ضع علامة على بيان واحد فقط.

بسرعة وبشكل صحيح ومستقل.

15. المهمة. قم بإعداد إجابة للسؤال: "قم بإعداد إجابة للسؤال:" لماذا لا ينصح بالقراءة ومشاهدة التلفزيون والتحدث أثناء الأكل؟ "

إجابة. أثناء تناول الطعام ، لا ينصح بالقراءة ومشاهدة التلفاز ، لأنه عند القيام بهذه الإجراءات تدخل المعلومات إلى الدماغ ، والتي تصبح هي العامل الرئيسي ، وهذا يؤدي إلى حقيقة أن إفراز اللعاب وعصير المعدة والعصارة الهضمية للبنكرياس والكبد مثبط. تعمل جدران المعدة والأمعاء بشكل أبطأ.

إذا كنت تتحدث أثناء تناول الطعام ، فقد يدخل الطعام إلى الحنجرة أو حتى القصبة الهوائية ، وهو أمر خطير للغاية.

يمارس. لنعمل على المشروع.

موضوعات المشروع

بالطبع لا. الشيء هو أن جسم الإنسان نفسه لا يصنع الفيتامينات ، لكنه يستقبلها من الطعام. يمكن أن تؤثر كمية فيتامين معين بشكل كبير على صحة الشخص ومزاجه. يمكنك شراء الفيتامينات من الصيدلية ، لكن يعتقد العديد من العلماء أن هذا يشكل عبئًا على الكبد. من الناحية المثالية ، تحتاج إلى تناول الطعام الصحيح المتوازن. على سبيل المثال ، الفواكه الحمضية غنية بفيتامين ج ، والأسماك غنية بفيتامين د ، والجزر يحتوي على الكثير من فيتامين أ ، وهكذا. يؤدي نقص هذه المواد في الجسم إلى الإصابة بأمراض مثل الإسقربوط والكساح.

الاسقربوط مرض ناجم عن نقص حاد في فيتامين ج (حمض الاسكوربيك). يؤدي نقص فيتامين ج إلى انتهاك تخليق الكولاجين ، ويفقد النسيج الضام قوته. الأعراض - الخمول ، والتعب ، وضعف توتر العضلات ، وآلام الروماتويد في العجز والأطراف (خاصة السفلية) ، وتخفيف وفقدان الأسنان. تؤدي هشاشة الأوعية الدموية إلى نزيف اللثة ونزيف على شكل بقع حمراء داكنة على الجلد. العلاج والوقاية - الإمداد الطبيعي للجسم بفيتامين سي.

هناك أيضًا دليل على أن البحارة غالبًا ما يعانون من الإسقربوط بسبب نقص ملح الطعام.

تشبع الطعام بالفيتامينات هو أحد شروط النظام الغذائي الصحي الذي يسمح لك بالحفاظ على النشاط البدني والعقلي. الفيتامينات هي مواد لها خصائص متشابهة:

- تحتل مكانة مهمة في عملية التمثيل الغذائي ؛

- يتم إنتاجها في جسم الإنسان بكميات صغيرة ، مما يستلزم تناولها المستهدف ؛

- تظهر دورها في الكميات المجهرية.

تتضح أهمية الفيتامينات لحياة الإنسان المثلى من حقيقة أنها عندما تكون ناقصة في الجسم ، تتطور أمراض تسمى نقص الفيتامينات ونقص الفيتامينات.

أسباب نقص الفيتامينات عند الإنسان:

1. وجود أمراض في الجهاز الهضمي ، نتيجة لسوء امتصاص الفيتامينات الموجودة في الطعام ، وتلفها جزئيًا ، وأيضًا تخليقها الأمعاء بكميات قليلة. على سبيل المثال ، تعتبر أمراض الديدان الطفيلية عقبة خطيرة أمام امتصاص الفيتامينات. بعض الأدوية تثبط نشاط الفيتامينات.

