الأسماء ذات الحروف الساكنة المزدوجة. الحروف الساكنة المزدوجة

تهجئة الحروف الساكنة في الجذريتضمن ثلاثة أنواع من القواعد:

1) تهجئة الحروف الساكنة المعبر عنها أو التي لا صوت لها؛
2) تهجئة الحروف الساكنة غير القابلة للنطق؛
3) الحروف الساكنة المزدوجة.

تمت مناقشة القاعدتين 1 و 2 من قبلنا في الفقرة 1.14. التغييرات في الحروف الساكنة في الكلام، الفقرة 1.15. تهجئة الحروف الساكنة. في هذه الفقرة سوف نتناول المزيد من التفاصيل حول الإملاء. الحروف الساكنة المزدوجة في الجذر.

لمعرفة تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع المورفيمات، في اللواحق، البادئات، انظر الفقرة 2.5. البادئات، البند 2.7. اللواحق. الإصلاحات اللاحقة.

1. في جذر الكلمة، تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة، كقاعدة عامة، بالكلمات المقترضة.

زقاق، تجميع، أغنية، عمود، مراسل، قمع، تنس، طن، شرفة، تأثير.

كلمة نقطةموضوع:

1. "وحدة لتقييم درجة شيء ما" ( قوة الرياح ستة);
2. "الصف الدراسي، الرياضة، الخ." ( درجة النجاح).

كلمة كرةتعني "حفلة رقص كبيرة" ( حفلة موسيقية).

2. في جذور الكلمات الروسية، يتم كتابة حرفين ساكنين متطابقين في الحالات التالية:

3. يتم الحفاظ على الحروف الساكنة المزدوجة الجذرية في الكلمات المشتقة.

تزوج: برنامج - برنامج - برنامج - برنامج كان - كان.

4. الاستثناءات:

تمارين للموضوع "2.4. تهجئة الحروف الساكنة في الجذر"

• 2.4. تهجئة الحروف الساكنة في الجذر

1. يتم استخدام الكلمة المضاعفة في جذور الكلمات الروسية الأصلية (مقاليد، خميرة، حرق، طنين، العرعر) وبعض الجذور نفسها (محروقة، طنين، العرعر، إلخ).

2. لا يمكن مضاعفة الحروف الساكنة الأخرى في الكلمات الروسية الأصلية إلا عند تقاطع المورفيمات ومكونات الكلمات المركبة.

على سبيل المثال، عند تقاطع البادئة والجذر: مقدمة، انتفاضة، سحب بعيدا، نقب؛ الجذر واللاحقة: الروسية، الحديد الزهر، هرع.

يحتوي على كلمات مختصرة معقدة: مستشفى الولادة، Obllegprom، Mosselmash.

ملحوظات

1. من الضروري الانتباه إلى تهجئة كلمات مثل squeal،وصول، حيث يتم كتابة المجموعة zzh، وليس zh المزدوجة (صوت zh المجمع هو نتيجة التناوبات g - zh، d - zh، cf .: صرخة - صرخة، وصول - تعال).

2. في الكلمات المساريق (طية الصفاق) والمساريق (طوق) تكتب كلمة واحدة.

3. في كلمة شجار وفي الكلمات المشتقة منها يكتب حرف s مضاعف.

4. عندما تصطدم ثلاثة حروف ساكنة متطابقة، تتم كتابة اثنين فقط: خمسة طن (من طن + نيويورك)، أوديسكي (من أوديسا + تزلج)، شجار (من السباقات + شجار)، إلخ.

التمرين 60.اكتب الكلمات التي لها نفس الجذر، واختر الكلمات المرتبطة بما يلي في قاموس التدقيق الإملائي: زمام، خميرة، حرق، طنين، العرعر.

التمرين 61اكتب في مجموعات منفصلة كلمات ذات حروف ساكنة مزدوجة عند تقاطع أ) البادئة والجذر، ب) الجذر واللاحقة، ج) أجزاء من الكلمات المركبة. ضع علامة على الحدود بين الأجزاء المشار إليها من الكلمات.

أرزاماس، بلا قلب، غير شريفة، البيلاروسية، صعد، استعادة، divrach، Kotlas، ذوبان الجليد، نقل، دعم، pommaster، النظر، منزعج، العد، الحساب، القديم، من خلال الحبوب، cheresedelnik، الشركسي، Yunnat.

التمرين 62.اشرح شفهيًا تهجئة الحروف الساكنة المضاعفة في الكلمات المميزة. اكتب هذه الكلمات.

1. وأمي على قيد الحياة وبصحة جيدة. لقد كنت أكتب مؤخرًا رسائل من فرونزي، أسألها عن مدى نفاياتها الثمينة. (سيم) 2. انزلقت الزلاجات للأمام من تلقاء نفسها. تسلق؟ التخلي عنها، فاليا! الهبوط إلى الاضمحلال؟ ايه الصنوبر! أفسح المجال، سوف أؤذيك! (العث) 3. المسار الذي كان من المفترض أن يمر به القطار مع المركز الدبلوماسي، تم تعدين هذا المسار ليلاً في مكانين. (تشيك) ​​4. ولم يكن بافلو يعرف ولم يعتقد أن مصيره سيكون متشابكًا بمرارة مع مصير الملازم زفانتسيف هناك في منارة خيرسون. (كوتش.) 5. الشمس تحترق بلا رحمة، ويمنع ارتداء الزي الأبيض الفاتح رقم واحد. (كوتش.) 6. عرف المدرب أين يمكن أن يذهب سيده في هذا الوقت المتأخر؛ صفير للخيول، وسحب الزمام، واندفعت السيارة أولاً على طول كوبليفسكايا، ثم على طول بريوبرازينسكايا. (ميخائيل.) 7. كل هذا مكتوب على وجوههم الشاحبة والجائعة، وداعبتهم فيرا نيكولاييفنا على الفور، وظهر على الفور الطعام المعلب "سمك القد في الزيت" على الطاولة - لا يزال من المكملات القطبية والبسكويت والشاي والزبدة والخبز - الكثير من كل شيء. (جرثومة.) 8. على المنحدر خارج النافذة، بدا وكأنه على مسافة ذراع، ترفرف أزهار الخلود الأرجواني الشاحبة بلا جسد. (مِقلاة.)

التمرين 63.قم بمطابقة استخدام وتهجئة الكلمات المميزة في الأمثلة المقدمة. قم بتكوين وكتابة الأمثلة الخاصة بك باستخدام هذه الكلمات.

أ) 1. يتنفسون بشدة، مثل الخيول المدفوعة، يمسحون العرق المتدفق من وجوههم بأكفهم العريضة. (المجال) 2. خلع الوافد الجديد معطفه من جلد الغنم وبدأ في فرك وجهه الصغير الصبياني للغاية بالرموش الملتصقة ببعضها البعض من الثلج. (يقود.)

ب) 1. أدار شميلكوف السيارة على الفور وبدأ في دعمها كما لو كان للتزود بالوقود. (A.N.T.) 2. مشى الحصان البني بخفة وحماس. (يخفي.)

التمرين 64.أعد الكتابة عن طريق إدخال الحروف المفقودة.

I.1. دخل الأشخاص المتعبون العبارة واحدًا تلو الآخر، واثنين تلو الآخر، وابتهجوا على الأرض. (إيفان) 2. قفز جندي من كابينة سيارة الإسعاف، ودار حول السيارة وبدأ مع السائق سيربيلين في إيماءة السيارة من الخلف. لكن السيارة استمرت في الانزلاق. ثم انفتحت الأبواب الخلفية لسيارة الإسعاف، وقفزت امرأة إلى الطريق وبدأت في دفع السيارة مع الرجال. (سيم.) 3. تحت الشمس الحارقة، ... شجرة قديمة، خففت، و... أعطت رائحة باهتة إما من الراتنج أو الطلاء. (مقلاة) 4. كانت هناك عربة تسير على طول الشارع، ولفترة طويلة كان من الممكن سماع قعقعة دلو مربوط بالظهر. (يامب) 5. باخور لا يخاف من أي شيء، ينظر إلى العالم بعيون جريئة ومفتوحة على مصراعيها. يا لها من عيون متلألئة للنيجا - إنها تتلألأ بالغضب والتعاطف والتجارة! (راش.) 6. قال كرينيوك: "أرى". كان ينبغي أن يرحل، لكنه ما زال واقفاً بين الحجارة والآثار. (كومة) 7. أخرج البحارة سلمًا خفيفًا وأمسكوا النساء ووضعوا الجميع في شاحنة مفتوحة. (كوتش.) 8. وداعًا، ضغط الجيوفيزيائي بشغف على كف فيكتور. (العثه.)

ثانيا. 1. كانت ريغا طويلة وطويلة ومصممة لاستقبال حمولة كاملة من الخبز دفعة واحدة. (مارك.) 2. وعلى الرغم من حقيقة أن لهجة الرسالة بأكملها، كما هو الحال دائمًا كل ما جاء من زينيا، كان غير سار لفولوديا، فقد فكر لفترة طويلة... فكرت في عرض... موضع الرأس...الرأس. (ألمانية) 3. عثر فاسيا على الفصيلة الطبية والاحتياطية... كنت هناك في عبوات فردية

. (ليف) 4. لم يكن الاجتماع الاحتفالي لمجلس موسكو بالنسبة له، كما هو الحال بالنسبة لكوبرين، الأول في حياته. (ليف) 5. ذهب البحار إلى الفراش، وبدا أن البحار يستغرق وقتًا طويلاً عمدًا لتنظيف الأطباق. (ستان) 6. اصطفت كتيبة بحارة عند المخرج وغادرت بقطار مدرع إلى الجبهة. (مترجم) 7. كانت شاحنة خامسة تسير في الزقاق باتجاه الورشة، واصطدمت عجلاتها بعمق في الطريق الموحل. (إيفان.)

يتم كتابة حرف n في الصفات المكونة من الأسماء في الحالات التالية:

أ) إذا تم تشكيل الصفات من الأسماء ذات الجذع في n باستخدام اللاحقة -n- (بما في ذلك الكلمات الموجودة في -mya: الوقت - الوقت-): طويل، نافذة، قديم، مؤقت، اسمي، وما إلى ذلك؛

ب) إذا كانت الصفات مكونة من الأسماء باستخدام اللواحق -enn-، -onn-: سترو، ثوري، إلخ.

الصفات المكونة من الأسماء التي تستخدم اللواحق -an- (-yan-)، -in-، تكتب بحرف n واحد: جلد، قنب، دجاج، إلخ.

الاستثناءات: الخشب والقصدير والزجاج.

ملحوظات

1. صفات لحم الضأن، قرمزي، أسود، أخضر، حار، أحمر، رودي، لحم خنزير، أزرق، شاب مكتوبة بحرف ن واحد. يتم تشكيلها بدون اللاحقة -n-.

كلمة عاصف مكتوبة أيضًا بـ n واحد، ومع ذلك، فإن التكوينات المشتقة منها مع البادئات تحتوي على حرفين ns في الكتابة: عديم الريح، مهب الريح، مواجه للريح.

2. يجب عليك أيضًا الانتباه إلى تهجئة الحرف الساكن المزدوج في اللاحقة في الكلمة الخضراء (المتجر الأخضر، راجع المتجر الأخضر).

التمرين 65.إعادة الكتابة، مع التركيز على لاحقات الصفات؛ اكتب التشكيلات غير اللاحقة بشكل منفصل. شرح هجاء لاحقات الصفة.

ملحمة، مهيب، متحمس، عابر سبيل، عاصف، عاصف، عاصف، طين، خشبي، حطب، طبيعي، قانوني، اصطناعي، بعوضة، أصلي، راية حمراء، عمولة، كتان، عاصف، زيت، عام، ناري، رملي، ملابس، رودي ، حرفة، لحم خنزير، بذرة، جلسة، نعسان، أساسي، شاب، شعير.

التمرين 66.من الأسماء المعطاة، قم بتكوين الصفات مع اللواحق -n-، -enn-، -onn-، -an- (-yan-)، -in-. اكتب الصفات، موضحًا تهجئتها شفويًا.

الإثارة، الكبش، المرض، الحلاقة، أوزة، الطول، العجب، الجرأة، القصدير، الحياة، الخضر، الأفعى، الاسم، الجذر، العظام، الجليد، الليمون، النفط، التعبئة، النفط، الدفاع، الخريف، الوطن، المعارضة، أغنية، حرف، قماش، مراجعة، حرفة، فضة، زجاج، قماش، صقر، تقليد، هاتف، عشب، احتفال، سعر، صقر.

التمرين 67.مطابقة استخدام وتهجئة الكلمات المميزة. قم بتكوين وكتابة الأمثلة الخاصة بك باستخدام هذه الكلمات.

أ) 1. رائحة الصدأ والطلاء الزيتي والرطوبة ملأت الغرفة. (غوركي) 2. كييف. مدينة رائعة، كلها مثل مؤخرة غنية ورائعة ذات عيون زبدانية. (كوبر.)

ب) 1. اندلع اليوم في يوم قائظ وهادئ للرياح وكان هناك صمت نعسان في الهواء. (باف) 2. في ظلام الفجر، ظهرت طاحونة هوائية تشبه الغراب النائم بجناح مكسور. (Tyutyun.) 3. في الأيام القاتمة والرياح في أواخر الخريف ، نادرًا ما خرج باستوخوف. (تغذيها.)

التمرين 68اشرح تهجئة -н- و -нн- في لواحق الصفات. اكتب هذه الصفات، مع تحديد لاحقاتها بخطوط عمودية.

1. بعد الحلاقة، كالعادة، نهض تحت الدش في الحمام: صوت ثابت للمياه الباردة، وإبر دافئة في جميع أنحاء جسده، ومنشفة تيري - وشعر بمزاج ممتاز، عندما بدا أن كل شيء جميل في نفسه وفي الحياة كان فقط ما أفهمه ولا ينبغي أن يختفي. كان يعلم أن هذا الشعور كان قبل الغسق. في المساء أو بشكل خاص في شفق ديسمبر الضبابي، عندما أضاءت الفوانيس في دوائر ضبابية، اختفى هذا الشعور بالامتلاء بالحياة، وتغلب الألم والألم الجسدي الغريب والحزن على سيرجي. (بوند.) 2. أمام الصورة طاولة مغطاة بقطعة قماش خضراء ممتدة عبر عرض القاعة بالكامل تقريبًا، إلى اليمين، مقابل الحائط، كان هناك مقعدان خشبيان خلف القضبان، وإلى اليسار هناك كان هناك صفين من الكراسي ذات الذراعين القرمزية. (جورك) 3. لم يتم الاستيلاء على الرابية: في البداية اصطدموا بحقل ألغام، ثم تم تغطيتهم بقذائف الهاون ونيران المدافع الرشاشة. (سيم) 4. طويل القامة، نحيف، ذو وجه حصان طويل، وقف محاطًا بجنوده وأخبرهم بشيء ما. (باف) 5. اعترض فالون أفكاري بدقة، وسأل الجيران الذين يتذكرون الهجوم على معسكر أسرى الحرب. (كرم.)