2. نقص فيتامين في النظام الغذائي ، ويرجع ذلك إلى:

مجموعة خاطئة من المنتجات. يؤدي نقص الفواكه والخضروات إلى نقص فيتامين سي ، فإذا كنت تتبع نظامًا غذائيًا نباتيًا فقط ، فهناك نقص في فيتامين ب 12. إذا أعطيت الأولوية للأطعمة المكررة (دقيق القمح والأرز المكرر والسكر) ، فمن المرجح أن تكون ناقصًا في فيتامينات ب.

التغيرات الموسمية في محتوى الفيتامينات في الأطعمة. في فصلي الربيع والشتاء ، ينخفض ​​مستوى فيتامين سي في الفاكهة ، كما تنخفض أيضًا تشكيلة هذه المجموعة من المنتجات. في نفس الفترة ، كان البيض والحليب فقيرًا بفيتامينات A و D.

الطبخ غير السليم وتخزين الأطباق ، مما يؤدي إلى انخفاض فيتامينات ب ، ج ، أ في الطعام.على سبيل المثال ، مع المعالجة الحرارية المطولة للتوت في عملية صنع المربى ، تقل كمية فيتامين ج بشكل كبير.

عدم توازن النظام الغذائي. قد توجد الفيتامينات في الطعام بكميات كافية ، لكن امتصاصها سيكون صعبًا بسبب الكمية الخاطئة (الزائدة والنقص) من الفيتامينات الأخرى ، وكذلك بسبب النقص طويل الأمد في البروتينات الكاملة.

تدابير خاصة لمنع نقص الفيتامينات في الغذاء. من أجل زيادة قيمة بعض المنتجات الغذائية ، يتم تحصينها بشكل خاص. هذا هو عدد منتجات أغذية الأطفال المخصبة بالفيتامينات: الحبوب ، البطاطس المهروسة ، الخلطات الغذائية ، المشروبات. على سبيل المثال ، يُضاف فيتامين D2 إلى الحليب لاستهلاك الأطفال بحيث يحتوي نصف لتر من المشروب على الجرعة اليومية. تنشأ أيضًا الحاجة إلى تقوية المنتجات إذا كانت مخصصة للاستخدام في ظروف خاصة (في الرحلات الاستكشافية ، أثناء الشتاء). يتم إجراء تخصيب خاص للأغذية بفيتامين C في المصحات ومستشفيات الولادة والمستشفيات والمقاصف الغذائية وكذلك المقصف المؤسسات التعليمية.

16. المهمة. ضع خط تحت اسم أعضاء الجهاز الهضمي.

إجابة. المعدة والمريء والأسنان والأمعاء الدقيقة.

17. المهمة. ضع علامة على العبارات الصحيحة.

التسوس مرض يصيب الأسنان. (يمين)

يحدث تسوس الأسنان عند الأشخاص الذين لا يعتنون بأسنانهم بشكل سيئ. (يمين)

18. المهمة. ضع علامة على العبارة الصحيحة.

أثناء الهضم ، يتم تكسير البروتينات والدهون والكربوهيدرات إلى مواد أبسط. (يمين)

19. المهمة. قم بإنهاء العرض.

إجابة. بالإضافة إلى البروتينات والدهون والكربوهيدرات ، يحتاج الجسم إلى الماء والفيتامينات والمعادن.

20. سؤال. في عام 1860 ، ظهر مثقاب أسنان. أي قرن كان؟ هل يمكن معالجة الأسنان بالحفر في القرن السادس عشر؟

إجابة. 1860 هو القرن التاسع عشر ، لذا في القرن السادس عشر لم يتمكنوا من معالجة أسنانهم بالحفر.

21. المهمة. ضع علامة على العبارات الصحيحة. قم بإعداد تفسيرات لإجاباتك.