§ 58. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند الجمع بين البادئة والجذر، إذا كانت البادئة تنتهي ويبدأ الجذر بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: po dderzhat، predvere، vvesti، o tret، piss، vozstanovit، be zz akonny، تطور مكافحة ص.

§ 59. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند دمج الأجزاء المكونة للكلمات المختصرة المعقدة، إذا انتهى جزء والآخر يبدأ بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: Mo ss Council، head vv rach.

§ 60. يتم كتابة n و double s عند الجمع بين جذر ولاحقة، إذا كان الجذر ينتهي واللاحقة تبدأ بحرف n أو s الساكن:

مع اللاحقة -n-، على سبيل المثال: طويل (طول)، قديم (العصور القديمة)، حجر (حجر)، مجال (مجال)، قانوني (قانون)، مؤقت (أساس الأزمنة-)؛

مع اللاحقة -sk-، على سبيل المثال: Kotlas (Kotlas)، Arzamas (Arzamas)، الروسية (Rus)، لكن: Tartu (Tartu)، Hankou (Hankow)؛

باللاحقة -stv-: فن (راجع ماهرًا).

يُكتب Double s أيضًا في الأفعال الماضية عند الجمع بين الجذوع -s مع الجسيم الانعكاسي -sya، على سبيل المثال: Saved، Rushed.

ملحوظة. يتم كتابة Double n في الرقم أحد عشر.

§ 61. يُكتب n المزدوج في اللواحق -enn-، -onn- من الصفات المتكونة من الأسماء، على سبيل المثال: قش، مؤلم، توت بري، اصطناعي، داخلي، دلو، غريب، طعام، ثوري، موضعي.

ملحوظة. في كلمة عاصف وفي مشتقاتها يتم كتابة n واحد، ولكن في تكوينات البادئة يتم كتابتها -nn- (بدون ريح، باتجاه الريح).

الصفات ذات اللاحقة -yan- (-an-) المكونة من الأسماء، تكتب بحرف n واحد، على سبيل المثال: الشعر، الخشب، الطين، الجلد. الصفات خشبي، قصدير، زجاج مكتوبة بحرف n مزدوج.

مع واحد ن يتم كتابة اللاحقة -in- في الصفات، على سبيل المثال: العندليب، الدجاج، غرفة المعيشة، وكذلك في فندق الاسم.

§ 62. يتم كتابة Double n في النعوت الماضية السلبية، على سبيل المثال: التقارير المقروءة في اجتماع احتفالي؛ جندي أصيب برصاصة معادية؛ المزرعة الجماعية، نظمت في عام 1930؛ مفرزة معززة بسريتين. النواب المنتخبون في المجلس الأعلى.

§ 63. يُكتب مزدوج n في جميع الصفات المكونة من النعوت الماضية المبنية للمجهول (أو حسب نوعها)، إذا كانت هذه الصفات لها سابقة أو تنتهي بـ -ovanny، -evanny (ما عدا الممضوغ والمزور)، على سبيل المثال: كان المريض وصف التغذية المعززة، تم نشر مجلد من الأعمال المختارة لبوشكين، أسلوب سامي، مثلث منقوش، نبيذ معتق، شخص موثوق به، مناخ معتدل، أخلاق راقية، سؤال مجرد، طالب شارد الذهن، ملابس مهترئة، كتب مستعملة، ملطخة بالدموع الوجه، المفتاح الصدئ، الخطوة المحفوفة بالمخاطر، الطفل المدلل، المؤامرة المقتلعة.

ولكن مع واحد ن يجب عليك كتابة الصفات التي تم تشكيلها من النعوت السلبية في زمن الماضي (بما في ذلك المعقدة، انظر § 80، الفقرة 2)، إذا لم يكن لهذه الصفات بادئة ولم يتم تشكيلها من الأفعال في -ova، -evat، على سبيل المثال: الأعمال العلمية، جرحى حرس الحدود، الملابس الممزقة، السجق المدخن، الحليب المسلوق، السمك المجفف، الليمون المطفأ، الخيار المخلل، التفاح المنقوع، البطاطس المسلوقة، القماش المصبوغ.

الكلمات المرغوبة، المقدسة، غير المتوقعة، غير المسبوقة، غير المسموعة، غير المتوقعة وبعض الكلمات الأخرى، المحددة بترتيب القاموس، مكتوبة باثنين من حرف n.

§ 64. يُكتب Double n في الأحوال التي تنتهي بـ -o وفي الأسماء ذات اللواحق التي تنتهي بـ -ik، -its، -ost، وتتكون من الصفات إذا كانت الأخيرة مكتوبة باثنين n، على سبيل المثال: بطريق الخطأ، لم يسمع به، بحماس ، الإثارة (متحمس)؛ بثقة، ثقة (واثق)؛ التعليم، التلميذ، التلميذ (المتعلم)؛ المحمي (مثبت) ؛ أسير (أسير) ؛ صبي عيد ميلاد (عيد ميلاد) ؛ سنيك (القش) ؛ كورينيك (السكان الأصليين)؛ صهر (متأصل).

إذا كانت الصفة تحتوي على ن واحد، فإن الأحوال والأسماء المتكونة منها تكتب بنون واحدة، على سبيل المثال: مرتبك، مرتبك، مرتبك (مرتبك)؛ تعلمت، تعلمت (عالم)؛ القنب (القنب) ؛ صائغ فضة (صائغ فضة). أيضًا ، يتم كتابة الكلمات الفضية (بمعنى العملة المعدنية) و bessrebrenik (الشخص غير الأناني) بواحد ن.

§ 65. مزدوج n مكتوب بصيغة الجمع. ح وفي وحدات الجنس المؤنث والمحايد. بما في ذلك الصفات القصيرة المكونة من النعوت الماضية المنفعلة، وصيغتها الكاملة هي مزدوج ن، على سبيل المثال: المجموعات منضبطة ومنظمة، والفتاة حسنة الخلق وذكية؛ إنهم شارد الذهن للغاية.

تتم كتابة النعوت السلبية القصيرة بحرف n واحد، على سبيل المثال: مكسور، مكسور، مكسور، مكسور، نشأ الشاب كعضو في كومسومول؛ الفتاة مدللة بتربيتها؛ نحن محدودون بالوقت؛ يتم تنظيم الطلاب في مجموعة.

§ 66. يتم كتابة الحرف w المزدوج في الكلمات مقاليد، الخميرة، العرعر، zhuzhzhat وفي مشتقات منها، وكذلك في بعض التشكيلات من الفعل يحترق، على سبيل المثال: zhzhёsh، zhzhet، zhzhenny، zhzhenka، zzhzhenka.

إذا كان هناك تناوب zg - zzh، zd - zzh، فيجب ألا تكتب zh مزدوجًا، ولكن zzh، على سبيل المثال: التذمر (تذمر)، المخيخ (الدماغ)، الوصول (الوصول)، لاحقًا (قديم، متأخر، كذب، متأخر) ) ، الفوضى (الفوضى ) ، وكذلك الصرير (راجع الصرير القديم - "الفجر").

§ 67. لا يتم كتابة أكثر من حرفين ساكنين متطابقين على التوالي، حتى لو كان تكوين الكلمة يتطلب ذلك، على سبيل المثال: شجار (ra s + quarreling)، ode sskiy (ode ss + s kiy)، prusskiy ( pruss + sskiy) s cue)، خمس نوتات nn-y (خمس نوتات nn + n-y).

§ 68. يتم تحديد تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات الأجنبية حسب ترتيب القاموس، على سبيل المثال: الري، التآكل، النقض، الزائدة، الجوهر، ولكن: ملصق، خطاب، رسمي، نقش، تقرير.

§ 69. في الكلمات المكونة من سيقان تنتهي بحرفين ساكنين متطابقين، يتم الحفاظ على الحروف الساكنة المزدوجة قبل اللواحق، على سبيل المثال: المجموعة - المجموعة، المجموعة؛ برنامج - برنامج، برنامج؛ كيلووات - كيلووات؛ كلكتا - كلكتا؛ الطبقة - باردة؛ هون - هونيك. نقطة (وحدة القياس والتقييم) - خمس نقاط، غال - غاليك؛ libretto - كاتب النص.

لكنها مكتوبة: kristalny (على الرغم من الكريستال ll)، finka، الفنلندية (على الرغم من الفنلندية)، العمود (على الرغم من العمود)، خمسة طن كا (على الرغم من tonna)، أوبريت (على الرغم من الأوبرا tt a).

ملحوظة. في الجزء الأول من الكلمات المركبة، وهو أصل ينتهي بحرف ساكن مزدوج، يكتب ساكن واحد فقط، على سبيل المثال: سجل غرام، مجموعة كوم.

حكم مضاعفة الساكن في الجذر

§ 93. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع البادئة والجذر، إذا انتهت البادئة وبدأ الجذر بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: خارج القانون، بلا قلب، يقدم، يعيد، يتجمد، يبلى، يمسح ( لكن راجع امسح حيث تكون البادئة o-)، الدعم، العتبة، ما قبل الدبلوم، صب، مبعثر، رنين، intersedelnik، الثورة المضادة، ما بعد الشمولية.

ملحوظة. وهي تختلف في التهجئة، من ناحية، الكلمات ذات الجذر -شيت - (حساب، محسوب، حكيم؛ حساب، سداد)، ومن ناحية أخرى، الكلمات ذات الجذر -شيت - (حساب - عد).

§ 94. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع الأجزاء المكونة للكلمات المختصرة المعقدة، إذا انتهى جزء واحد والآخر يبدأ بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: كبير الأطباء، ملكية الدولة، Mossovet، pommastera.

§ 95. تتم كتابة Double n و double s عند تقاطع الجذع المولد واللاحقة، إذا كان الجذع ينتهي واللاحقة تبدأ بنفس الحرف الساكن n أو s:

بالكلمات ذات اللواحق -ن(ص، أوه)، على سبيل المثال: طويل (من الطول)، قديم (قديم)، حجر (حجر)، جيب (جيب)، مجال (مجال)، قانوني (قانون)، غوستيني (من ن .غرفة المعيشة: محادثات غرفة المعيشة، غرفة المعيشة العادية)، المسك (النعناع)، المؤقتة والمؤقتة (الوقت، الوقت)، الجدار (الجدار)؛ -n(s): الخريف (الخريف)، الجانب (الجانب)، في وقت مبكر (مبكر)؛ -نك: ثمن (السعر)؛ -الصئبان (أ): الجرس (الرنين)؛ -nicha(t): إلى القرد (القرد)؛

في الكلمات ذات اللواحق -sk(ii)، على سبيل المثال: بحار (من بحار)، الروسية (روس)، أرزاماس (أرزاماس)، الشركسية (الشركسية)؛ -stv(o): فن (ماهر).

يُكتب Double n أيضًا بالرقم أحد عشر (من واحد)؛ مزدوج - في أشكال الذكور. من الأفعال الماضية عند الجمع بين جذر na مع الجزء الأخير (postfix) -sya، على سبيل المثال: هرع، حفظ.

يتم كتابة حرف l المزدوج في كلمة gullivy (من المشي، اللاحقة -liv-).

ملاحظة 1. في الصفات ذات اللاحقة -sk-، المكونة من أسماء جغرافية غير قابلة للحذف بحرف متحرك، مع الحفاظ على حرف العلة هذا، يتم كتابة حرف s، على سبيل المثال: Tartu - Tartu، Bordeaux - Bordeaux، Chardzhou - Chardzhou.

ملاحظة 2. في كلمات مثل شاب، خنزير، واحد ومكتوب، لأنها لا تحتوي على لاحقة

§ 96. في الكلمات المكتوبة معًا، لا يتم كتابة أكثر من حرفين ساكنين متطابقين على التوالي، حتى لو كان ذلك يتطلب تكوين الكلمة، على سبيل المثال: شجار (شجار+شجار)، عمودي (من عمود: عمود+ني) )، الحمام (من الحمام: حمام + نايا)، خمسة طن (من طن: خمسة + طن + نيويورك)، أوديسا (من أوديسا: أوديسا + سماء)، البروسي (من بروسيا: بروسي + سماء)، دونباس (من دونباس: دونباس + السماء). لكن راجع. إنقاذ ثلاثة
الحروف الساكنة المتطابقة في الكلمات الموصولة: السكرتير الصحفي، الخدمة الصحفية، البداية الجماعية، جزيء جرام، كيلوجرام متر.

مضاعفة n ومفردة n في لواحق الصفات والأسماء

§ 97. اللواحق -enn(y)، -stven-n(y)، -enn(y) و -onn(y) للصفات المكونة من الأسماء تكتب بـ n المزدوج، على سبيل المثال: straw (من القش)، الغداء (العشاء)، الحيوي (الحياة)، المميز (الملكية)، التوت البري (التوت البري)، الجدري (الجدري)، الدلو (الدلو)؛ العقلية (العقل)، هدية (هدية)؛ الصباح (الصباح) ؛ الموضعية (الموقف)، الهجرة (الهجرة)، رحلة (رحلة)؛ ونفس الشيء في كلمة داخلي (من الظرف: داخل، داخل).

ملحوظة. في الكلمات عاصف وتندرا (من الرياح، التندرا)، كاستثناء، يتم كتابة واحد ن في اللاحقة. ومع ذلك، فإن الصفات البادئة عديمة الريح، باتجاه الريح، باتجاه الريح مكتوبة بحرف n المزدوج.