ينظف الكبد الدم من المواد الضارة. (يتم ترشيح الدم في الكبد ، ويتم تطهير الدم تقريبًا من المواد الضارة هنا). (يمين)

الأسنان السيئة هي مصدر للعدوى. (مع الطعام ، تدخل مسببات الأمراض المعدية إلى المريء والمعدة والأمعاء). (يمين)

22. المهمة. قم بإنهاء العرض.

إجابة. في تجويف الأنف ، يتم تسخين الهواء وتنقيته. عند التنفس ، يتم أخذ الأكسجين وإطلاق ثاني أكسيد الكربون.

23. المهمة. لاحظ قواعد حماية الجهاز التنفسي.

تحتاج إلى التنفس من أنفك. (يمين)

ممنوع التدخين. (يمين)

من الضروري القيام بالتنظيف الرطب للغرفة. (يمين)

لا يمكنك البقاء في غرفة عديمة التهوية لفترة طويلة. (يمين)

24. المهمة. اكتب أسماء أعضاء الجهاز التنفسي. قم بتسميةهم على الصورة.

الجواب: الحنجرة والرئتين وتجويف الأنف والقصبة الهوائية والشعب الهوائية.

على الصورة:

1. تجويف الأنف

2. الحنجرة

سؤال. كيف تم إكمال المهمة 24؟ ضع علامة على بيان واحد فقط.

بسرعة وبشكل صحيح ومستقل. (+)

25. المهمة. حدد الإجابات الصحيحة للأسئلة.

كيف تؤثر سيدات التبغ على الجهاز التنفسي؟

يقلل من خصائص الحماية.

لماذا من المهم تغطية أنفك بمنديل عند العطس والسعال؟

حتى لا تصيب الآخرين.

ما هو الغاز الذي يمتص أثناء التنفس؟

الأكسجين.

أين يتم تدفئة الهواء وتنظيفه من الغبار والبكتيريا؟

في تجويف الأنف.

26. المهمة. قم بإعداد مذكرة "كيفية حماية الجهاز التنفسي".

1. لا بد من التنفس عن طريق الأنف.

2. عند السعال والعطس ، قم بتغطية أنفك بمنديل.

3. الانخراط بشكل منهجي في الثقافة البدنية والرياضة.

4. تهوية المبنى.

5. لا تدخن نفسك ولا تكون في غرفة بها مدخنون.

يمارس. لنعمل على المشروع.

موضوعات المشروع.

يسمى استهلاك الأكسجين وإطلاق ثاني أكسيد الكربون كمنتج ثانوي بعملية التنفس. أعضاء الجهاز التنفسي الرئيسية للأسماك هي الخياشيم.

تحتوي الأسماك على مجموعتين من الخياشيم - واحدة على كل جانب من الجسم خلف الرأس. تتم حماية هذه الأعضاء الحساسة بواسطة صفائح صلبة تسمى الغطاء الزجاجي.

تتضمن كل مجموعة من الخياشيم أربعة أقواس عظمية. يدعم كل من هذه الأقواس صفين من ألياف الخيشومية على شكل ريش تسمى الصفائح الأولية (بتلات).

كل صفيحة أولية ، بدورها ، مبطنة بصفائح صغيرة (فصوص ثانوية) تمر عبرها الشعيرات الدموية الضيقة.

يحدث تبادل الغازات بين الدم والبيئة الخارجية من خلال الغلاف الرقيق للفصوص الثانوية. يتدفق الدم في الفصوص الثانوية في الاتجاه المعاكس لتدفق الماء على أسطح الصفائح.

نتيجة لذلك ، ينشأ تدرج كبير لانتشار الأكسجين وثاني أكسيد الكربون بين هذين السائلين. نظام "التدفق العكسي" هذا يزيد بشكل كبير من كفاءة تبادل الغازات.