يجب تمييز الصفات التي تحتوي على اللاحقة -yan(y)، -an(y) عن الصفات التي تحتوي على اللاحقة -enn(y)؛ وهي مكتوبة بحرف ن واحد، على سبيل المثال: الطين، الفضة، الكتان، الجلد (انظر الفقرة 45).

ثلاث صفات - خشبية، وقصدير، وزجاج - لها اللاحقة -yann-، والتي تُكتب بحرف n مزدوج.

تتم كتابة لاحقة الصفات - في (y) بحرف n واحد، على سبيل المثال: عندليب، دجاج، فأر، غوستيني (غوستيني دفور)؛ الشيء نفسه في غرفة المعيشة الأسماء، الفندق (ولكن قارن غرفة المعيشة الصفة، انظر § 95).

ملحوظة. يتم تحديد تهجئة الصفات التالية بترتيب القاموس: بحرف واحد يكتبون بشكل ذكي ومتطور؛ مع اثنين ن - مرهقة، منهكة، أبهى، بطيئة، يائسة.

في الأسماء ذات اللاحقة -ennik يتم كتابة حرف n مزدوج، على سبيل المثال: مسافر (من السفر)، سلف
(أسبق)، قريب (ملكية)، مواطن (وطن)، شخص ذو تفكير مماثل (فكر، فكر)، مهاجم، شريك (نية)، غرق (يغرق)، محمي (وضع)، رقم (رقم)، صانع المعكرونة (المعكرونة) ).

ومع ذلك، واحد ن مكتوب بالكلمات طالب (لتدريس)، كادح (للعمل)، شهيد، غير مرتزق، فضة (اسم العملة)، زلابية.

ملحوظة. بالنسبة للحروف الساكنة المزدوجة في لواحق الأسماء المستعارة (لغة أجنبية)، راجع § 108.

مزدوج n ومفرد n في لواحق النعوت الماضية السلبية والصفات المترابطة

نماذج كاملة

§ 98. تتم كتابة لواحق الأشكال الكاملة للنعت الماضي السلبي بـ nn: -nn- و -yonn- (-enn-). تتم كتابة الصفات المرتبطة بها من حيث الشكل في بعض الحالات أيضًا بـ nn في اللاحقة، وفي حالات أخرى - بـ n واحد.

1. النعوت والصفات في -ovanny، -evanny، -evanny (المكونة من الأفعال في -ova، -evat) مكتوبة بـ nn، على سبيل المثال: مدلل، مقتلع، مبطن، مطلي، منظم؛ اقتلعت، أفسدت، رسمت، مبطنة، أعيد تنظيمها. الأربعاء: طفل مدلل من الجميع وطفل مدلل؛ جذوعها التي تم اقتلاعها مؤخرًا والمنطقة التي تم اقتلاعها.

لكتابة نفس الصيغ من الأفعال مضغ، بيك، تزوير، انظر أدناه، الفقرة 3.

2. مكتوبة أيضًا بـ nn الفاعلون ليس على -ovanny (-evanny، -evanny) من الأفعال المثالية والصفات المرتبطة بها؛ الغالبية العظمى من هذه الأفعال تحتوي على بادئة.

أ) أمثلة على الصيغ المكونة من أفعال مسبوقة: مبيض، مغسول، محبوك، مقلي، مكتوب عليه، مصبوغ، مقشر، وبخ، مصبوغ، عدد، فك، صنع. قارن: قرار قرأ في اجتماع وقراءة كتاب؛ تم تعزيز المجموعة بأعضاء جدد وزيادة الاهتمام.

ب) قائمة بأشكال الأفعال الأصلية بدون بادئات، وكذلك بعض الأفعال التي لا يمكن تمييز البادئة فيها إلا من الناحية الاشتقاقية: مهجور، معطى، انتهى، اشترى، محروم، أسر، غفر، أطلق، قرر، أسر، كشف؛ التقى، بدأ، أساء، اكتسب، ألزم، زار، زود. قارن: حجر رماه صبي وأطفال مهجورون؛ البضائع المشتراة بالدين والصحفيين المشتراة.

وفقًا لهذه القاعدة ، تتم كتابة أشكال الأفعال من النوعين (بمعنى الكمال وغير الكامل): التاج ، التوريث ، الوعد ، التنفيذ ، الولادة: متزوج ، موروث ، موعود ، منفذ ، ولد. لكتابة أشكال الأفعال ذات النوعين صدمة، عمّد وجرح، راجع الفقرة 3.

الاستثناءات. تتم كتابة الصفات المرتبطة بأشكال المشاركة في المجموعات المستقرة التالية: رجل مكتمل، يُدعى أخ، أخت تُسمى، أب مسجون، أم مسجونة، يوم الغفران.

3. النعوت ليست على -ovannyy (-ёannyy، -evannyy) من الأفعال الناقصة (يتم تشكيلها فقط من الأفعال غير البادئة) والصفات المترابطة معها مكتوبة بشكل مختلف: النعوت مع nn، الصفات ذات n واحد، على سبيل المثال: محملة بالحطب عربات، سمك مقلي بالزيت، لوحة زيتية، شعر مقصوص على يد حلاق وشعر قصير، مقاعد مطلية باللون الأخضر، أرضية لم يتم كنسها منذ فترة طويلة، جدران لم يتم تبييضها بعد، أموال تم تبييضها تم عده أكثر من مرة، وتم تقديم العرض عدة مرات؛ لكن: بارجة محملة، سمكة مقلية، جمال ملون، شعر مقصوص، مقاعد مطلية، أرضية مسحوبة، جدران بيضاء، بضع دقائق، لامبالاة مصطنعة؛ وكذلك المحبوكة والمتماسكة، والمكوية والمكوية، والمضفرة والمضفرة، والممشطة والممشطة؛ وهي مكتوبة أيضًا: ممضوغة وممضغة ومنقرة ومنقرة ومزورة ومزورة.

وبحسب هذه القاعدة تكتب صيغ الأفعال ذات النوعين قذيفة وعمد وجرح. قارن: جندي مصاب بصدمة قذيفة، جندي مصاب بجروح خطيرة، جندي مصاب في ساقه، طفل معمد حديثا، ولكن: قائد مصاب بصدمة قذيفة، جندي جريح، طفل معمّد.

ملحوظة. كما يتبين من الأمثلة، يتم التعرف على النعت من خلال وجود الكلمات التابعة. ومع ذلك، هناك حالات نادرة عندما لا تكون الكلمة التابعة علامة على النعت. على سبيل المثال، يجب أن تكتب: شاربه مصبوغ بشكل واضح (راجع: مصطنع بشكل واضح، حيث يتم استخدام الكلمة بشكل واضح مع الصفة)؛ الجدران، التي كانت مطلية باللون الأبيض سابقًا، أصبحت الآن مغطاة بالطلاء الأخضر (راجع الجدران، البيضاء سابقًا).

§ 99. في الكلمات ذات البادئة not-، في الكلمات المركبة وفي بعض مجموعات التكرار، تتم كتابة أشكال النعوت والصفات بنفس الطريقة المنفصلة (بدون بادئة وليس كجزء من كلمة مركبة أو مجموعة تكرار ) الاستخدام، أي وفقًا لقواعد المادة 98. أمثلة:

1. الكلمات ذات البادئة not-:

مكتوب بـ nn: غير متعلم، غير مُبطن، غير مجرب، غير مكتمل، غير مشترى، غير مغفور،

مكتوب بـ n: غير مبيض، غير مكوي، غير مدعو، غير مزورة، غير مغذ، غير مصبوغ، غير مقاس، غير ممهد، غير محروث، غير مدعو، غير معدود.

2. الكلمات الصعبة:

مكتوب بـ NN: مؤهل عالي، مختوم بالكامل، مكتسب، مطلي حديثًا، هادف، ولد أعمى، مجنون،

مكتوب بـ n: مصبوغ عادي، منسوج منزليًا، مسحوق ناعمًا، محتال، مصاب بجراح خطيرة، مقطوع بالكامل.

3. كرر المجموعات مع البادئة re- في الجزء الثاني، والتي لها معنى مكثف. يتم كتابة الجزء الثاني فيها بنفس طريقة الجزء الأول (بـ nn أو n)، على سبيل المثال:

مكتوب بـ nn: مرهون-معاد رهنه، حل-محلول؛

مكتوب بـ n: مصحح - مصحح - مغسول - مغسول - مصلح - مجدد - مصحح - مجدد - مصحح - مرتد - مكرر - مرتد.

الاستثناءات (إلى المواد 98 - 99). مكتوب بـ nn بدلاً من n:

أ) الصفات المرغوبة والمتوقعة و(كجزء من مجموعات مستقرة) هل تمت رؤيتها؟؛ هل لم يسمع به من قبل؟ وهي مكونة من أفعال غير كاملة يتمنى، ينتظر، يرى، يسمع.

حالات خاصة: الصفات الموضوعة و (كجزء من مجموعة مستقرة) المسكوبة؛ يتم تشكيلها من أفعال غير كاملة مسبوقة لوضعها، صبها، أي من الأفعال ذات اللاحقة -va-، والتي لا تشكل بطبيعة الحال مشاركات سابقة سلبية؛

ب) الصفات ذات البادئة un-: غير معروف، غير مرئي، غير متوقع، غير مرغوب فيه، غير متوقع، خام، غير متوقع، غير مسموع، غير مقصود و (كجزء من مجموعة مستقرة) عين غير نائمة؛

ج) الصفات المعقدة التي طال انتظارها، محلية الصنع و (كجزء من الاسم الصحيح) أندريه بيرفوزفاني.

الأجزاء الثانية من هذه الصفات البادئة والمركبة تتوافق أيضًا مع الأفعال الناقصة.

أشكال قصيرة

§ 100. يتم كتابة أشكال قصيرة من النعوت الماضية السلبية مع واحد ن، على سبيل المثال: تشيتان، تشيتانا، تشيتانو، تشيتاني؛ اقرأ، اقرأ، اقرأ، اقرأ؛ الموسومة، الموسومة، الموسومة، الموسومة؛ تم وضع علامة، علامة، علامة، علامة. تتم كتابة الأشكال المحايدة أيضًا في الاستخدام غير الشخصي، على سبيل المثال: Smoky، Dirty، ezzheno، khozheno، ezzheno-moved، khozheno-crossed.

§ 101. الأشكال القصيرة (باستثناء صيغة المذكر) من الصفات ذات المعنى النوعي، والتي تتزامن في الشكل مع الفاعلات السلبية في زمن الماضي من الأفعال المثالية، مكتوبة بـ nn، على سبيل المثال: نشأ، نشأ، نشأ (من الصفة المرفوعة "اكتشاف نتائج التربية الصالحة")؛ مدلل، مدلل، مدلل (من الصفة مدلل “اعتاد على تحقيق الأهواء”)؛ سامية، سامية، سامية (من الصفة سامية "مليئة بالمحتوى العالي"). هذه الصفات لها أشكال مقارنة: أكثر تعليما، وأكثر مدللة، وأكثر ارتفاعا.

تزوج. الأمثلة التالية في أزواج مع أشكال قصيرة من النعوت والصفات: لقد نشأت على يد قريب بعيد. - تتمتع بأخلاق حسنة، فهي حسنة الخلق. إنها مدللة بظروف جيدة. - إنها متقلبة ومدللة.

§ 102. تتم كتابة الأشكال القصيرة من الصفات في -nny بواحد n، إذا كانت هذه الصفات تتطلب كلمات تابعة وليس لها شكل مقارنة. أمثلة: التعلق بشخص ما “الشعور بالارتباط” – هي شديدة التعلق به؛ مليئة بشيء "ممتلئ، مشبع" - الروح مليئة بالحزن؛ سمعنا عن شيء "مطلع جيدًا" - لقد سمعنا الكثير عن حيله. (انظر الكلمات التابعة في الأمثلة المذكورة: له، حزن، عن حيله.)

ملحوظة. بعض الصفات لها أشكال قصيرة مختلفة مع معاني مختلفة. تزوج. تهجئة مختلفة للأشكال القصيرة للكلمة مكرسة: إنها لطيفة ومخلصة وهي مكرسة. في المثال الأول، المخلص هو نفس الصفة مثل مهذب، مدلل، تعالى (انظر § 101)، ولها درجة مقارنة أكثر إخلاصا؛ في الثانية - مثل المرفق، والوفاء، والسمع (يتطلب كلمات تابعة: لشخص ما، لشيء ما).

يمكن كتابة الأشكال القصيرة من الصفات التي تعبر عن حالات عاطفية مختلفة بحرف n أو nn، اعتمادًا على ظلال المعنى المنقولة. على سبيل المثال: هي متحمسة (تشعر بالإثارة) - كلامها متحمس (كلامها يكشف، يعبر عن الإثارة). في الحالة الأولى، من الممكن أن تكتب متحمسًا (وهو ما يؤكد أن مظهرها يعبر عن الإثارة)، لكن في الحالة الثانية، من المستحيل كتابة متحمس (نظرًا لأن الكلام لا يمكن أن "يختبر الإثارة").

في الحالات الصعبة للتمييز بين هذه الأشكال القصيرة، ينبغي للمرء أن يشير إلى "قاموس التدقيق الإملائي الروسي" الأكاديمي.

§ 103. الأشكال القصيرة من الصفات المعقدة، الأجزاء الثانية منها تتزامن مع المشاركين في -nny، مكتوبة بـ n أو nn اعتمادًا على المعنى. الصفات التي تعبر عن الخصائص
والتي يمكن أن تظهر إلى حد أكبر أو أقل، أي الأشكال التكوينية من الدرجة المقارنة، لها أشكال قصيرة (باستثناء الشكل المذكر) مع NN؛ الصفات التي لا تسمح بصيغ المقارنة في المعنى لها صيغ قصيرة بواحد ن، على سبيل المثال:

مهذب، -لا، -ني؛ المناظر الطبيعية، -لا، -ني؛ واثق من نفسه، -لا، -ني؛ هادفة، -لا، -ني؛ هادفة، -لا، -ني (هناك أشكال من الدرجة المقارنة تكون أكثر أخلاقًا، وأكثر راحة، وأكثر ثقة بالنفس، وأكثر هادفة، وأكثر هادفة)؛

مترابطة، -ولكن، -نحن؛ مترابطة، -ولكن، -نحن؛ معترف به بشكل عام، -ولكن، -نحن؛ بطلان، -لكن، -ني (لا توجد أشكال من الدرجة المقارنة).