يتم تمثيل الجهاز التنفسي للبرمائيات بالرئتين والجلد ، حيث يمكنهم أيضًا التنفس. الرئتين عبارة عن أكياس مجوفة مقترنة بسطح داخلي خلوي ، تنتشر فيه الشعيرات الدموية. هذا هو المكان الذي يحدث فيه تبادل الغازات. آلية التنفس في الضفادع قسرية ولا يمكن تسميتها بالكمال. يسحب الضفدع الهواء إلى التجويف الفموي البلعومي ، ويتحقق ذلك عن طريق خفض أرضية الفم وفتح فتحات الأنف. ثم يرتفع الجزء السفلي من الفم ، ويتم إغلاق الخياشيم مرة أخرى بالصمامات ، ويتم دفع الهواء إلى الرئتين.

لنأخذ الحوت كمثال.

يتم تكييف جمجمة الحيتان بحيث يحدث التنفس عندما تنكشف فتحات الأنف من الماء دون ثني الرقبة (يتم تحريك الخياشيم إلى أعلى الرأس).

يتم استطالة عظام الفك العلوي والفك السفلي والفك السفلي بسبب تطور جهاز الغربال (عظم الحوت) أو العديد من الأسنان أحادية النسق. يتم تقليل عظام الأنف ، ويتم تحويل الجداريات إلى الجانبين بحيث يكون العظم القذالي العلوي على اتصال بالجبهة.

توجد فتحة النفخ - فتحة أو فتحتان خارجيتان للأنف - في الجزء العلوي من الرأس ولا تفتح إلا في لحظة الزفير التنفسي القصير - الاستنشاق ، الذي يتم إنتاجه فور ظهوره. في الطقس البارد ، عند الزفير ، يتطاير البخار المكثف ، مشكلاً ما يسمى بالنافورة ، والتي من خلالها يميز صائدو الحيتان بين نوع الحوت.

في بعض الأحيان ، تنطلق بخاخات الماء المتناثرة مع هذا البخار. بقية الوقت ، بينما يستمر توقف التنفس ويغوص الحيوان ، يتم إغلاق الخياشيم بإحكام بصمامات لا تسمح بدخول الماء إلى الجهاز التنفسي. بسبب الهيكل الخاص للحنجرة ، يتم فصل مجرى الهواء عن الطعام. يسمح لك ذلك بالتنفس بأمان إذا كان الماء أو الطعام في فمك. ترتبط القناة الأنفية لمعظم الأنواع بأكياس هوائية خاصة وتلعب معها دور جهاز الإشارات الصوتية.

تتميز رئتا الحوتيات بالمرونة والمرونة للغاية ، وتتكيف مع الانكماش والتوسع السريع ، مما يوفر عملًا تنفسيًا قصيرًا للغاية ويسمح لك بتجديد الهواء في نفس واحد بنسبة 80-90٪ (في البشر ، 15٪ فقط). في الرئتين ، تم تطوير عضلات الحويصلات الهوائية والحلقات الغضروفية بقوة ، حتى في القصبات الهوائية الصغيرة ، وفي الدلافين - في القصيبات.

يمكن أن تبقى الحيتان تحت الماء لفترة طويلة (حيتان العنبر وقارورة الأنف لمدة تصل إلى 1.5 ساعة) مع نفس مصدر الهواء: سعة كبيرة للرئة ومحتوى غني من الهيموجلوبين العضلي يسمحان لها بحمل كمية متزايدة من الأكسجين من السطح ، التي يتم استهلاكها اقتصاديًا للغاية: أثناء الغوص ، يتباطأ نشاط القلب (النبض) بأكثر من النصف ويتم إعادة توزيع تدفق الدم بحيث يتم توفير الأكسجين بشكل أساسي إلى الدماغ وعضلة القلب. أثناء الغمر لفترة طويلة ، تتلقى هذه الأعضاء أيضًا الأكسجين مع الدم الشرياني من احتياطيات "الشبكة الرائعة" - أرق تفرعات الأوعية الدموية.

يتم نقل الأنسجة الأقل حساسية لمجاعة الأكسجين (خاصة عضلات الجسم) إلى حصص الجوع. الهيموجلوبين العضلي ، الذي يعطي العضلات لونًا داكنًا ، يمد العضلات بالأكسجين أثناء توقف التنفس.

يدخل الهواء إلى نظام القصبة الهوائية المفتوح من خلال الفتحات التنفسية ، والتي يختلف عددها من زوج واحد أو اثنين إلى ثمانية إلى عشرة أزواج. يعكس عدد وموقع الفتحات التنفسية تكيف الحشرات مع ظروف الموائل. تؤدي كل معجزة إلى تجويف أذيني ، تشكل جدرانه جهاز إغلاق ونظام تنقية الهواء. فرع القصبة الهوائية ويتشابك مع جميع الأعضاء الداخلية. تنتهي الفروع الطرفية للقصبة الهوائية في خلية القصبة الهوائية النجمية ، والتي تمتد منها أصغر الفروع ، ويبلغ قطرها 1-2 ميكرون (القصبة الهوائية). تكمن أطرافها على أغشية الخلايا أو تخترق الخلايا. تحتوي العديد من الحشرات الطائرة جيدًا على أكياس هوائية ، وهي امتداد لجذوع القصبة الهوائية الطولية. تجويفها ليس دائمًا وقد ينهار مع هروب الهواء. تشارك الأكياس الهوائية في تهوية عضلات الجناح وتقوم بوظيفة هوائية ، مما يقلل من الثقل النوعي للحشرات الطائرة.

27. المهمة. قم بتسمية الصورة بأسماء أعضاء الجهاز الدوري. باستخدام صورة ، صف كيف يتحرك الدم في الجسم. اشرح لماذا يتم مقارنة القلب بالمضخة؟

1. الشرايين

يتحرك الدم في جميع أنحاء الجسم داخل جهاز الدورة الدموية. تم إغلاق جهاز الدورة الدموية عند الإنسان. وهي مكونة من القلب والأوعية الدموية. تنقسم الأوعية الدموية إلى شرايين وأوردة وشعيرات دموية. تقوم الشرايين بنقل الدم بعيدًا عن القلب. الأوردة تحمل الدم إلى القلب. يتحرك الدم داخل الأعضاء والعضلات والجلد عبر الشعيرات الدموية. هناك دائرتان للدورة الدموية - صغيرة وكبيرة.

يُقارن القلب بالمضخة ، لأن السرعة التي يتحرك بها الدم عبر الجسم يعتمد الضغط على عمله. للقلب جدران عضلية وعندما ينقبض ، يتم إطلاق الدم في الأوعية الدموية. ينبض القلب حوالي 100000 مرة في اليوم. طوال الحياة ، يعمل القلب ويضخ أطنانًا من الدم. لهذا تسمى "مضخة".

28. المهمة. قم بإنهاء العرض.

إجابة. يتكون الجهاز الدوري من القلب والأوعية الدموية - الشرايين والأوردة والشعيرات الدموية.

العمل التطبيقي

29. المهمة. ضع خط تحت أسماء أعضاء الجهاز الدوري.

الجواب: القلب والأوعية الدموية.

30. المهمة. في عام 1908 ، قام العالم الروسي I.I. يعتقد متشنيكوف أن خلايا الدم البيضاء تحمي جسم الإنسان من الميكروبات المسببة للأمراض. أي قرن كان.

إجابة. كان ذلك في القرن العشرين (20).

31. المهمة. ارسم خطاً بين اسم العضو ووظيفته.

32. المهمة. ضع علامة على العبارات الصحيحة.

ما هي الوظيفة الرئيسية لجهاز الدورة الدموية؟

نقل المواد والغازات. (+)

ما الذي يجب فعله لوقف النزيف من الجرح؟

ضع ضمادة أو منديل نظيف على الجرح. (+)

33. المهمة. اكتب وظيفة هذه الأعضاء.