§ 104. الأشكال القصيرة من الصفات ذات المعنى النوعي، والتي يتم التعبير عن أشكالها الكاملة كتابيًا بحرف n واحد، تتم كتابتها بنفس طريقة كتابة الأشكال الكاملة. أمثلة: ديلانا، تم، تم (من فعل "غير طبيعي، قسري")؛ مرتبك، مرتبك، مرتبك (من مرتبك "غير منطقي، مربك")؛ تعلمت، تعلمت، تعلمت (من تعلمت "معرفة شيء بدقة"). تمت أيضًا كتابة أشكال الدرجة المقارنة (أكثر تفصيلاً، وأكثر ارتباكًا، وأكثر تعلمًا) والأحوال التي تنتهي بـ -o (أكثر إنجازًا، وأكثر ارتباكًا، وأكثر تعلمًا؛ راجع الفقرة 105).

ملحوظة. هذه الصفات قليلة العدد. الغالبية العظمى من الصفات المرتبطة بالمشاركين في -н ليس لها معنى نوعي؛ وهي مسلوقة، ومسلوقة، ومنقوعة، ومجففة، ومنقوشة، وما إلى ذلك.

ضعف n ومفرد n في الكلمات المكونة من الصفات والنعوت

§ 105. الأحوال التي تنتهي بـ -o، الأسماء ذات اللواحق -ost، -ik، -its (a)، المكونة من الصفات والفاعلات السلبية، تتم كتابتها باستخدام n مزدوج أو n مفرد - اعتمادًا على كيفية صياغة الصفة أو النعت المقابل مكتوب. أمثلة:

مكتوب بـ nn: بالصدفة، لم يسمع به (من غير قصد، لم يسمع به)، بحماس، الإثارة (متحمس)، بثقة، الثقة
(واثق)، حسن الخلق، التلميذ، التلميذ (المتعلم)، التوجيه (الموجه)، الأسير (الأسير)، كورونيك (الأصلي)، المتدرب (الصباح)؛

مكتوب بـ n: مرتبك (يجادل بشكل مرتبك)، مرتبك، مرتبك (من مرتبك)، متعلم (معبر عنه بشكل متعلم للغاية)، تعلم (من عالم)، ديلانو (ابتسم ديلانو)، ديلانوست (من فعله)، konoplyanik (قنب)، موس ( مطحلب) ، صائغ الفضة (صائغ الفضة) ، شقائق النعمان ، شقائق النعمان ، الرعونة ، عاصف (الجو عاصف في الخارج اليوم).

ومع ذلك، قبل اللواحق -ets، -k(a)، -stv(o)، -ist(y)، -e(t)، -i(t)، لا تتم كتابة n المزدوج، ولكن يتم كتابة n واحد، على سبيل المثال: ملتزم (راجع ملتزم)، مطلق ومطلق (مطلق)، رغاموفين ورغاموفين (خشن)، رسول (مرسل)، سميد (سميد)، حليب مكثف (حليب مكثف)، ثبات (ثابت)، كمال (مثالي) ، خشبي (خشبي) ، زجاجي (زجاجي) ، حامل (حامل) ، يقدم (رسمي) ، تحديث (حديث) ، يستقر (رزين).

الحروف الساكنة المزدوجة في الجذور الروسية

§ 106. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة في جذور الكلمات الروسية (غير المستعارة) في الحالات التالية.

ويكتب المضاعف في كلمات زمام، خميرة، طنين، العرعر وفي مشتقات منها، مثل: خميرة، طنين، العرعر، وكذلك في بعض أشكال الفعل يحرق والكلمات المشتقة منه، مثل: zhzhesh ، الحروق، المحروقة، المحروقة، المشتعلة، حرق، حرق (يظهر الثاني هنا نتيجة لتناوب ز - ز: راجع. حرق - حرق).

ومع ذلك، في الكلمات التي يوجد فيها تناوب zg - zzh، zd - zzh، بدلاً من الحرف الساكن الطويل w، لا يتم كتابتها بشكل مزدوج zh، ولكن zzh، على سبيل المثال: البقع (راجع البقع)، ​​التذمر (التذمر)، الصرير (الصرير)، حشرجة الموت ( إلى قطع)، فوضى (فوضى)، المخيخ، تحطيم (الدماغ)، في وقت لاحق (متأخر)، وصول (وصول)؛ الشيء نفسه في breezit (من "فجر" عفا عليه الزمن brezg).

يتم كتابة الحرف المزدوج في كلمة شجار ومشتقاتها: شجار، شجار، وما إلى ذلك، وكذلك في الكلمات ذات الجذر روس-، على سبيل المثال: روسيا، الروس، الروسية، الروسية العظمى، الروسية الصغيرة.

ملحوظة. الكلمات ذات الجذر Rus- تُكتب بحرف s ، على سبيل المثال: russist، russified، russophile، russophobe، russet، belarusian؛ ولكن بحضور اللاحقة –sk - double s: الروسية، الناطقة بالروسية، الناطقة بالروسية، البيلاروسية، الروسية العظمى؛ كلمة "بيلاروسيا" مكتوبة أيضًا بالحرف المزدوج.

الحروف الساكنة المزدوجة في الجذور واللواحق المقترضة (الأجنبية).

§ 107. يتم تحديد تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة في جذور الكلمات المستعارة (الأجنبية) بترتيب القاموس، على سبيل المثال: الاختصار، التأقلم، المرافقة، الاعتماد، أنيق، زقاق، هوائي، نداء، جهاز، جمعية، جذب، عصية، الإجمالي، البوذية، حمام، واط، غرام، قواعد، أنفلونزا، مجموعة، وهم، توضيح، الهجرة، الري، تسجيل النقدية، كاسيت، قاتل، فئة، جمع، عمود، تعليق، كومونة، حل وسط، مراسل، مصارعة الثيران، تآكل، فساد ، كتلة، معدن، مهمة، رواية، معارضة، بيتزا، صحافة، صحافة، برنامج، أستاذ، حاخام، غزل، رف، السبت، تراس، رعب، طن، إثارة، فرقة، كلوروفيل، هوكي، فائض، جوهر.

تزوج. الكلمات الأجنبية ذات الحروف الساكنة المفردة: ألومنيوم، معرض، حلوى، تاجر، هواة، إمبريساريو، ممر، مكتب، مسؤول، خارجي، تقرير، سباق، سوفيت، مصارع ثيران، رصيف، قابس، هجرة وغيرها الكثير.

تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة أيضًا في بعض الأسماء الصحيحة، على سبيل المثال: Haggai، Apollo، Vissarion، Gennady، Hippolytus، Cyril، Philip، Alla، Anna، Apollinaria، Bella، Henrietta، Inna، Rimma؛ أكرمان، بيسارابيا، بون، هولندا، ييسينتوكي، أوديسا.

ملحوظة. في المتغيرات الماس - الماس والكلمات المشتقة (الماس - بريليانت، بريليانت - بريليانت، بريليانت - بريليانت)، تتم كتابة الأعضاء الثاني من هذه الأزواج بحرف واحد l قبل ь. الأمر نفسه ينطبق على المتغيرات مثل مليون - مليون، مليون - مليون، مليار - مليار (الأعضاء الثاني من هذه الأزواج، محدودة الاستخدام، توجد في كثير من الأحيان في الشعر).

§ 108. يُكتب الحرف المزدوج باللاحقة المستعارة -ess (أ)، على سبيل المثال: الشاعرة (من الشاعر)، الراعية، البارونة، اللزوجة، الأميرة، المضيفة، المهرج، الناقد. يتم كتابة Double t في اللاحقة المستعارة -ett(a)، -etto (من الناحية الموسيقية): سيمفونيتا (من سيمفونية)، أوبريت، أريتا، كانزونيتا، أليغريتو، لارغيتو، جروبيتو؛ ولكن في عبارة السجائر، القرص المرن - شيء واحد.

§ 109. في الكلمات المكونة من سيقان تنتهي بحرفين ساكنين متطابقين، يتم الحفاظ على الحروف الساكنة المزدوجة قبل اللواحق، على سبيل المثال: المجموعة - المجموعة، المجموعة، المجموعة؛ برنامج - برنامج، برنامج، برنامج؛ نقطة - خمس نقاط، الغال - غاليك، معدن - معدني، عالم المعادن؛ فئة - فئة، باردة، زميل؛ حل وسط - حل وسط، كيلووات - كيلووات، ليبريتو - كاتب نص، نورمان - نورمان، هوائي - رجل هوائي، حمام - حوض استحمام، الدردنيل - دار دانيلز، كلكتا - كلكتا، كان (وكان) - كان، رافينا - يساوي.

ومع ذلك، بدلاً من الحرف الساكن المزدوج، يتم كتابة حرف ساكن واحد في الحالات التالية: 1) بأشكال تصغير ومألوفة من الأسماء الشخصية مع اللاحقة -k(a)، على سبيل المثال: Alla - Alka، Stella - Stelka، Emma - Emka ، زانا - جانكا، إينا - إنكا، ريما - ريمكا، فاسا - فاسكا، ميرا - ميركا، ماريتا - ماريتكا، ساففا - سافكا، كيريل - كيريلكا، فيليب - فيليبكا (أيضًا: فيليبوك، ب. فيليبكا وفيليبشيك)؛ 2) حرف واحد n - في أي كلمة تحتوي على اللاحقة -k(a)، على سبيل المثال: finka (راجع Finn)، خمسة تونكا، ثلاثة تونكا (طن)، كولونكا (عمود)، هوائي (هوائي)؛ 3) في الكلمات التالية: كريستال (كريستال)، الفنلندية (فين)، أوبريت (أوبريت).

ملحوظة. في الأشكال المحببة للأسماء التي تبدأ بـ -ochka، -ushka (Zhannochka، Allochka، Filippushka، Kirilushka، وما إلى ذلك)، يتم الحفاظ على الحروف الساكنة المزدوجة.

§ 110. عند اختصار الكلمات التي تحتوي على حرف ساكن مزدوج، يتم الاحتفاظ بحرف ساكن واحد فقط في الكلمات المختصرة المركبة، على سبيل المثال: تسجيل الحاكي (تسجيل الحاكي)، korpunkt (نقطة المراسلة)، العمل الإرهابي (العمل الإرهابي)، grupkom، gruporg، مراسل خاص .

ملاحظة 1. في الجزء الأول من الكلمات المعقدة المكتوبة بواصلة، يتم الحفاظ على الحروف الساكنة المزدوجة، على سبيل المثال: مؤشر الكتلة، الثقافة الجماعية، قالب الصحافة، مركز الصحافة، التحليل السريع، واط ثانية؛ الشيء نفسه في كلمة واطميتر.

ملاحظة 2. في نهاية الكلمات دونباس، كوزباس (-باس من البلياردو) يتم كتابة حرف s مزدوج.

ملاحظة 3. من الضروري التمييز بين تهجئة الكلمات المختصرة المعقدة والاختصارات الرسومية: يحتفظ الأخير بالحروف الساكنة المزدوجة في النهاية قبل الفترة، على سبيل المثال: spetskor، sobkor، ولكن: spets. تصويب، شخصي تصحيح. (انظر § 209).

الواصلة (وتسمى أيضًا شرطة) هي علامة إملائية غير حرفية تُستخدم في وظائف مختلفة. يتم استخدامه في قواعد الكتابة المستمرة والواصلة والمنفصلة (انظر § 117 - 156)، كعلامة الواصلة (انظر § 211 - 219). تمت مناقشة الاستخدامات الأخرى للواصلة أدناه في الفقرات 111 - 113.

الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة

1. مزدوج ومكتوبة في جذور الكلمات الزمام والخميرة والحرق والأز والعرعر وما يشبهها. الأربعاء: أوقد (عربة + حرق) - سوف أوقد (عربة + حرق) ، أوقد أيضًا.

ملاحظة 1.في ظل تناوب الصوت زج-ززه, ح حلم يكتب مزدوج و، أ zzh، على سبيل المثال: صرير (صرير)، وصل (وصول). قارن: الصرير، التذمر، الخشخشة، المخيخ، إلخ.

ملاحظة 2.في كلمات المساريقا، المساريقا، شيء واحد فقط مكتوب و.

2. مزدوج معفي الجذر مكتوب بالكلمات شجار وقرض وتلك التي من نفس الجذر.

3. تكتب الحروف الساكنة المزدوجة بكلمات مركبة إذا انتهى جزء منها وبدأ الجزء الآخر بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: كبير الأطباء، القطاع العام، المجلس، مستشفى الولادة.

ملحوظة.في الجزء الأول من الكلمات المركبة، وهي جذع ينتهي بحرف ساكن مزدوج، يكتب ساكن واحد فقط، على سبيل المثال: سجل جراموفون، جروبرج، كافالريمان.

4. في الكلمات المكونة من سيقان تنتهي بحرفين ساكنين متطابقين، يتم الاحتفاظ بالحروف الساكنة المزدوجة قبل اللاحقة، على سبيل المثال: نقطة - خمس نقاط، غال - جاليك، هون - هونيك، تسوية - تسوية، مجموعة - مجموعة، مخطط - رسم تخطيطي، برنامج - برنامج , تيليجرام - تيليجرام . نفس الشيء - في أسماء العلم، على سبيل المثال: جامعة كانبيرا، مهرجان كان السينمائي، مؤتمر لوزان، حكومة بون، آثار تالين القديمة، إلخ.

الاستثناءات.في بعض الكلمات، في الحالة قيد النظر، يتم كتابة حرف ساكن واحد، على سبيل المثال: كريستال - كريستال، فين - فنلندي، عمود - عمود، طن - خمسة أطنان، فين - فين (عادةً ما يتم اختصار n المزدوج إلى n واحد قبل لاحقة -ك-أ)، الأوبريت – الأوبريت؛ في أسماء الأشخاص مع لاحقة -لعلى سبيل المثال: Alla - Alka، Anna - Anka، Kirill - Kirilka، Rimma - Rimka، Savva - Savka، Philip - Filipka، Emma - Emka.

5. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع البادئة والجذر، إذا كانت البادئة تنتهي ويبدأ الجذر بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: نكران الذات - قسوة القلب، الاستئناف - التمرد، وهمية، إثارة - القصة، الفتنة؛ الأمر نفسه ينطبق على البادئات ذات الأصل الأجنبي، على سبيل المثال: التشتيت، المضادة للثورة، عبر سيبيريا.

ملحوظة.من الضروري التمييز بين تهجئة الكلمات مثل الإرسال (البادئة بواسطة-) والاستسلام (البادئة تحت-). الأربعاء: انهار الباب تحت الضربات (لم يعد في موضعه الأصلي). - الباب استسلم لضربات المخل (لم يستطع كبح الضغط).

6. يتم تحديد تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات ذات أصل لغة أجنبية من خلال قاموس التدقيق الإملائي، على سبيل المثال: الاختصار، الإحداثيات، التأقلم، الإقامة، خطاب الاعتماد، الملحق، الحساسية، الجناس، الأمونيا، الأمونيت، الاستئناف، التهاب الزائدة الدودية، زين ، تقدير، تقريب، مقيم، مجمع، جزيرة مرجانية، منتبه، علية، جاذبية، بابيت، صابورة، بالون، تشغيل، برميل، خيال، منصف، رئيس، بوفون، ثأر، جيبون، فرس النهر، صمغ عربي، جوتا بيرشا، اكتئاب، سمسار ، معضلة، التقطير، التفاضلية، الشاعرة، الإضاءة، غير مبال، غير عقلاني، الري، الخط، النقض، المحطة، الجماعية، العملاق، المرجان، التآكل، الفساد، المعامل، الكريستال، الجزء العشري، الرياح الموسمية، المعارضة، متوازي السطوح، متوازي الأضلاع، الرياح التجارية، ساحة، تشاؤم، ربيع، قمة، واضع، مستوطنة، مقطعي، تناظر، معكرونة، رف، المكورات العقدية، تنس، شرفة، كومة نفايات، إقليم، ترولي باص، هيبي، كلوروفيل، هواية، السليلوز، تليف الكبد، شيدر، هيكل السيارة، شينشيلا، التفرطح ، القطع الناقص، الجوهر.

ملاحظة 1.الكلمات التالية تكتب بحرف ساكن واحد: وحدة، ألومنيوم، سمة، بكالوريوس، درابزين، باركارول، وسيط، فيرنيساج، كرة طائرة، معرض، هبوط، حلوى، ديسيبل، تاجر، هواة، إمبريساريو، كاريكاتور، قطر، ممر، قزم، مستوى ، مكتب، حاج، مهذب، امتياز، منتج، بودنغ، مورد، ولفيرين، الروسية، الرصيف، انسجام، إلخ.

ملاحظة 2.في اللاحقة -ess-أمكتوبة اثنين مع(شاعرة، مضيفة طيران، مهرج)، في اللاحقة -هوهو مكتوب شيء واحد مع(رئيسة، ممثلة، مديرة المدرسة).

في اللاحقة -ettaمكتوبة اثنين ت، على سبيل المثال: أريتا، أوبريت، سيمفونييتا.

كلمة Generalissimo تحتوي على اثنين مع.

"الحرف الساكن المزدوج هو في جذر الكلمة." الصف 3RD

العرض التقديمي للدرس

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.

الغرض من الدرس:تنمية القدرة على دلالة الأصوات الساكنة الطويلة في الكتابة بالحروف، ونقل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة.

مهام:

• التعليمية:
  • تعريف الطلاب بنطق وتهجئة الكلمات الأكثر استخدامًا ذات الأحرف المزدوجة؛ إدخال أصول الكلمات.
  • تعزيز تنمية الوعي الصوتي (القدرة على تحديد الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في جذر النص)، وإثراء مفردات الأطفال بالكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة، وتعليم الاستخدام الدقيق للكلمات اعتمادًا على معناها المعجمي؛
• التنموية:
  • تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير والملاحظة والقدرة على استخلاص النتائج والتعميم؛
  • تطوير مهارات الاتصال من خلال العمل في أزواج ومجموعات، والتقييم والتقييم الذاتي للأنشطة؛
• التعليمية:
  • تنمية الاهتمام باللغة الروسية، والحاجة إلى الاستفادة من الثروة اللغوية؛
  • تحسين القدرة على الاستماع والاستماع، والعمل في مجموعات، وتعزيز التفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة.

مبادئ:

• الرؤية؛
• التدريب التربوي؛
• النشاط (لحظة اللعبة)؛
• مع مراعاة الخصائص العمرية.

طُرق:

• التنظيم والتنظيم الذاتي للأنشطة التعليمية والمعرفية:
  • مرئي؛
  • لفظي (قصة، محادثة)؛
  • تمارين عملية)؛
  • مشكلة؛
  • بحث؛
  • المعلومات والاتصالات.
• التحفيز والتحفيز (لحظة اللعبة، الحصول على الرقم "5" عند إكمال المهام).
• السيطرة وضبط النفس:
  • الشفوية والكتابية؛
  • أمامي وجماعي
  • حاضِر.
• استقلالية الطالب:
  • تحت إشراف المعلم.
  • أنشطة التعلم المستقلة.

طرق التدريس:ملاحظة الظواهر اللغوية (المقارنة والتعرف).

معدات:السبورة التفاعلية، والكمبيوتر، والعرض التقديمي، وبطاقات العمل المستقل، وأوراق المهام في مجموعات، وقاموس اشتقاقي، وقاموس الكلمات الأجنبية.
للطلاب - بطاقات "مجموعة البحث رقم 1"، رقم 2، رقم 3؛ رقم 4؛ مربعان - أصفر وأخضر (لتقييم عملك في الفصل).

نوع الدرس حسب الغرض التعليمي:درس في اكتشاف المعرفة الجديدة.

نوع الدرس:بحث الدرس (إشكالي حواري).

شكل العمل:جماعية، في أزواج، في مجموعات.

خطة الدرس:

1. تنظيم الوقت. تحفيز.
2. فن الخط. خلق موقف يؤدي إلى صياغة مهمة التعلم.
3. مقدمة لمؤامرة اللعبة
4. العمل على موضوع الدرس
5. دقيقة التربية البدنية
6. مجموعة عمل
7. ملخص الدرس. انعكاس.
8. العمل في المنزل

الأسئلة والمهام:خلال الحصة.

(الشريحة 2)

I. اللحظة التنظيمية. المزاج العاطفي للدرس

- مساء الخير!
- الأطفال، هل أنت دافئ؟ (نعم!)
– هل الضوء في الفصل الدراسي؟ (نعم!)
- هل رن الجرس بالفعل؟ (نعم!)
– هل انتهى الدرس بالفعل؟ (لا!)
-هل بدأ الفصل للتو؟ (نعم!)
- هل تريد أن تدرس؟ (نعم!)
- حتى يتمكن الجميع من الجلوس!

- لنبدأ درس اللغة الروسية.

أخبر أسرار الكلمة (الشريحة 3)
أنا دائما على استعداد بالنسبة لك.
لكن كن مستعدًا في الفصل
اكتشف أسرار الكلمات بنفسك.

– يا رفاق، هل أنتم مستعدون لتحقيق اكتشافات جديدة؟ ثم دعونا نبدأ العمل.

تسجيل تاريخ الدرس في دفاتركم.

– افتح دفاتر ملاحظاتك، ضع مسافة بادئة بين سطرين من واجبك المنزلي، واكتب الرقم الموجود على الخط الثالث. اليوم هو الرابع عشر من فبراير. الواجبات الدراسية.

ثانيا. فن الخط. تحديث المعرفة

(دقيقة من فن الخط تصبح بمثابة "جسر" للوصول إلى الموضوع.)

مم ص ص ص (س ب ب ي د لج) (الشريحة 4)

– هل يمكن أن نقول أن هذه مقاطع؟ (لا، ​​فهي تتكون من حرفين ساكنين، ويجب أن يحتوي المقطع على حرف متحرك)
– أي حرف يمكن أن يكون إضافيا؟ (P - يدل على حرف ساكن لا صوت له)
– قم بتدوين هذه الروابط في دفترك بالترتيب الأبجدي، مع مراعاة ارتفاع الحروف وانحدارها.
فحص.
- بأي ترتيب كتبت الرسائل؟ (ل، م، ص، ص)
– ما هو القاسم المشترك بين مجموعات الحروف التي اقترحتها؟ (الحروف الساكنة، مضاعفة).

- هيا نلعب لعبة "قل الكلمة" (الانزلاق)

1) حيث يوجد لوحة ومكاتب،
حتى يتمكن جميع الأطفال من الجلوس مرة واحدة؟
لدينا هذا في المدرسة
هذه فسيحتنا… (فصل)

2) أصبت بنزلة برد أمس
الصداع في الصباح
سعلت وأصبحت أجش
ربما لدي... (أنفلونزا)

3) على طول الطريق من الجانبين
أشجار الزيزفون والقيقب هنا وهناك.
إنه أكثر متعة للجميع أن يذهبوا إلى هنا
هذا المسار يسمى... (زقاق)

- انظر، ما هو المثير للاهتمام في هذه الكلمات، ما هو غير المعتاد فيها؟
– اكتب هذه الكلمات في دفترك في السطر التالي، مفصولة بفواصل.
– وضع خط تحت الحروف المكررة في هذه الكلمات .

ثالثا. تحديد مهمة التعلم

- اليوم سوف نذهب إلى مدينة تسمى (الشريحة 5)الحروف الساكنة المزدوجة. اليوم لن تكون مجرد مسافرين، بل مستكشفين.
– ما رأيك يمكن أن يكون موضوع البحث في هذه المدينة؟ (الهدف من بحثنا هو الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في الجذر)
- ما هي هجاء الجذر الذي نعرفه؟ (حرف علة غير مضغوط، حرف ساكن مقترن، حرف ساكن غير قابل للنطق)
- هل هناك قاعدة لتهجئة حرف العلة غير المشدد في جذر الكلمة؟ (يمكنك تغيير الكلمة بحيث يتم التأكيد عليها). على سبيل المثال، …
– حول تهجئة الحروف الساكنة المقترنة؟ (قم بتغيير الكلمة بحيث يكون بعدها حرف متحرك).على سبيل المثال، …
- حول حرف ساكن غير قابل للنطق؟ (قم بتغيير الكلمة بحيث يتم سماع الحرف الساكن الذي لا يمكن نطقه بوضوح). على سبيل المثال، …

سؤال إشكالي:كيفية مضاعفة التدقيق الإملائي للكلمات ن.نيا ساكن؟ (الشريحة 14)

- كيف نحدد ما إذا كانت الكلمة من سكان مدينة الحروف الساكنة المزدوجة؟ (تخمينات الأطفال)
– هل هناك قاعدة عامة لكتابة الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة؟
– لكي ينجح بحثك، ما الذي يجب أن تكون عليه؟ (نشطين، منتبهين، ساعدوا بعضكم البعض)
– ما هي الأهداف التي يجب أن نضعها لأنفسنا؟ (تعلم كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة، وتعلم رؤيتها في النص).

رابعا. تمرين للعيون (الشريحة)

خامسا: العمل على موضوع الدرس

1. التدرب على كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة

تتلقى كل مجموعة ورقة تحتوي على اقتراحات: الإملاء السمعي. "استمع وأخبرني." (الهدف هو ملاحظة الكلمات التي تبدو متشابهة وشرح تهجئتها). تحديد المعنى المعجمي للكلمات.

- حدد عن طريق الأذن ما هي الكلمات المتشابهة التي يجب أن تحتوي على حروف ساكنة مزدوجة وأيها لا ينبغي أن تحتوي على حروف ساكنة؟

1) إذا كان هناك الكثير من (ss، ss) في المنزل،
قد تندلع موجة (s، ss) في المنزل.

– ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين كلمتي القمامة والشجار؟ إعطاء مرادف لكلمة القمامة.
- شرح معناها (زبالة - زبالة، شجار - خلاف، خلاف)

2) اسأل دون رفع (ن، ن)أ:
ما هو أكبر، سنت أم أن (ن، ن) أ؟

3) من سيحصل على الدرجة المنخفضة (l، ll)،
لن يأتي إلى المدرسة بكالوريوس (ل، ليرة لبنانية).

4) من الممتع أكثر أن تجد جريس تحت الشجرة (ب، ب ب)،
كيفية الإصابة بالتهاب الحلق أو التهاب الحلق (ص، ص)

تحقق من نفسك (الشريحة 9).

- تسمية الكلمات التي تبدو متشابهة.

- ما هو الفرق بينهما؟ (التهجئة والمعنى المعجمي)

- ضع خطًا تحت الحروف التي يجب إدراجها في الكلمات فقط. (الشريحة 14)

2. سؤال إشكالي:كيف نحدد عن طريق الأذن تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة؟ (كلمات أسماء الأطفال - القوافي، استخلاص النتائج، ننطق الحروف الساكنة المزدوجة لفترة طويلة)

– هل يتم نطق الحروف الساكنة المزدوجة دائمًا بشكل طويل؟ (لا، ​​لهذا السبب ليس من الممكن دائمًا تحديد الحرف الساكن الذي يجب كتابته من خلال الاستماع)

فكيف يمكننا إذن أن نجد طريقة للخروج من هذا الوضع؟ (تخمينات الأطفال)خاتمة.

3. تصنيف الكلمات

- توزيع الكلمات إلى مجموعات (الشريحة 17)

السبت، إينا، زقاق، منصة، آنا، جمع، الأز، علاء، عمود، ترولي باص، حمام، طن، إقليم.

تحقق من نفسك (الانزلاق)

– ما هي المجموعات التي يمكننا تصنيف الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة إليها؟ (الانزلاق)

العمل من الكتاب المدرسي (مكتوبة ص، ليرة لبنانية، نن، مم.)

– كيف يمكنك تصنيف؟ يقول الكلمات عمودو تنس.ماذا لاحظت؟ (في إحدى الحالات، يستمر الصوت [n] لفترة طويلة، وفي الحالة الثانية ننطقه بسرعة.)

تنس العمود
فئة الركاب
كيلو برقية

استخلاص النتائج. (ل المجموعة الأولىيمكن أن يعزى إلى الكلمات التي يتم فيها نطق الصوت الساكن الطويل، و ثانية- الكلمات التي لا ينطق فيها الصوت الساكن الطويل، أي يتم نطقها بسرعة ودون صعوبة،

انتبه:بكلمات صالة عرض , شاب , طول لا يوجد حرف ساكن مزدوج!