القلب - يقوم بعمل "مضخة" الدورة الدموية ، يضخ الدم في جميع أنحاء الجسم.

معدة - ينتج عصير معدي ويهضم الطعام.

الدماغ - يعالج المعلومات القادمة من الحواس ، "يدير" عمل الأعضاء الداخلية.

34. المهمة. ضع خطة لقصة حول موضوع "الدورة الدموية البشرية".

إجابة. يخطط:

1. ما هي أهمية الدورة الدموية؟

2. ما هي الأجهزة التي يتكون منها الجهاز الدوري للإنسان؟

3. في أي اتجاه يتحرك الدم عبر الأوعية الدموية؟

4. كيف يختلف تكوين الدم؟

5. ما هي دوائر الدورة الدموية الموجودة في الدورة الدموية؟

6. كيف يتحرك الدم خلال الدورة الدموية.

7. ما هو دور القلب في الدورة الدموية؟

8. ما هي قواعد نظافة الدورة الدموية؟

35. المهمة. ضع خط تحت اسم أعضاء الإخراج.

الجواب: الكلى والحالب والمثانة.

36. المهمة. ضع علامة على العبارات الصحيحة.

ما هو دور الكلى في الجسم؟

يزيل الفضلات من الجسم. (+)

في أي عضو ينتج البول؟

في الكلى. (+)

37. المهمة.

1). تم اختراع المجهر في هولندا عام 1590. ما رأيك ، هل يمكن لبيتر أن أعمل بالمجهر؟

2) قام الجراح الروسي الشهير ن. كان بيروجوف أول من استخدم قالب الجبس للكسور ، بالإضافة إلى اليود والكحول لعلاج الجروح. كان هذا في عام 1855. في أي قرن عمل ن. بيروجوف؟

إجابة. ن. عاش بيروجوف في القرن.

38. المهمة. ضع علامة على العبارة الصحيحة.

لا يسمح الجلد للبكتيريا المسببة للأمراض بدخول الجسم. (+)

39. المهمة. اكتب في الجداول طرق تصلب الجسم ووظائف الجلد التي تعرفها.

يمارس. قم بعمل رسم "بنية الجلد". انظر إلى الرسم التخطيطي في p. 31 كتابًا مدرسيًا.

قم بتسمية نوع ومرحلة انقسام الخلية الموضحة في الأشكال. ما هي العمليات التي يمثلونها؟ إلى ماذا تؤدي هذه العمليات؟

توضيح.

1) نوع ومرحلة الانقسام: الانقسام الاختزالي - الطور 1.

2) العمليات: العبور وتبادل المناطق المتجانسة من الكروموسومات. التبادل المتبادل للمواقع بين الكروموسومات المتماثلة (المزدوجة).

3) النتيجة: توليفة جديدة من الأليلات الجينية ، وبالتالي التباين التوليفي

ملحوظة:

في الفقرة 2 ، تمت الإشارة إلى عملية "الاقتران" ، وإزالة من المعايير ، لأن

اقتران الكروموسوم هو نهج زوجي مؤقت للكروموسومات المتجانسة ، حيث قد يحدث تبادل لمناطق متجانسة بينهما (أو قد لا يحدث).

شرح من "مستخدم" موقع يفغيني سكليار- توضيحات للفقرة 2. سيحسبها المفتشون أيضًا "على أنها صحيحة"

2) العمليات: الاقتران (المشابك) - التقارب والاتصال بالكروموسومات المتجانسة ، العبور - تبادل المناطق المتجانسة من الكروموسومات.

3) النتيجة: توليفة جديدة من الأليلات الجينية ، وبالتالي ، زيادة في عدم التجانس الجيني للكروموسومات ، ونتيجة لذلك ، الأمشاج الناتجة (الأبواغ).

بدون تقلبية تجميعية ، لأن يمكن للمرء أن يتحدث عن التباين فقط من خلال الجيل الجديد من الكائنات الحية.

سينابسيس- اقتران الكروموسومات ، التقارب المؤقت الزوجي للكروموسومات المتجانسة ، والذي يمكن خلاله تبادل المناطق المتجانسة بينهما ... (كتاب مدرسي لفئات الملف الشخصي ، محرر شومني)

لذلك ، فإن العبور هو جزء من الاقتران ، على الأقل من حيث الوقت.

المصدر: امتحان الدولة الموحد في علم الأحياء 05/30/2013. الموجة الرئيسية. سيبيريا. الخيار 4. ، USE-2017

ضيف 19.08.2015 17:20

هناك خطأ في الشرح. يوضح الشكل عملية العبور: 1. ثنائي التكافؤ قبل العبور ، 2. ثنائي التكافؤ بعد العبور.

لا يوجد اقتران في الشكل.

جولنارا 01.06.2016 13:49

العبور هو تبادل المقاطع المتجانسة من الكروموسومات ، فلماذا نكتب العبور بشكل منفصل ، مفصولة بفواصل ، تبادل أقسام من الكروموسومات المتجانسة ؟؟؟

ناتاليا يفجينيفنا بشتانيك

لا ، فهذه ثلاث عمليات مختلفة:

الاقتران والعبور وتبادل المناطق المتجانسة من الكروموسومات

سفيتلانا فاسيليفا 17.11.2016 02:56

يمكن العبور بدون تصريف ؟؟؟؟ يحدث الاقتران (التقارب بين الكروموسومات المتجانسة) دائمًا ، لكن العبور ليس دائمًا ، فقط في 30٪! العبور هو تلامس الكروموسومات المتجانسة ، وبعد ذلك يتم التبادل بين أقسامها المتطابقة ... أم لا؟

ناتاليا يفجينيفنا بشتانيك

ما هو جوهر السؤال؟

كروس هو يعبر، التبادل المتبادل لأقسام متجانسة من الكروموسومات المتجانسة نتيجة للكسر والانضمام إلى ترتيب جديد من خيوطهم - الكروماتيدات ؛ يؤدي إلى توليفات جديدة من الأليلات من جينات مختلفة.

لماذا 30٪ ؟؟؟ احتمالية التقاطع مختلفيعتمد على المسافة بين الجينات. 1٪ كروس = 1 مليون (مورغانيد).

إذا حدث عبور - تقاطع ، فهذا لا يعني أن التبادل سيحدث.

"صحة الإنسان" - لا أعرف ما هي. نظافة الجلد. نظافة الشعر. جميل جدا ولطيف جدا. في عصرنا ، تعتمد الصحة على العالم من حولنا. النظافة ، النظافة ... اغسل يديك ونظف أسنانك. اتضح أنه في النظافة ، لا شيء حيواني. الصحة هبة الطبيعة للإنسان. نظافة الرؤية. صحة الإنسان. نظافة الأظافر. علمنا النظافة من قبل تاتيانا نيكولايفنا.

"نظافة الجلد والملابس" - النظافة. نظافة الشعر. أيدي البشر. قماش. مرحاض حميم. نظافة الجسم. مجال الطب. النظافة الشخصية. الحفاظ على نظافة الجسم بالكامل. تكوين اللعاب. أحذية. أسنان.

"النظافة الشخصية" - اعتني بأسنانك. قراءة القصيدة. أسنان مغلقة. النظافة الشخصية. العناية بالأسنان. يجب أيضًا غسل اليدين قبل كل وجبة. أنظف أسناني في الصباح والمساء. وجه. ماذا يفعل الأطفال في الرسومات ليكونوا نظيفين. بعد التمرين ، تحتاج إلى الاستحمام. الإغتسال. أعط إجابات للأسئلة.

"قواعد النظافة الشخصية" - العمل العقلي والبدني. التعليم الجسدي. تأتي كلمة "النظافة" من الكلمة اليونانية "hygieinos" - الشفاء ، جلب الصحة. والتي تشمل النظافة الشخصية. منتجات النظافة الشخصية. ما هي قواعد النظافة الشخصية؟ نوم كامل. الإعداد السليم والوجبات المنتظمة.

"علم النظافة" - تطور النظافة الغذائية معايير غذائية وتدابير للوقاية من مرض البري بري ونقص الفيتامينات. تتم دراسة تغذية الشخص السليم مع مراعاة العمر والمهنة والإجهاد البدني والعصبي - الذهني في عملية العمل وظروف المعيشة والمرافق ، فضلاً عن السمات الوطنية والمناخية.

"قواعد النظافة الشخصية للأطفال" - اغسل أسنانك بالفرشاة كل يوم. نتائج السلوك. مدة المشروع. تشكيل المشكلة. معايير تقييم العرض. التعرف على المتطلبات. نتائج عمل المشروع. ندعوكم للتعاون. عمل جدول تحت إشراف المعلم. تقييم المعلم. مراحل تنفيذ المشروع.

الوظيفة 98. حدد موقع الغدة اللعابية النكفية (2) والغدة تحت الفك السفلي (3).

تقع الغدة اللعابية تحت اللسان (1) عميقة ولا يمكن ملامستها.

حدد لون الغدد اللعابية الموضحة في الشكل.

في دائرة ، ضع علامة (+ أو -) على ما إذا كان الفم مليئًا باللعاب عند الضغط على منطقة الغدة النكفية ، على منطقة الغدة تحت الفك السفلي.

إذا قمت بإحضار اللسان إلى الأسنان العلوية ، فعند جذر اللجام (الحبل الذي يربط اللسان بقاع الفم) ، يتم فتح مخرج قناة الغدة تحت اللسان. تجدها في الصورة.

مع نوبة حادة في اللسان بالأسنان والضغط عليه ، يتم أحيانًا إلقاء ينبوع من اللعاب.

قم بعدة محاولات. في حالة النجاح ، ضع صليبًا في دائرة.

عمل 99. تحديد رقم جهاز الجهاز الهضمي حسب الصورة. إذا لم يكن هناك رقم موضع في الشكل ، فضع شرطة.

العمل 100. اكتب أرقام الغدد الهضمية ووضح بسهم حيث تتدفق قنواتها ، باستخدام الرسم للعمل 99.

أيوب 101.

1. حدد الرقم المشار إليه في الشكل:

اللثة العلوية - 1 ؛

اللثة السفلية - 5 ؛

السماء الصلبة - 2 ؛

الحنك الرخو - 3 ؛

لسان - 4 ؛

اللوزتين - 7 ؛

2. ما هو اسم التهاب اللوزتين المزمن؟

3. لماذا هو خطير؟

تضعف وظائفهم ويصبحون مستودعا للعدوى.

عمل 102. انظر الى الصورة.

1. حدد الشخص (أ أو ب) الذي قام بحركة بلع ، وأي شخص يتنفس بهدوء.

يتنفس.

ب- قام بحركة بلع.

2. كتابة أسماء الأجهزة.

1 - لسان المزمار.

2 - عظم اللامي.

3 - غضروف درقي.

3. حدد موضع لهاة الحنك الرخو ولسان المزمار أثناء التنفس الهادئ:

استرخاء.

وأثناء البلع:

أغلق لسان المزمار مدخل الحنجرة ، وارتفع اللسان.

4. حدد لون لسان المزمار واللهاة في الشكلين (أ) و (ب).

5. يشعر بالغضروف الدرقي ويبتلع. يمكنك أن تشعر أنها تتحرك. ماذا يحدث مع هذا؟

البلع. يغلق لسان المزمار مدخل الحنجرة ، يرتفع اللسان.