4. أصل الكلمات (الانزلاق)

– هل تعلم أن معظم الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة هي كلمات أجنبية؟ في وطنهم، كانوا يُكتبون بأحرف ساكنة مزدوجة، وهذا على الأرجح هو سبب تركهم بأحرف ساكنة مزدوجة، كاتصال مع وطنهم. ونتيجة للتواصل بين شعوب العالم، لا يتقاسم الناس إنجازات العلم والثقافة فحسب، بل يستعيرون الكلمات أيضًا. تم استعارة كلمة ALLEY في القرن الثامن عشر من اللغة البولندية، حيث أن كلمة ALLEY مشتقة من الكلمة الفرنسية ALLE والتي تعني الممر، الطريق. (اقرأ من القاموس).

الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع أجزاء مهمة من الكلمة

في ثلاث صفات - خشبي، القصديروالزجاج - تبرز اللاحقة -yann- المكتوبة بحرف n مزدوج.

لاحقة الصفة -in (y) تكتب بـ n واحد، على سبيل المثال: العندليب، الدجاج، الفأر، غوستيني (غوستيني دفور); نفس الشيء في الأسماء غرفة المعيشة، الفندق(ولكن قارن غرفة المعيشة بالصفة، انظر § 95).

ملحوظة. يتم تحديد تهجئة الصفات التالية بترتيب القاموس: بواحد نمكتوبة ذكية ومتطورة. مع اثنينن -منهك، منهك، متفاخر، بطيء، يائس.

في الأسماء ذات اللاحقة -ennik، يتم كتابة حرف n مزدوج، على سبيل المثال: مسافر (من سفر)، سلف
(أسبق)، قريب (ملكية)، مواطن (وطن)، شخص ذو تفكير مماثل (فكر، فكر)، مهاجم، شريك (نية)، غرق (يغرق)، محمي (وضع)، رقم (رقم)، صانع المعكرونة (المعكرونة) ).

ومع ذلك، هناك شيء واحد مكتوب في الكلمات الطالب (من يعلم، الكادح (للعمل)، الشهيد، غير المرتزق، صائغ الفضة(اسم العملة)، زلابية.

ملحوظة. بالنسبة للحروف الساكنة المزدوجة في لواحق الأسماء المستعارة (لغة أجنبية)، راجع § 108.

مزدوج n ومفرد n في لواحق النعوت الماضية السلبية والصفات المترابطة

نماذج كاملة

ملحوظة. هذه الصفات قليلة العدد. الغالبية العظمى من الصفات المرتبطة بالنعوت -نيليس لها أهمية نوعية؛ هؤلاء هم مسلوق، مسلوق، منقوع، مجفف، منقوشوما إلى ذلك وهلم جرا.

ضعف n ومفرد n في الكلمات المكونة من الصفات والنعوت

الواصلة (وتسمى أيضًا شرطة) هي علامة إملائية غير حرفية تُستخدم في وظائف مختلفة. يتم استخدامه في قواعد الكتابة المستمرة والواصلة والمنفصلة (انظر § 117 - 156)، كعلامة الواصلة (انظر § 117 - 156).

"لقد جاء أوائل الربيع بشكل غير متوقع، وكانت الجداول الفضية تجري على طول المسارات القذرة. لقد عادت السحالي المجنحة من أراضٍ بعيدة، وهؤلاء العمال ذوو الريش يبنون أعشاشهم بلا كلل.

الصورة الربيعية التي ينقلها هذا النص تجعلنا نتذكر قواعد كتابة الحروف الساكنة المزدوجة.

الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات المستعارة

إذا لم يكن من الممكن التحقق من تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمة بأي شكل من الأشكال، فإنها تسمى مزدوجة. ويجب حفظ هذه الكلمات. وكما تتطلب هذه القاعدة، فإننا نتذكر الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة الواردة أدناه.

1. بعض الأسماء الصحيحة: آلا، آنا، فاسا، إينيسا، إيلا، ريما، كيريل، ساففا.

2. الكلمات المستعارة: شرفة، طن، تأثير، تنس، قمع، برنامج، عمود، مراسل، تجمع، زقاق، كرة، إلخ.

3. بعض الكلمات الروسية الأصلية: روسيا، الحروق، الطنين، الخميرة، الشجار.

4. في جميع الكلمات التي لها نفس الجذر كما سبق.

الاختلافات بين الكلمات ذات أعداد مختلفة من الحروف الساكنة

عندما تحتوي بعض الكلمات على حرف ساكن واحد والبعض الآخر على حرفين ساكنين، تكون القواعد كما يلي:

1. إذا كانت جذور الكلمات تختلف في عدد الحروف الساكنة، فمن المرجح أن تكون هذه كلمات مختلفة ذات معاني معجمية مختلفة:

2. هناك حالات لا يؤثر فيها عدد الحروف المتطابقة على المعنى المعجمي للكلمات: Alla - Alka، crystal - crystal، art - مهارة، مراسل - junkor، عمود - عمود، الفنلندي - الفنلندية، طن - خمسة تونكا.

لا توجد الحروف الساكنة المزدوجة

فإذا أخذنا مثلاً كلمة "ألمنيوم" فإنها تحتوي على حرف واحد "ل". تذكر الكلمات التي لا تحتوي على حروف ساكنة مزدوجة. أمثلة على الكلمات:

الواصلة بين الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة

عادة يتم نقل الكلمات إلى مقاطع: ma-shi-na. قواعد نقل الحروف الساكنة المزدوجة هي كما يلي:

• يبقى جزء من الكلمة مع حرف ساكن واحد على سطر واحد، ويتم نقل جزء من الكلمة مع الحرف الساكن الثاني إلى آخر: العمود نا، نغمة نا، آل لا، روسيا.
• إذا أمكن، قم بنقل الكلمات ذات الحروف الساكنة المضاعفة إلى مكان لا يوجد فيه حرف ساكن مضاعف: فن، تراس، مراسل.



لسوء الحظ، حتى البالغين يخطئون أحيانًا، أو لا يعرفون كيفية نطق مثل هذه الكلمات بشكل صحيح. لكي لا يحدث لك أي ارتباك، دعونا نناقش الحالات التي يكون فيها وصل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة غير مقبول. أمثلة:

بالإضافة إلى ذلك، تحظر قواعد نقل الحروف الساكنة المزدوجة نقل الكلمات بصوت حرف علة واحد: الفصل، النتيجة، الحروق.

عند تقاطع المورفيمات

عندما تكون نهاية البادئة وبداية الجذر، أو نهاية الجذر وبداية اللاحقة، أو اللاحقة هي نفس الحرف، تظهر الحروف الساكنة المزدوجة. تملي القواعد الإملاء التالي:

• دائم؛
• لا يعرف الخوف.
• غيري؛
• بلا أسنان
• خارج عن القانون؛
• لاستفزاز؛
• رازيافا.
• قصة؛
• يصبح غاضبا؛
• ورطة؛
• تشريح؛
• يجف؛
• يقرص بالبرد.
• الدهليز.
• الاستسلام؛
• نقب؛
• ذوبان؛
• تدفق؛
• فاز.
• يدخل،
• أعلى؛
• مؤتمن؛
• فن؛
• الروسية؛
• بحار؛
• نوفوتشركاسك.
• صورة؛
• قديم؛
• حقيقي؛
• ورق مقوى؛
• حامل الكأس؛
• حافة النافذة
• مؤيد، مشجع، داعم؛
• المتجول.
• المختار؛
• النشال.
• توت العُليق؛
• شجرة الحور الرجراج

تظهر الحروف الساكنة المضاعفة عند إضافة السيقان المختصرة:

• طبيب رئيسي؛
• مستشفى الولادة



في لواحق الصفات

في اللغة الروسية، أحد أنماط التهجئة الأكثر تعقيدًا هو حرف N أو حرفين N في اللواحق، والتي توجد في كلمات أجزاء مختلفة من الكلام. دعونا ننظر في التهجئة -ن-و -ن-في الصفات. وسوف يساعدنا الجدول في هذا.

الحروف الساكنة المزدوجة. قواعد الصفات

في-: الدبور، النسر، الصقر؛

أن-(-يان-): الكتان والجلود.

Onn-: محطة، محاضرة؛

Enn-: التوت البري، القش؛

هناك عدة استثناءات لهذه القاعدة: عاصف (عديم الريح)، زجاج، قصدير، خشب.

تجدر الإشارة بشكل خاص إلى الكلمات التي يتم تشكيلها بدون لاحقة:

في لواحق النعت

لتطبيق القاعدة بشكل صحيح، يجب تمييز الكلمات ذات الحروف الساكنة المضاعفة عن الصفات. وهي مكونة من الأفعال:

• المضي قدما - مشى؛
• طلاء - رسم؛
• اكتب - مكتوب؛
• طرد - طرد؛
• الرغبة - المرغوبة؛
• شراء - شراء؛
• اقتلاع - اقتلاع؛
• المنتخب - المختار؛
• تسخين - أحمر حار؛
• جمهورية يوغوسلافيا الاتحادية - المحمص؛
• استيقظ - استيقظ؛
• محدد - محدد؛
• طباعة - مطبوعة؛
• رسم - رسم؛
• استجواب - مقابلة؛
• انتزاع - أمسك.

تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة. حكم النعوت بحرف واحد ن

في مشاركات قصيرة

تم الانتهاء من جميع المهام.

في النعوت غير الكاملة بدون كلمات وبادئات تابعة

تهجئة الحروف الساكنة مضاعفة مع حرفين ن

هناك كلمات تابعة

مقعد رسمت أمس.

كلمات يجب تذكرها: غير مسبوق، غير متوقع، غير متوقع، غير متوقع، غير مقروء.

في لاحقات الظرف

يتم كتابة نفس المبلغ في الكلمات الظرف ن، كم هو في الكلمة المولدة. هذه هي أبسط قاعدة. الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة مع هذا التهجئة موجودة في اللغة الروسية إلى جانب تلك المكتوبة بحرف واحد:

• صادق - بصدق؛
• عرضي - عن طريق الخطأ؛
• جميل رائع؛
• مثيرة للاهتمام - مثيرة للاهتمام.



الآن بعد أن تمت دراسة موضوع "الحروف الساكنة المزدوجة"، أصبحت القواعد مألوفة ومفهومة، يمكنك التحقق من مدى ارتفاع مستوى إتقان المواد التعليمية.

نقطة. ب. المجموعة. ب.الطبقة. ز. الزقاق. د- المعرض.

2. ما هو الجواب على السؤال: "كيفية نقل الكلمة؟" هل سيكون هذا صحيحا؟

ج: عليك أن تترك كلا الحرفين على السطر.

ب. اترك حرفًا واحدًا على السطر وحرك الحرف الآخر.

ب. يجب نقل كلا الحرفين إلى السطر التالي.

3. الجواب: هل من الممكن التحقق من الحروف الساكنة المزدوجة؟

أ. بالتأكيد بحاجة للتحقق.

أ- السبت. ب- برقية. ب. القصة. ز. الهوكي.

5. بأي كلمة مكتوبة LJ؟ أكتبه _____________________

• فقاعات... مضغ السائل؛
• بدأ الحديد يهتز.
• القيادة عبر الجسر؛
• مزعج و...حارق؛
• الافراج عن الفخ.
• را..شكوى لأمي؛
• أنت...تزوجت أرضا؛
• حصان حسن الملبس.
• انظر... طفل يصرخ.

خشب الزان a(l/ll)ya، تلفزيون(n/nn)aya ante(n/nn)a، dra(m/mm)atic co(l/ll)izia، ودود مشترك(l/ll)فعال، قطعة مثيرة للاهتمام (s/ss)أ، الاستيلاء على (n/nn) ذلك التاريخ (r/rr)، (s/ss) القتال مع الأصدقاء، dro(f/lj)s القديم، إظهار روحية gu(m/mm)، كريستا ( l/ll) الصدق، تقديم a(p/pp)e(l/ll)ation، a(l/ll)سبائك yuminium، الفن الابتكاري(s/ss)tvo، a(k/kk)تتحلل ببول، تتحدث بذكاء ، اذهب إلى الأوبرا (t / tt) u، Ma (s / ss) onskaya lodge، أنا مغرم بـ be (l / ll) ethristics، a (p / pp) etite pie، art (n / nn)aya ga ( ل / ليرة لبنانية) ery.

المهام في شكل GIA

• لقد ذاب الثلج بالفعل.
• يتم تسخين البنوك في الربيع.
• الشمس تأكل بلا رحمة الثلوج المنجرفة.
• الأشعة... تحرق الحقول الصفراء بلا رحمة.
• الجداول... جفت.
• سار المسافرون على طول الطريق... ممسكين ببعضهم البعض.
• جلس الجميع حول النار.
• إنه لمن دواعي سروري المشي بدلو مملوء على طول طريق بالكاد مرئي إلى الكوخ.
• لقد أحب كل شيء هنا وأسعده: كيف تناثرت القطرات الكبيرة المتساقطة من أوراق الأشجار، وكيف تشققت النار بسلام ورائحة تربة الغابة التي تحبس الأنفاس.
• كانت جدتي تجمع الأعشاب: نبتة سانت جون، والموز، والسرخس، وكانت تخبرني دائمًا عن خصائصها العلاجية الغامضة.
• كان وجهه المدبوغ مجعدًا بالتجاعيد العميقة.
• تحدث المالك بحنان غير عادي عند التحدث إلى الحمام.
• نقترب من المنزل ونرى أن البوابة مفتوحة: ترفرف من الريح، والمزلاج ممزق... آه.
• وفي اليوم التالي، تم طلاء البوابة بشكل أكبر... وتم دهن مفصلاتها.
• يوجد في الحديقة، عند المدخل مباشرة، مقعد خشبي.
• بالقرب من المقعد تم حفر أعمدة جديدة.
• زحفت الأمواج بتكاسل على الرمال وزحفت ببطء بعيدًا، تاركة وراءها حافة من الرغوة البيضاء الثلجية.
• وقف الكلب ونظر إلى مسافة البحر، مخدرًا، وذيله متدليًا.
• كانت الجدة تجلس على الطاولة، صامتة وتمضغ الخبز ببطء.
• كان الكلب ضخمًا، وله رأس كبير وأقدام أسد.
• لقد كانت لوحات باهتة وواسعة بشكل لا يصدق. السراويل.
• تم نشر الملصقات أكثر. في جميع أنحاء المدينة.
• لقد غادر الجميع، وكان كل شيء على ما يرام. تومض وجوه المشاة الكئيبة في الممرات.
• وفي وسط الغرفة كانت هناك طاولة مغطاة بالقماش. يا مفرش المائدة الذهبي.

3. حدد الجمل التي يتم فيها الإشارة إلى الأرقام بشكل صحيح، حيث تكون NN مفقودة.

• يوجد على الطاولة (1) الكثير من المزهريات مع الزهور وكومة من (2) فروع، بحيث تقف الأطباق كما لو كانت في سر (3) في كثير من الأحيان. (3)
• وفي نهاية القرن التاسع عشر، تم اختراع مقياس الحرارة ذو التعبئة المتغيرة. خلف هذا الاسم الحكيم (2) كان مخفيًا جهاز مصمم (3) لقياس درجة الحرارة في نطاق صغير. (13)
• في يوم حار، جلست بجوار رصيف خشبي (1) وأكلت الآيس كريم (2) مع المكسرات المطحونة (3). (1)
• الخوخ (1) الموضوع على الطاولة والمجهز (2) للكومبوت ليس نظيفًا بعد. (2)
• كانت الأبواب الزجاجية (1) فضفاضة (2)، واندمج رنينها الثابت (3) مع رنين الثريا. (13)
• في نهاية الممر الطويل (1) كانت هناك خزانة (2) مسيجة كانت بمثابة ضيف (3). (1)



1. ما هي الكلمة المكتوبة بشكل غير صحيح؟

ب. لا، عليك أن تتذكر.

4. ما هي الكلمة التي تحتوي على حرف ساكن مزدوج بدلاً من حرف ساكن مزدوج؟

5. بأي كلمة مكتوبة LJ؟ أكتبه: احترق.

6. هناك حرف أو حرفان مفقودان بين قوسين:

زقاق الزان، هوائي التلفزيون، الاصطدام الدرامي، معرض فني، فريق ودود، مسرحية مثيرة للاهتمام، الأراضي التي تم الاستيلاء عليها، الشجار مع الأصدقاء، الخميرة القديمة، إظهار الإنسانية، الصدق الكريستالي، الجاذبية، سبائك الألومنيوم، الفن الابتكاري، مخطط بدقة، التحدث بذكاء، انطلق لأوبريت، محفل ماسوني، أنا مغرم بالخيال، فطيرة لذيذة.

1. ما هي الجمل التي تحتوي على كلمات مكتوبة بحروف ساكنة مزدوجة؟

• لقد جفت الأنهار.
• سار المسافرون على طول الطريق يدعمون بعضهم البعض.
• جلس الجميع حول النار.

2. ما هي الجمل التي تحتوي على كلمات مكونة من حرفين N؟

• إنه لمن دواعي سروري المشي بدلو مملوء على طول طريق بالكاد مرئي إلى الكوخ.
• لقد أحب كل شيء هنا وأسعده: كيف تناثرت القطرات الكبيرة المتساقطة من أوراق الأشجار، وكيف تشققت النار بسلام ورائحة تربة الغابة التي تحبس الأنفاس.
• كانت جدتي تجمع الأعشاب: نبتة سانت جون، والموز، والسرخس، وكانت تخبرني دائمًا عن خصائصها العلاجية الغامضة.
• تحدث المالك بحنان غير عادي عند التحدث إلى الحمام.
• يوجد مقعد خشبي في الحديقة عند المدخل مباشرة.
• زحفت الأمواج بتكاسل على الرمال وزحفت ببطء بعيدًا، تاركة وراءها حافة من الرغوة البيضاء الثلجية.
• وقف الكلب ونظر إلى مسافة البحر، مخدرًا، وذيله متدليًا.
• كانت الجدة تجلس على الطاولة، صامتة وتمضغ الخبز ببطء.

وترد إجابات المهمة الثالثة في النص نفسه، بين قوسين.

الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة (المزدوجة).

غالبًا ما يتم تمثيل الصوت الساكن الطويل في الكلمة كتابيًا باستخدام حرفين ساكنين متطابقين. تسمى هذه الحروف الساكنة مزدوجة (مزدوجة).

يمكن أن تكون الحروف الساكنة التالية مزدوجة في الكلمات:

• ب - ص- السبت، المجموعة، الفرقة، الجهاز
• وما يليها- يميز
• ك.ك- أنيق، الأكورديون، الهوكي
• سس- المهنة والفن والروسية
• تي تي- جاذبية، شهادة
• ص- تراس، منصة
• إل جي- الأزيز والحرق
• ليرة لبنانية- جمع، زقاق، مليون
• مم- القواعد، كيلوغرام
• ن.ن- حمام، عمود، ليمون

يمكن أن تقف الحروف الساكنة المزدوجة:

1. في بداية الكلمة - حرق
2. في منتصف الكلمة هناك نظرة للعالم
3. في نهاية الكلمة - كيلوغرام

تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع البادئة والجذر: دائم، عرض، دعم

يمكن أن تكون الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع الجذر واللاحقة: الموقد، الليمون.

يمكن العثور على الحروف الساكنة المزدوجة في الجذر جدا: فنون يا غرام.

يجب حفظ تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة، أو في حالة الشك، استشارة قاموس التدقيق الإملائي.

عادة، حيث يتم سماع صوت طويل، يتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة. ومع ذلك، هناك عدد من الاستثناءات التي تحتاج إلى معرفتها: المعرض، والتقليد.

! انتبه:

تشير الحروف الساكنة المضاعفة إلى وحيدمقطع لفظي: شجار، مضغ حرق.

عند وصل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة، يتم استخدام هذه الحروف متفرقين: السبت، الشهية.

"تهجئة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة. تكوين الكلمة. التعميم "(الصف 3)

سارع للاستفادة من الخصومات التي تصل إلى 60% على دورات Infourok

"تهجئة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة.

معلمة في مدرسة ابتدائية

منطقة موسكو، تشيخوف

موضوع الدرس: "تهجئة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة. تكوين الكلمة. تعميم".

هدف: تعلم كيفية نقل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة، وتحليل الكلمات وفقًا لتكوينها باستخدام الحروف الساكنة المزدوجة؛ تطوير الاهتمام. تنمية الاهتمام باللغة الروسية.

موضوع UUD: سوف يتعلم كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة، وتمييز نطق الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة وتعيينها بشكل صحيح كتابيًا.

UUD التنظيمية:تراعي قاعدة (الخوارزمية) في التخطيط والتحكم في طريقة الحل، خطط لأفعالك بمساعدة المعلم عند كتابة الحروف الساكنة المزدوجة

UUD الاتصالات:تأخذ في الاعتبار الآراء والاهتمامات المختلفة وتعبر عن رأيك (موقفك)، مع ذكر أسباب ذلك .
UUD المعرفي:فهم المعلومات المقدمة في شكل رسومي ومصور؛ بناء بيان الكلام بوعي في شكل شفهي ومكتوب.

UUD الشخصية:الوعي بعرق الفرد وجنسيته؛ إظهار مهارات التعاون والقدرة على تجنب الصراعات وإيجاد طريقة للخروج من الصراعات الخلافية.

نوع الدرس: تعميم وتنظيم المعرفة

الأشكال: فردية، في أزواج

المعدات: كمبيوتر، سبورة بيضاء تفاعلية، كل طالب لديه بطاقات تحتوي على نص.

أنا اللحظة التنظيمية

مرحلة التكيف الثانية

- هل تتذكر ما هي الإملاء الذي تعرفنا عليه وعملنا عليه خلال الدروس الأخيرة؟

- ما هي القواعد التي تعرفت عليها؟

(يسمع صوت ساكن طويل كصوت واحد، ولكن يتم كتابة حرفين.)

- ما هي القاعدة الأخرى التي صادفتك؟

(قاعدة وصل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة.)

كيف ينبغي ترجمة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة؟

التحقق من الواجبات المنزلية

(آك - كو - رات - بل، الليا، بركة - سين، فن - فن - ش، كي - لو - جرام، كو - لون - أون، عسل - كتان - لكن، معدن - معدن، من - تي - نوك ، ras - skaz، ras - واقفاً - nie، hok - kay، shos - se.)

- ما هي كلمة القاعدة؟

- من أكمل المهمة؟

- ما هو الحرف الساكن المضاعف الذي يوجد غالبًا في الكلمات؟ إجابات الأطفال.

اكتب سطرًا كاملاً.

س س س س س س س س س س س س

- اكتب الكلمة، وأضف التشديد، وتسليط الضوء على حرف العلة غير المضغوط، وتقسيم الكلمة إلى مقاطع.

- ما التهجئة التي وجدت في الكلمة؟

– شرح معنى كلمة جهاز .

يضع المعلم البطاقات على السبورة

لالتقاط الصور

تحت الصورة ينفذ بسرعة اللكمات للمحادثة

المياه على بعد العمليات الرياضية الشيكات على مسافة

- قارن بين الحروف عندما نكتب كلمة ذات حرف ساكن مزدوج والأصوات عندما ننطقها. ماهو الفرق؟

- ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟

(نسمع صوتا طويلا، نكتب حرفين)

- فك كلمة واحدة أخرى.

K O S R P O E N D E T N

— اكتب الكلمة، وتقسيمها إلى مقاطع لفظية للنقل، ووضع التركيز، وتسليط الضوء على حرف العلة غير المضغوط.

كور - الدقة - بون - دنت

- ما التهجئة التي وجدت في الكلمة؟ كيف نترجم الكلمات ذات الحرف الساكن المزدوج؟

- اشرح من هو المراسل؟

(يكتب المراسل مقالات ومذكرات في الصحف والمجلات)

- ماذا تسمي المراسل الذي يلتقط الصور للصحف والمجلات؟

الخروج بجملة باستخدام كلمة مراسل.

(كتب المراسل مقالاً مثيراً للاهتمام).

- إبراز الأساس النحوي للجملة. قم بتسمية أجزاء الكلام فوق كل كلمة.

- ما الكلمات الجديدة التي قابلتها؟

- كيف ستكتبهم؟ لماذا؟

رسالة موضوع الدرس

- من سيصوغ موضوع درس اليوم؟

(تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة (المزدوجة). تعميم ما تم تعلمه)

المرحلة الرئيسية الثالثة

تعميم تهجئة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة

العمل مع النص. عنوان النص.

(الأطفال لديهم نص على البطاقات)

- اقرأ المقال الذي كتبه المراسل.

فكر في كيفية إثبات أن هذا نص.

يتم تقديم النص على السبورة التفاعلية.

"كان للمضيق مظهر رائع واحتفالي بشكل مذهل! كانت الجبال التي شكلتها تقف إما كجدران عمودية أو تنحدر إلى حواف. على الرغم من أواخر الخريف، بدا الأمر كما لو كنت تقود سيارتك عبر حديقة خرافية. كان الجزء السفلي من الوادي عبارة عن طريق واسع مغطى بالرمال. وعلى جوانبها نمت مجموعات من أشجار الحور الكبيرة المتشابكة مع نوع من النباتات المتسلقة. في بعض الأماكن كانت هناك مزارع من الوركين الوردية الفاخرة ذات أشواك بيضاء طويلة مثل مخالب القطط.

- ما هو نوع النص هو؟

-ماذا يقول النص؟

قم بتسمية موضوع النص.

- اكتب العنوان في دفترك.

يحتوي النص على كلمات ذات أحرف مفقودة. ما هي القاعدة التي تحتاج إلى معرفتها لكتابة الكلمات بشكل صحيح؟

اكتب الكلمات التي بها حروف مفقودة. أدخل الحروف. تقسيم الكلمات إلى مقاطع للواصلة. يتم تمييز الحروف الساكنة المضاعفة بسطر واحد.

- البحث عن الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في النص.

الترتيب حسب التكوين.

(قصة مرشوشة، طويلة)

كيف يمكن تشكيل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة؟

(باستخدام البادئات واللاحقات)

- ما هي التهجئة الأخرى التي تم العثور عليها في النص؟

(تقسيم العلامة الناعمة)

- ابحث عن الكلمات الخاصة بهذه القاعدة في النص.

- اقرأ الجملة الأولى. شطبها.

مضيق بهـ – 6 ب، 6 نجوم.

مضيق بكانت لديه فرصة وفيتيل بسكين ومكتوب وسهل دوحشي د !

- ما نوع هذه الجملة من حيث غرض البيان ومن حيث التجويد؟

- تحديد عدد الحروف والأصوات في كلمة خانق.

- ما هو الدور الذي تلعبه العلامة الناعمة الفاصلة في الكلمة؟

ابحث عن الجمل في النص باستخدام فاصل ناعم. اكتب الجمل. حدد التهجئة.

أسفل الوادي بانا امثل أفليالو ش ومصيري د ياالقرن، الرشات ن.نيو ن ه com.

وفقا للفن. أورولنا لها ر ياسلي جرو صطن كبير ياص ياليو، متشابكة مع نوع من بتغيير ص أالوهن.

- ما هي القواعد التي تكررت في الفصل؟

المرحلة الرابعة الإبداعية

- اكتب الكلمات وقسمها إلى مقاطع للنقل.

موظف في صحيفة أو مجلة.

(كور – ريس – بون – دنت)

مباني المدرسة.

على طول الوديان، على طول توتنهام

الطريق الواسع يندفع

وهي، كما يعلم الجميع،

يسمى (شوس – se)

على طول الطريق على الجانبين

أشجار الزيزفون والقيقب هنا وهناك.

إنه أكثر متعة للجميع أن يذهبوا إلى هنا

هذا المسار يسمى (الليا)

(فستان - سي - خندق - كا)

رسومات في مجلة أو صحيفة أو كتاب.

(ايل – لو – شارع – نشوئها)

- قم بتكوين كلمة واحدة للمخططات ذات الحروف الساكنة المزدوجة.

الفصل لديه فصل ممتد رائع

الواجبات المنزلية السادسة

اكتب 10 كلمات ذات حروف ساكنة مزدوجة من القاموس.

الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة قاموس

(الهدف من بحثنا هو الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في الجذر) وسيخبرك القاموس الاشتقاقي (إظهار) من أي كلمة. تعلم الكلمات. يمكن أن تكون الحروف الساكنة المزدوجة في جذور: الكلمات الروسية: مقاليد، طنين،؛ الكلمات المستعارة: شهادة، شرفة. تحديد المنتج.

تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمة - يجب تذكر إحدى الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة. وا مع الحروف الساكنة المزدوجة): قاموس ص. في عام 1990، في موسكو، نشرت دار النشر "اللغة الروسية" قاموسه - الكتاب المرجعي "الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة". مؤلف الدروس ل. تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند الجمع بين البادئة والجذر، إذا كانت البادئة تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة عند الجمع بين الأجزاء المكونة للكلمات المركبة، إذا انتهى جزء واحد، راجع القواميس على Yandex. غالبًا ما توجد الحروف الساكنة المزدوجة في الجذر في الكلمات المستعارة، حيث تتم كتابة الكلمات بحرف ساكن واحد: قواميس الصوتيات في القواعد النحوية.

"الحرف الساكن المزدوج هو في جذر الكلمة." الصف 3RD. العرض التقديمي للدرس. تنزيل العرض التقديمي (1.2 ميجابايت). انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.

الغرض من الدرس: تنمية القدرة على دلالة الأصوات الساكنة الطويلة في الكتابة بالحروف، ونقل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة. التعليمية. تعريف الطلاب بنطق وتهجئة الكلمات الأكثر استخدامًا ذات الأحرف المزدوجة؛ إدخال أصول الكلمات. تعزيز تنمية الوعي الصوتي (القدرة على تحديد الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في جذر النص)، وإثراء مفردات الأطفال بالكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة، وتعليم الاستخدام الدقيق للكلمات اعتمادًا على معناها المعجمي؛ تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير والملاحظة والقدرة على استخلاص النتائج والتعميم؛ تطوير مهارات الاتصال من خلال العمل في أزواج ومجموعات، والتقييم والتقييم الذاتي للأنشطة؛

التعليمية. لتنمية الاهتمام باللغة الروسية، والحاجة إلى الاستفادة من الثروة اللغوية؛ تحسين القدرة على الاستماع والاستماع، والعمل في مجموعات، وتعزيز التفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة. التدريب التربوي؛ النشاط (لحظة اللعبة) ؛. مع مراعاة الخصائص العمرية. التنظيم والتنظيم الذاتي للأنشطة التعليمية والمعرفية:.

لفظي (قصة، محادثة)؛ تمارين عملية)؛ بحث؛. المعلومات والاتصالات. التحفيز والتحفيز (لحظة اللعبة، الحصول على الرقم "5" عند إكمال المهام). السيطرة وضبط النفس:. الشفوية والكتابية؛

أمامي وجماعي استقلالية الطالب:. تحت إشراف المعلم. أنشطة التعلم المستقلة. تقنيات التدريس: ملاحظة الظواهر اللغوية (المقارنة، التحديد). المعدات: سبورة تفاعلية، كمبيوتر، عرض تقديمي، بطاقات للعمل المستقل، أوراق بها مهام في مجموعات، قاموس اشتقاقي، قاموس الكلمات الأجنبية. للطلاب - بطاقات "مجموعة البحث رقم 1"، رقم 2، رقم 3؛ رقم 4؛ مربعان - أصفر وأخضر (لتقييم عملك في الفصل).

نوع الدرس للأغراض التعليمية: درس اكتشاف معرفة جديدة. نوع الدرس: درس-بحث (إشكالي-حواري). شكل العمل: جماعي، في أزواج، في مجموعات. تنظيم الوقت. تحفيز.

فن الخط. خلق موقف يؤدي إلى صياغة مهمة التعلم.

مقدمة لمؤامرة اللعبة. العمل على موضوع الدرس. دقيقة التربية البدنية. العمل في مجموعات. ملخص الدرس. انعكاس.

العمل في المنزل. الأسئلة والواجبات: أثناء الدرس. I. اللحظة التنظيمية. المزاج العاطفي للدرس.

- لنبدأ درس اللغة الروسية. أخبر أسرار الكلمة (الشريحة 3). أنا دائما على استعداد بالنسبة لك. ولكن في الصف، كن مستعدا. – يا رفاق، هل أنتم مستعدون لتحقيق اكتشافات جديدة؟ ثم دعونا نبدأ العمل. تسجيل تاريخ الدرس في دفاتركم.

– افتح دفاتر ملاحظاتك، ضع مسافة بادئة بين سطرين من واجبك المنزلي، واكتب الرقم الموجود على الخط الثالث. اليوم هو الرابع عشر من فبراير.

الواجبات الدراسية. ثانيا.

فن الخط. تحديث المعرفة. (دقيقة من فن الخط تصبح بمثابة "جسر" للوصول إلى الموضوع.)

– هل يمكن أن نقول أن هذه مقاطع؟ (لا، ​​فهي تتكون من حرفين ساكنين، ويجب أن يحتوي المقطع على حرف متحرك). – أي حرف يمكن أن يكون إضافيا؟ (P - يدل على حرف ساكن لا صوت له). – قم بتدوين هذه الروابط في دفترك بالترتيب الأبجدي، مع مراعاة ارتفاع الحروف وانحدارها. - بأي ترتيب كتبت الرسائل؟ (ل، م، ع، ص).

1) حيث يوجد لوحة ومكاتب. حتى يتمكن جميع الأطفال من الجلوس مرة واحدة. 3) على جانبي الطريق. أشجار الزيزفون والقيقب هنا وهناك.

إنه أكثر متعة للجميع أن يذهبوا إلى هنا. هذا الطريق يسمى... (الزقاق). - انظر إلى ما هو مثير للاهتمام في هذه الكلمات، وما هو غير عادي فيها. – اكتب هذه الكلمات في دفترك في السطر التالي، مفصولة بفواصل. – وضع خط تحت الحروف المكررة في هذه الكلمات . ثالثا. تحديد مهمة التعلم.

– سنذهب اليوم إلى مدينة تسمى (الشريحة 5) الحروف الساكنة المزدوجة. اليوم لن تكون مجرد مسافرين، بل مستكشفين. – ما رأيك يمكن أن يكون موضوع البحث في هذه المدينة؟ (الهدف من بحثنا هو الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في الجذر). - ما هي هجاء الجذر الذي نعرفه؟ (حرف علة غير مضغوط، حرف ساكن مقترن، حرف ساكن غير قابل للنطق). - هل هناك قاعدة لتهجئة حرف العلة غير المشدد في جذر الكلمة؟ (يمكنك تغيير الكلمة بحيث يتم التأكيد عليها).

على سبيل المثال، …. – حول تهجئة الحروف الساكنة المقترنة؟ (قم بتغيير الكلمة بحيث يكون بعدها حرف متحرك). على سبيل المثال، …. - حول حرف ساكن غير قابل للنطق؟ (قم بتغيير الكلمة بحيث يتم سماع الحرف الساكن الذي لا يمكن نطقه بوضوح). على سبيل المثال، …. سؤال إشكالي: كيفية التحقق من هجاء الكلمات ذات الحرف الساكن المزدوج؟ (الشريحة 14). - كيف نحدد ما إذا كانت الكلمة من سكان مدينة الحروف الساكنة المزدوجة؟ (افتراضات الأطفال).

– هل هناك قاعدة عامة لكتابة الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة؟ – لكي ينجح بحثك، ما الذي يجب أن تكون عليه؟ (نشطون، منتبهون، ساعدوا بعضكم البعض). – ما هي الأهداف التي يجب أن نضعها لأنفسنا؟ (تعلم كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة، وتعلم رؤيتها في النص). رابعا.

تمرين للعيون (الشريحة). خامسا: العمل على موضوع الدرس. 1. التدرب على كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة. تتلقى كل مجموعة ورقة تحتوي على اقتراحات: الإملاء السمعي.

"استمع وأخبرني." (الهدف هو ملاحظة الكلمات التي تبدو متشابهة وشرح تهجئتها). تحديد المعنى المعجمي للكلمات. - حدد عن طريق الأذن الكلمات المتشابهة التي يجب أن تحتوي على حروف ساكنة مزدوجة وأيها لا ينبغي أن تحتوي على حروف ساكنة. 1) إذا كان هناك الكثير من (s، ss) أورا في المنزل. قد تندلع موجة (s، ss) في المنزل.

– ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين كلمتي القمامة والشجار؟ إعطاء مرادف لكلمة القمامة. – شرح معناها (القمامة – القمامة، الشجار – الخلاف، الخلاف).

كتابة الحروف الساكنة المزدوجة في جذور الكلمات

في اللغة الروسية، يوجد في عدد من الكلمات تهجئة مزدوجة للحروف الساكنة في الجذر.

الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات ذات الأصل الروسي الأصلي

في الكلمات ذات الأصل الروسي الأصلي تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة "إل جي"بشكل أساسي:

يجب تمييز هذه التهجئة عن الكلمات التي يتم فيها كتابة مجموعة من الحروف الساكنة "ززه"، والذي يبدو وكأنه طويل [ و‘]:

يوجد في جذر هذه الكلمات تناوب بين مجموعات الحروف الساكنة "زغ"و "ززه":

مزدوج "سس"مكتوبة في جذور الكلمات "ss ora"، "شجار"، "روسيا"، "الروسية"وغيرها من الكلمات المشابهة.

كتابة الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات المركبة

تكتب الحروف الساكنة المزدوجة بكلمات مركبة عند التقاء الجذور إذا انتهى الجزء الأول من الكلمة وبدأ الجزء الثاني بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال:

ro dd om، glav vv rach

إذا انتهى أصل الكلمة بكتابة حروف ساكنة مزدوجة، فإنه في الكلمة المشتقة يكتب أيضاً حرفان قبل اللاحقة، على سبيل المثال:

• المجموعة ص أ - المجموعة ص كا؛
• برقية مم أ - برقية مم كا؛
• النتيجة - خمس نقاط؛
• برنامج مم أ - برنامج مم كا؛
• حل وسط SS - حل وسط SS.

الاستثناءات

في التهجئة الروسية هناك كلمات - استثناءات لقاعدة كتابة الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة.

كلمة "كريستال"وجميع مشتقاتها لها تهجئات ساكنة مزدوجة "ل":

كريستال إيك، كريستال إيك، تبلور،

كريستال، كريستال، كريستال، بلوري.

دعونا نواصل هذه القائمة من الكلمات الاستثناء:

وفي الكلمات المستعارة من لغات أخرى، نتذكر تهجئة الحروف الساكنة المزدوجة، على سبيل المثال:

المدرب، التاجر، ss istent، ap arat، الشرفة، الكرة ada، التأثير، الإلغاء، o الموقف، التناظر، perron، الرف، ress ora، te nn is، troll eybus.

إذا كان هناك أي صعوبة، تحقق من الإملاء في قاموس التدقيق الإملائي.

يجب أن نتذكر أنه في الكلمات المستعارة التالية يتم كتابة حرف ساكن واحد فقط في جذر الكلمة:

عنوان، ألومنيوم، ممثلة، سمة، عفيرا، بال جوسترادا، أعمال، معرض، جاليتا، إنسانية، جالانتري، حلوى، وتقليد، إمبري ساريو، كالوريا، سلاح الفرسان، كاريكاتير، ممر، امتياز، منتج، عرق، عرق إيست، بانوراما، بودنغإلخ.

درس فيديو "الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة. وصل الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة"

الحروف الساكنة المزدوجة. الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة.

في اللغة الروسية، توجد الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في كثير من الأحيان في الكلمات الأجنبية، وكذلك في بعض الكلمات الروسية. في أغلب الأحيان في الكلمات الروسية، يحدث الحرف الساكن المضاعف عند تقاطع الجذر واللاحقة، وكذلك عند تقاطع البادئة والجذر.

الحروف الساكنة المزدوجة في الجذور

تستخدم جذور الكلمات الروسية الحروف الساكنة المزدوجة فقط سس و إل جي . هناك عدد قليل من هذه الكلمات.

حروف سس مكتوبة في كلمة دعوىوالكلمات ذات الصلة المشتقة منه، على سبيل المثال: بواسطة سسيصرخ على سسقال بصوت عال; وأيضا في الكلمات ريال عماني سسو انا(من عفا عليها الزمن روس), ريال عماني سسإيسكي، بيلور سسو انا(لكن روس، البيلاروسية).

حروف إل جي مكتوبة بالكلمات في إل جيو د إل جيو تشو إل جياه مو إل جي com.evelnikوالكلمات ذات الصلة المتكونة منها، على سبيل المثال: تشو إل جيأني، مو إل جيمستوى. حروف إل جي وتكتب أيضًا بالكلمات والأشكال المشتقة من الفعل يحرق (عاصبة)، على سبيل المثال: إل جيمعنى، اتصال إل جينشوئها, إل جييأكل، إل جينعم مع إل جيلا.

الحروف الساكنة المزدوجة عند تقاطع البادئة والجذر

تتم كتابة الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات الروسية عند تقاطع البادئة والجذر، إذا كانت البادئة تنتهي ويبدأ الجذر بنفس الحرف الساكن، على سبيل المثال: يكون سسالإباحية، في سسدباغة، في zzالتفكير، بحسب دانتظر يا تي تييتصور.

ملحوظات:

1. بالحروف سستتم كتابة الكلمات المكونة من الجذر -العد- باستخدام المرفق سباقات -، على سبيل المثال: را سسإقرأ، را سسيقرأ. الكلمات التي لها نفس البادئة والجذر -حتى- مكتوبة مع واحد مع ، على سبيل المثال: الحساب والحكمة(لكن لا يحصى، من لا حساب).

2. يمكن أن تظهر الحروف الساكنة المزدوجة في اللواحق وعند تقاطع الجذر واللاحقة، على سبيل المثال: تقليدي ن.نيا وحدة ن.نيا بحار سسإشارة. وسوف ننظر في هذه الحالات في وقت لاحق.

الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات الأجنبية

معظم الحروف الساكنة المزدوجة توجد في كلمات أجنبية، على سبيل المثال: جاذبية, مفكر, الراكب. هذه الكلمات، مثل الكلمات التي لا يمكن التحقق من هجاءها، تحتاج إلى حفظها. فيما يلي قائمة بالكلمات الأكثر شيوعًا ذات الحروف الساكنة المزدوجة.

الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة