Was ist der Unterschied zwischen Meiose und Mitosetabelle? Vergleichende Merkmale von Mitose und Meiose

Alle Organismen bestehen aus wachstums-, entwicklungs- und reproduktionsfähigen Zellen. Meiose und Mitose sind Methoden der Zellteilung. Mit ihrer Hilfe findet die Zellreproduktion statt. Meiose und Mitose sind in vielerlei Hinsicht ähnlich. Beide Prozesse bestehen aus identischen Phasen, vor denen eine Spiralisierung der Chromosomen und eine Verdoppelung ihrer Anzahl beobachtet wird. Somatische Zellen vermehren sich durch Mitose und Fortpflanzungszellen durch Meiose.

Mitose

Mitose ist eine universelle Methode zur indirekten Teilung eukaryontischer Zellen. Mit seiner Hilfe teilen sich Zellen von Tieren, Pflanzen und Pilzen.

Meiose

Meiose ist ebenfalls ein Prozess der Zellteilung, der jedoch zur Bildung von Gameten führt.

Ähnlichkeiten zwischen Mitose und Meiose

Meiose und Mitose enthalten die gleichen Phasen, die Prophase, Metaphase, Anaphase und Telophase genannt werden. In der Interphase beider Prozesse verdoppelt sich die Zahl der Chromosomen. Meiose und Mitose sind Prozesse, die die Zellreproduktion sicherstellen.

Vergleich der Prozesse der Mitose und Meiose

Wie unterscheidet sich Mitose von Meiose?

Biologische Bedeutung

Die Mitose sorgt für eine strikt identische Aufteilung der Erbinformationsträger zwischen den Tochterzellen.

Die Meiose hält die Anzahl der Chromosomen konstant und fördert durch Konjugation die Entstehung neuer erblicher Eigenschaften.

Meiose ist die Teilung, die Geschlechtszellen (in Pflanzen Sporen) produziert. Biologische Bedeutung der Meiose:

• Rekombination(Vermischung von Erbinformationen)
• die Ermäßigung(Verringerung der Chromosomenzahl um das Zweifache).

Unterschiede zwischen Meiose und Mitose basierend auf den Ergebnissen

Tests und Aufgaben

Alle folgenden Begriffe werden zur Beschreibung der Meiose verwendet. Definieren Sie zwei Begriffe, aus denen „herausfällt“. allgemeine Liste, und notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.
1) Bivalente
2) Reduktionsteilung
3) Klonen
4) Befruchtung
5) Überqueren

Antwort

1. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Methoden der Zellteilung und ihren Eigenschaften her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) Reduktionsteilung
B) sorgt für Wachstum, Regeneration
B) Tochterzellen sind mit den Eltern identisch
D) Es bilden sich vier haploide Zellen
D) erhöht die genetische Vielfalt
E) indirekte Division

Antwort

2. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den bei der Zellteilung ablaufenden Prozessen und den Teilungsmethoden her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) sorgt für das Wachstum und die Entwicklung des Körpers
B) Durch die Teilung entstehen somatische Zellen
C) sorgt für die Konstanz der Chromosomenzahl in den Zellen von Individuen derselben Art während der sexuellen Fortpflanzung
D) liegt der kombinatorischen Variabilität zugrunde
D) ist die Grundlage der vegetativen Fortpflanzung
E) Bei der Spaltung entstehen Bivalente

Antwort

3. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Merkmalen der Prozesse und der Methode der Zellteilung her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) Bildung von Keimzellen bei Säugetieren
B) Körperwachstum
B) Teilung der Zygote
D) Konjugation und Crossover
D) Reduzierung der Chromosomenzahl um die Hälfte

Antwort

4. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Prozessen und der Methode der Zellteilung her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) Es kommt zur Teilung somatische Zellen
B) Der Chromosomensatz wird halbiert
C) Es entsteht eine neue Kombination von Genen
D) Es kommt zu Konjugation und Crossing Over
D) Bivalente befinden sich entlang des Äquators der Zelle

Antwort

5. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Prozessen und Teilungsmethoden her: 1) Meiose, 2) Mitose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) Es entstehen Bivalente
B) Es kommt zur Bildung diploider Zellen
B) Die Anzahl der Chromosomen ändert sich
D) Es kommt zu einem Crossing-Over
D) Der Inhalt des genetischen Materials ändert sich nicht
E) Es gibt eine Divergenz der Bichromatid-Chromosomen zu den Polen der Zelle

Antwort

6. Passen Sie die Funktionen an Zellteilung und seine Art: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) erfolgt in zwei Stufen
B) Nach der Teilung entstehen diploide Zellen
C) Die resultierenden Zellen haben einen Satz Chromosomen und DNA 2n2c
D) begleitet von einer Chromosomenkonjugation
D) Die resultierenden Zellen verfügen über einen Satz Chromosomen und DNA nс
E) Es kommt zu einem Crossing-Over

Antwort

7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Art der Zellteilung und der biologischen Bedeutung her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) genetische Stabilität
B) kombinative Variabilität
B) Regeneration
D) Körperwachstum
D) ungeschlechtliche Fortpflanzung
E) sexuelle Fortpflanzung

Antwort

8. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Merkmalen des Prozesses und den Methoden der Zellteilung her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
1) Es werden Paare homologer Chromosomen gebildet
2) Homologe Chromosomen divergieren zu den Polen
3) Konjugation und Crossing-over finden statt
4) Es kommt zu einer Verringerung der Chromosomenzahl
5) Am Ende des Prozesses entstehen zwei Tochterzellen
6) Die Identität der Erbinformationen neuer Zellen zur Mutterzelle bleibt erhalten

Antwort

9. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Merkmalen des Prozesses und den Methoden der Zellteilung her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) Es entstehen Zellen mit dem Chromosomensatz nc
B) Bichromatid-Chromosomen divergieren zu den Polen
B) Es kommt zu Konjugation und Crossing Over
D) Die Anzahl der Chromosomen bleibt unverändert
D) Am Ende des Prozesses entstehen vier Tochterzellen
E) Verringerung der Chromosomenzahl

Antwort

10. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Merkmalen und Methoden der Zellteilung her: 1) Mitose, 2) Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) Verringerung der Chromosomenzahl in einer Zelle
B) die Bildung von Zellen, die mit der Mutter identisch sind
B) Bildung somatischer Zellen
D) Bildung von Gameten bei Tieren
D) Sicherstellung des Wachstums von Organismen
E) Bildung von Sporen in Pflanzen

Antwort

Wählen Sie diejenige, die am besten zu Ihnen passt Korrekte Möglichkeit. Bichromatid-Chromosomen wandern während der Meiose zu den Zellpolen
1) Anaphase I-Abteilung
2) Anaphase-II-Teilung
3) Prophase der ersten Liga
4) Prophase der Abteilung II

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Die erste meiotische Abteilung unterscheidet sich von der zweiten meiotischen Abteilung
1) Divergenz von Tochterchromatiden in resultierende Zellen
2) Divergenz homologer Chromosomen und Bildung zweier haploider Zellen
3) Aufteilung in zwei Teile der primären Verengung der Chromosomen
4) die Bildung von zwei diploiden Zellen

Antwort

Mit Ausnahme von zwei der folgenden Merkmale können alle folgenden Merkmale zur Charakterisierung der Prozesse und der biologischen Bedeutung der Meiose herangezogen werden. Identifizieren Sie zwei Merkmale, die aus der allgemeinen Liste „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie aufgeführt sind.
1) Bildung von Zellen mit der doppelten Chromosomenzahl
2) Bildung haploider Zellen
3) Bildung von Bivalenten
4) die Entstehung neuer Genkombinationen
5) Aussehen mehr somatische Zellen

Antwort

Schauen Sie sich das Bild der Zellteilung an und bestimmen Sie (A) ihren Typ, (B) die Anzahl der Chromosomen in der links gezeigten Zelle und (C) welche spezifischen Zellen bei Tieren als Ergebnis einer solchen Teilung gebildet werden. Wählen Sie für jeden Buchstaben den entsprechenden Begriff aus der bereitgestellten Liste aus.
1) Mitose
2) Transkription
3) diploid
4) Meiose
5) direkt
6) haploid
7) Gamete
8) somatisch

Antwort

Wählen Sie drei Optionen. Welche Anzeichen kennzeichnen die Meiose?
1) das Vorhandensein zweier aufeinanderfolgender Abteilungen
2) die Bildung zweier Zellen mit der gleichen Erbinformation
3) Divergenz homologer Chromosomen in verschiedene Zellen
4) Bildung diploider Tochterzellen
5) Fehlen einer Interphase vor der ersten Division
6) Konjugation und Crossing-over von Chromosomen

Antwort

1. Stellen Sie die Abfolge der Prozesse fest, die während der Meiose ablaufen
1) Anordnung homologer Chromosomenpaare in der Äquatorialebene
2) Konjugation, Kreuzung homologer Chromosomen
3) Lage in der Äquatorialebene und Divergenz der Schwesterchromosomen
4) Bildung von vier haploiden Kernen
5) Divergenz homologer Chromosomen

Antwort

2. Stellen Sie die Abfolge der Prozesse der ersten meiotischen Teilung fest. Notieren Sie die entsprechende Zahlenfolge.
1) Chromosomenkonjugation
2) überqueren
3) Anordnung von Paaren (Bivalenten) homologer Chromosomen am Äquator der Zelle
4) Divergenz homologer Chromosomen, bestehend aus zwei Chromatiden, zu entgegengesetzten Polen der Zelle
5) Spiralisierung der Chromosomen unter Bildung von Bivalenten
6) Bildung von Kernen, Teilung des Zytoplasmas – Bildung von zwei Tochterzellen

Antwort

3. Stellen Sie die Abfolge der Prozesse fest, die bei der Meiose ablaufen.
1) Divergenz homologer Chromosomen zu den Polen der Zelle
2) Divergenz der Schwesterchromosomen (Chromatiden) zu den Zellpolen
3) Genaustausch zwischen homologen Chromosomen
4) die Bildung von vier Zellen mit einem haploiden Chromosomensatz
5) Konjugation homologer Chromosomen

Antwort

4. Legen Sie die Abfolge meiotischer Prozesse fest. Notieren Sie die entsprechende Zahlenfolge.
1) Anordnung der Chromosomenpaare entlang des Äquators der Zelle
2) Divergenz der Schwesterchromatiden zu entgegengesetzten Polen der Zelle
3) Konjugation und Crossover
4) Bildung von Kernen mit einem Satz Chromosomen und DNA nc
5) Divergenz der Bichromatid-Chromosomen zu entgegengesetzten Polen der Zelle

Antwort

5. Stellen Sie die Abfolge der Prozesse fest, die während der meiotischen Teilung einer tierischen Zelle ablaufen. Notieren Sie die entsprechende Zahlenfolge.
1) die Bildung von zwei Zellen mit einem haploiden Chromosomensatz
2) Divergenz homologer Chromosomen
3) Konjugation mit möglicher Kreuzung homologer Chromosomen
4) Lage in der Äquatorialebene und Divergenz der Schwesterchromosomen
5) Anordnung homologer Chromosomenpaare in der Äquatorialebene der Zelle
6) Bildung von vier haploiden Kernen

Antwort

Schauen Sie sich das Bild der Zellteilung an und bestimmen Sie A) die Art der Teilung, B) den Chromosomensatz in der ursprünglichen Zelle und C) welche spezifischen Zellen gebildet werden. Notieren Sie drei Zahlen (Begriffsnummern aus der vorgeschlagenen Liste) in der richtigen Reihenfolge.
1) Mitose
2) Transkription
3) diploid
4) Meiose
5) direkt
6) haploid
7) Gamete
8) somatisch

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Sporen in Blütenpflanzen werden dabei im Gegensatz zu Bakteriensporen gebildet
1) Anpassung an das Leben unter ungünstigen Bedingungen
2) Mitose haploider Zellen
3) Meiose diploider Zellen
4) sexuelle Fortpflanzung

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. DNA-Duplikation und die Bildung von zwei Chromatiden während der Meiose kommt in vor
1) Prophase der ersten meiotischen Teilung
2) Prophase der zweiten Abteilung der Meiose
3) Zwischenphase vor der ersten Division
4) Zwischenphase vor der zweiten Liga

Antwort

Schauen Sie sich das Bild der Zellteilung an und bestimmen Sie (A) ihre Phasen, (B) den Chromosomensatz in den Tochterzellen und (C) welche spezifischen Zellen als Ergebnis einer solchen Teilung in Pflanzen entstehen.

2) somatisch
3) diploid
4) Prophase 2, Metaphase 2, Anaphase 2, Telophase 2
5) Prophase 1, Metaphase 1, Anaphase 1, Telophase 1
6) haploid
7) Streit
8) erste meiotische Teilung

Antwort

Schauen Sie sich das Bild der Zellteilung an und bestimmen Sie: A) welche Teilungsphasen dargestellt sind, B) den Chromosomensatz der Zellen in jeder Phase, C) welche spezifischen Zellen in Pflanzen als Ergebnis einer solchen Teilung gebildet werden. Schreiben Sie drei Zahlen (Begriffsnummern aus der vorgeschlagenen Liste) in der richtigen Reihenfolge auf.
1) Prophase, Metaphase, Telophase
2) Interphase
3) diploid
4) Prophase 2, Metaphase 2, Anaphase 2
5) Prophase 1, Metaphase 1, Anaphase 1
6) haploid
7) Streit
8) somatisch

Antwort

Alle unten aufgeführten Merkmale, mit Ausnahme von zwei, werden zur Beschreibung der in der Abbildung gezeigten Zelle verwendet. Identifizieren Sie zwei Merkmale, die aus der allgemeinen Liste „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.
1) Es liegen homologe Chromosomen vor
2) Jedes Chromosom enthält ein DNA-Molekül
3) Der Zelle fehlt ein Zellzentrum
4) Es kommt zur Bildung einer mitotischen Spindel
5) Es hat sich eine Metaphasenplatte gebildet

Antwort

Alle folgenden Merkmale, bis auf zwei, können zur Beschreibung der Prozesse der ersten meiotischen Teilung verwendet werden. Identifizieren Sie zwei Merkmale, die aus der allgemeinen Liste „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie aufgeführt sind.
1) Bildung von zwei haploiden Kernen
2) Divergenz von Einzelchromatidchromosomen zu entgegengesetzten Polen der Zelle
3) Bildung von vier Zellen mit einem Satz nc
4) Austausch von Abschnitten homologer Chromosomen
5) Chromosomenspiralisierung

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Im ersten Abschnitt der Meiose
1) polyploide Zellen
2) diploide Zellen
3) Gameten
4) haploide Zellen

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Bei der sexuellen Fortpflanzung ist die Aufrechterhaltung der Konstanz des Chromosomensatzes über mehrere Generationen der Art gewährleistet
1) Rekombination von Genen in Chromosomen
2) die Bildung identischer Tochterzellen
3) Divergenz der Schwesterchromosomen
4) eine Abnahme der Chromosomenzahl in Gameten

Antwort

Wie unterscheidet sich die Prophase der ersten Teilung der Meiose von der Prophase der Mitose? Notieren Sie als Antwort die Nummern von zwei richtigen der fünf vorgeschlagenen Optionen.
1) Die Kernmembran verschwindet
2) Es kommt zu einer Spiralisierung der Chromosomen
3) Es kommt zur Chromosomenkonjugation
4) Chromosomen sind zufällig angeordnet
5) Es kommt zu einem Crossing-Over

Antwort

Alle bis auf zwei der unten aufgeführten Merkmale werden zur Beschreibung der in der Abbildung dargestellten Phase der Meiose verwendet. Identifizieren Sie zwei Merkmale, die aus der allgemeinen Liste „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie aufgeführt sind.
1) Bivalente Chromosomen befinden sich am Äquator der Zelle
2) Homologe Chromosomen, bestehend aus zwei Chromatiden, divergieren zu entgegengesetzten Polen
3) Tochterchromatiden divergieren zu entgegengesetzten Polen der Zelle
4) Es kommt zu einer Verringerung der Chromosomenzahl
5) Chromosomensatz in der N2C-Zelle an jedem Zellpol

Antwort

Schauen Sie sich das Bild an und bestimmen Sie (A) die Art der Teilung, (B) die Teilungsphase, (C) die Menge des genetischen Materials in der Zelle. Wählen Sie für jede mit Buchstaben versehene Zelle den entsprechenden Begriff aus der bereitgestellten Liste aus. Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
1) Anaphase II
2) n2c (an jedem Zellpol)
3) Metaphase
4) Meiose
5) 2n2c
6) Mitose
7) Anaphase I

Antwort

Wie viele Spermatozoen entstehen bei der Spermatogenese aus einer diploiden primären Keimzelle? Notieren Sie in Ihrer Antwort nur die entsprechende Zahl.

Antwort

Alle bis auf zwei der folgenden Merkmale können zur Beschreibung der Meiose verwendet werden. Identifizieren Sie zwei Merkmale, die aus der allgemeinen Liste „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie aufgeführt sind.
1) Es bilden sich zwei diploide Zellen
2) Es werden vier haploide Zellen gebildet
3) Es findet eine Teilung statt, die aus vier Phasen besteht
4) Es treten zwei Unterteilungen auf, die jeweils aus vier Phasen bestehen
5) Homologe Chromosomen, die zwei Chromatiden enthalten, divergieren zu den Polen der Zelle

Antwort

Mit Ausnahme von zwei können alle folgenden Merkmale zur Beschreibung der Prozesse verwendet werden, die in der Prophase der ersten meiotischen Teilung ablaufen. Identifizieren Sie zwei Merkmale, die aus der allgemeinen Liste „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie in Ihrer Antwort aufgeführt sind.
1) Bildung von zwei Kernen
2) Divergenz homologer Chromosomen
3) Zusammenführung homologer Chromosomen
4) Austausch von Abschnitten homologer Chromosomen
5) Chromosomenspiralisierung

Antwort

Wählen Sie drei Merkmale der mitotischen Zellteilung aus.
1) Bichromatid-Chromosomen divergieren zu den Polen
2) Schwesterchromatiden bewegen sich in Richtung der Pole
3) Doppelchromosomen erscheinen in Tochterzellen
4) Dadurch entstehen zwei diploide Zellen
5) Der Prozess findet in einer Abteilung statt
6) Dadurch entstehen haploide Zellen

Antwort

Wie unterscheidet sich Meiose von Mitose?
1) Es bilden sich vier haploide Zellen.
2) Es entstehen zwei diploide Zellen.
3) Es kommt zur Konjugation und Kreuzung der Chromosomen.
4) Es kommt zu einer Spiralisierung der Chromosomen.
5) Der Zellteilung geht eine Interphase voraus.
6) Es kommt zu zwei Teilungen.

Antwort

Wählen Sie drei Unterschiede zwischen der ersten meiotischen Division und der zweiten aus
1) Paare homologer Chromosomen befinden sich am Äquator der Zelle
2) Es gibt keine Telophase
3) Es kommt zur Konjugation und Kreuzung der Chromosomen
4) Es gibt keine Konjugation und kein Crossing-over von Chromosomen
5) Schwesterchromatiden divergieren zu den Zellpolen
6) Homologe Chromosomen divergieren zu den Zellpolen

Antwort

Welche Prozesse laufen während der Meiose ab?
1) Transkription
2) Reduzierung
3) Denaturierung
4) Überqueren
5) Konjugation
6) Ausstrahlung

Antwort

Die biologische Essenz der Meiose ist:
1) die Entstehung einer neuen Nukleotidsequenz;
2) die Bildung von Zellen mit der doppelten Chromosomenzahl;
3) Bildung haploider Zellen;
4) Rekombination von Abschnitten nicht homologer Chromosomen;
5) neue Genkombinationen;
6) das Auftreten einer größeren Anzahl somatischer Zellen.

Antwort

Wählen Sie aus sechs richtigen Antworten drei aus und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind. Während des Prozesses kommt es zur Meiose
1) Bildung von Keimzellen
2) Bildung prokaryotischer Zellen
3) Reduzierung der Chromosomenzahl um die Hälfte
4) Erhaltung des diploiden Chromosomensatzes
5) Bildung von zwei Tochterzellen
6) Entwicklung von vier haploide Zellen

Antwort

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Merkmalen und Phasen der Zellteilung her: 1) Metaphase der Mitose, 2) Anaphase der Mitose, 3) Prophase I der Meiose. Schreiben Sie die Zahlen 1-3 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) Austausch von Chromosomenabschnitten
B) Ausrichtung der Chromosomen entlang des Äquators der Zelle
B) Bildung der Spindel
D) Chromosomensatz und Anzahl der DNA-Moleküle in einer Zelle – 4n4c
D) Teilung der Chromosomenzentromere

Antwort

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen dem Merkmal des Prozesses und der Phase der Meiose her, für die es charakteristisch ist: 1) Anaphase I, 2) Anaphase II, 3) Telophase II. Schreiben Sie die Zahlen 1-3 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) Divergenz der Schwesterchromosomen zu verschiedenen Zellpolen
B) Bildung von vier haploiden Kernen
B) Divergenz der Bichromatid-Chromosomen zu entgegengesetzten Polen
D) Verdoppelung der Chromosomenzahl in einer Zelle, wenn Schwesterchromatiden auseinanderlaufen
D) unabhängige Divergenz der Chromosomen von jedem homologen Paar

Antwort

1) Anaphase
2) Metaphase
3) Prophase
4) Telophase
5) Mitose
6) Meiose I
7) Meiose II

Antwort

Bestimmen Sie die in der Abbildung dargestellte Phase und Art der Teilung. Schreiben Sie zwei Zahlen in der in der Aufgabe angegebenen Reihenfolge, ohne Trennzeichen (Leerzeichen, Kommas usw.).
1) Anaphase
2) Metaphase
3) Prophase
4) Telophase
5) Mitose
6) Meiose I
7) Meiose II

Antwort

Bestimmen Sie die in der Abbildung dargestellte Phase und Art der Teilung. Schreiben Sie zwei Zahlen in der in der Aufgabe angegebenen Reihenfolge, ohne Trennzeichen (Leerzeichen, Kommas usw.).
1) Anaphase
2) Metaphase
3) Prophase
4) Telophase
5) Mitose
6) Meiose I
7) Meiose II

Antwort

Bestimmen Sie die in der Abbildung dargestellte Phase und Art der Teilung. Schreiben Sie zwei Zahlen in der in der Aufgabe angegebenen Reihenfolge, ohne Trennzeichen (Leerzeichen, Kommas usw.).
1) Anaphase
2) Metaphase
3) Prophase
4) Telophase
5) Mitose
6) Meiose I
7) Meiose II

Antwort

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019

Zusammenfassende Lektion

Ziel: Anzeichen von Ähnlichkeiten und Unterschieden in den Prozessen der Mitose und Meiose identifizieren; Rückschlüsse auf ihre biologische Bedeutung ziehen.

Aufgaben:

Lehrreich:

Aktualisieren Sie das Wissen der Schüler über verschiedene Typen Zellteilung (Mitose, Amitose, Meiose);

Um sich eine Vorstellung von den wichtigsten Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen den Prozessen der Mitose und Meiose und ihrem biologischen Wesen zu machen.

Entwicklung:

Arbeiten Sie weiter an der Entwicklung von Fähigkeiten zur Analyse und zum Vergleich von Zellteilungsprozessen.

Lehrreich:

Entwickeln Sie kognitives Interesse an Informationen aus verschiedenen Wissenschaftsbereichen.

Ausrüstung: Computer mit Multimedia-Projektor, Video „Meiose“.

Unterrichtsplan:

1. Zeit organisieren(1,5 Minuten)

2. Wissen aktualisieren, Grundbegriffe im Zusammenhang mit Zellteilungsprozessen (7 Min.)

3. Verallgemeinerung des Wissens über die Prozesse der Mitose und Meiose (10 Min.)

4. Praktische Arbeit„Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Mitose und Meiose“ (11 Min.)

5. Festigung des Wissens (10 Min.)

6. Hausaufgaben (2 Min.)

7. Zusammenfassung (2 Min.)

Während des Unterrichts

Zeit organisieren

Erläuterung des Unterrichtszwecks, der Unterrichtsziele, der Unterrichtsmerkmale

2. Aktualisierung von Wissen, Grundbegriffen, Konzepten im Zusammenhang mit Zellteilungsprozessen: (Schüler definieren die Begriffe)

Mitose;

Meiose;

Sexuelle, somatische Zellen;

haploid, diploider Satz Chromosomen;

Reduktionsabteilung;

Chromosomenkonjugation;

Überqueren

3. Verallgemeinerung des Wissens über die Prozesse der Mitose und Meiose

A) Anhand des Diagramms auf der Folie nennen die Schüler den Namen jeder Phase der Mitose (und erklären die Hauptprozesse in jeder Phase).

B) Erklären Sie das Ergebnis der Mitose.

C) Arbeiten mit einem Mikroskop – Untersuchen Sie den Mikroobjektträger „Zwiebelwurzelmitose“, um die Phase der Mitose zu identifizieren, die die Schüler unter dem Mikroskop sahen.

D) Gespräch über die Ergebnisse der Mitose

E) Gespräch über die biologische Bedeutung der Mitose

A) Ansehen eines Ausschnitts des Lehrfilms „Das Wesen der Meiose“

B) Gespräch über die Ergebnisse der Meiose

E) Gespräch über die biologische Bedeutung der Meiose

3. Praktische Arbeit „Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Mitose und Meiose“ anhand einer Multimedia-Präsentation „Vergleich von Mitose und Meiose“(Anhang Nr. 2)

Die Schüler füllen selbstständig die Tabelle „Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Mitose und Meiose“ aus

Tabelle „Vergleich von Mitose und Meiose“

Die Richtigkeit des Ausfüllens der Tabelle wird anhand von Präsentationsfolien überprüft

6. Festigung des Wissens

Durchführung des Tests (zwei Möglichkeiten) (Anhang Nr. 3)

7. Hausaufgaben

Absatz wiederholen

8. Zusammenfassend.

Beurteilung der Klassen- und Einzelleistung der Schüler. Begründung der Noten, Kommentare zum Unterricht, Vorschläge für mögliche Änderungen in den darauffolgenden Lektionen.

Methodische Literatur:

A. A. Kamensky, E. A. Kriksunov, V. V. Pasechnik. Allgemeine Biologie, Klassen 10-11. M., „Trappe“, 2009

Biologie, 10. Klasse. Stundenpläne. Verlag „Teacher – AST“, 2005

A. V. Kulev. Allgemeine Biologie, 11. Klasse. Toolkit. St. Petersburg, „Parität“, 2001

O. A. Pepelyaeva, I. V. Suntsova. Universal Unterrichtsentwicklungen in der allgemeinen Biologie. Moskau, „VAKO“, 2006

S. S. Krasnovidova. Didaktische Materialien zur allgemeinen Biologie, Klassen 10-11. Moskau, „Aufklärung“, 2000

Biologieunterricht von Cyril und Methodius. Allgemeine Biologie, Klasse 10 (CD - ROMfürWindows)

Legen Sie die Reihenfolge der Mitosestadien fest.

Antwort______________________________2,1,4,3

Anhang Nr. 1.

Antwort: 4, 5,9,7,1,3,2,8,6

Ordnen Sie die Besonderheiten und Arten der Zellteilung zu:

(Option 1 – für Mitose; Option 2 – für Meiose)

Merkmale

1. Es erfolgt eine Teilung

2. Homologe duplizierte Chromosomen sind entlang des Äquators paarweise angeordnet (bivalent)

3. Keine Konjugation

4. Behält eine konstante Anzahl von Chromosomen einer Art von Generation zu Generation bei

5. Zwei aufeinanderfolgende Divisionen

6. Die Vervielfältigung von DNA-Molekülen erfolgt in der Interphase und trennt zwei Teilungen

7. Es werden vier haploide Zellen (Geschlechtszellen) gebildet

8. Es gibt keine Grenzfläche zwischen der ersten und zweiten Teilung und DNA-Moleküle verdoppeln sich nicht

9. Es gibt Konjugation

10. Es bilden sich zwei diploide Zellen (somatische Zellen).

11. In der Metaphase werden alle duplizierten Chromosomen getrennt entlang des Äquators aufgereiht

12. Sorgt für asexuelle Fortpflanzung, Regeneration verlorener Teile und Zellersatz in mehrzelligen Organismen

13. Gewährleistet die Stabilität des Karyotyps somatischer Zellen während des gesamten Lebens

14. Ist einer der Mechanismen für das Auftreten erblicher Variabilität (kombinative Variabilität)

Arten der Zellteilung:

A) Mitose

B) Meiose

Antworten: 1-1,3,6,10,11,12,13 2-2,4,5,7,8,9,14

Bei der sexuellen Fortpflanzung entsteht durch die Verschmelzung zweier Geschlechtszellen ein Tochterorganismus ( Gameten) und anschließende Entwicklung aus einer befruchteten Eizelle - Zygoten. Die Geschlechtszellen der Eltern haben einen haploiden Satz ( N) Chromosomen, und wenn in einer Zygote zwei solcher Sätze kombiniert werden, wird die Anzahl der Chromosomen diploid (2 N): Jedes Paar homologer Chromosomen enthält ein väterliches und ein mütterliches Chromosom.Haploide Zellen entstehen durch eine spezielle Zellteilung – Meiose – aus diploiden. eine Art Mitose, bei der aus diploiden (2n) somatischen Zellen der Gonaden haploide Gameten (1n) gebildet werden. Bei der Befruchtung verschmelzen die Gametenkerne und der diploide Chromosomensatz wird wiederhergestellt. Somit stellt die Meiose sicher, dass der Chromosomensatz und die DNA-Menge bei jeder Art konstant bleiben. Meiose ist ein kontinuierlicher Prozess, der aus zwei aufeinanderfolgenden Teilungen besteht, die Meiose I und Meiose II genannt werden. In jeder Abteilung wird zwischen Prophase, Metaphase, Anaphase und Telophase unterschieden. Durch die Meiose I halbiert sich die Anzahl der Chromosomen ( Reduktionsteilung): Während der Meiose II bleibt die Zellhaploidie erhalten (gleiche Division). Zellen, die in die Meiose eintreten, enthalten 2n2xp genetische Informationen.

In der Prophase Bei der Meiose I kommt es zu einer allmählichen Spiralisierung des Chromatins mit der Bildung von Chromosomen. Homologe Chromosomen kommen zusammen und bilden sich allgemeine Struktur, bestehend aus zwei Chromosomen (bivalent) und vier Chromatiden (Tetrade). Der Kontakt zweier homologer Chromosomen über die gesamte Länge wird als Konjugation bezeichnet. Dann treten abstoßende Kräfte zwischen homologen Chromosomen auf, und die Chromosomen trennen sich zunächst an den Zentromeren, bleiben an den Armen verbunden und bilden Kreuzungen (Chiasmata). Die Divergenz der Chromatiden nimmt allmählich zu und das Fadenkreuz verschiebt sich zu ihren Enden. Während des Konjugationsprozesses kann es zu einem Austausch von Abschnitten zwischen einigen Chromatiden homologer Chromosomen kommen – Crossing Over, was zur Rekombination von genetischem Material führt. Am Ende der Prophase lösen sich die Kernhülle und die Nukleolen auf und es entsteht eine achromatische Spindel. Der Inhalt des genetischen Materials bleibt gleich (2n2хр).

In der Metaphase Die bivalenten Meiose-I-Chromosomen befinden sich in der Äquatorialebene der Zelle. In diesem Moment erreicht ihre Spiralisierung ihr Maximum. Der Inhalt des genetischen Materials ändert sich nicht (2n2xr).

In der Anaphase Meiose I homologe Chromosomen, bestehend aus zwei Chromatiden, entfernen sich schließlich voneinander und divergieren zu den Polen der Zelle. Folglich gelangt von jedem Paar homologer Chromosomen nur eines in die Tochterzelle – die Anzahl der Chromosomen halbiert sich (es kommt zu einer Reduktion). Der Inhalt des genetischen Materials beträgt an jedem Pol 1n2xp.

In der Telophase Es bilden sich Kerne und das Zytoplasma wird geteilt – es entstehen zwei Tochterzellen. Tochterzellen enthalten einen haploiden Chromosomensatz, jedes Chromosom enthält zwei Chromatiden (1n2хр).

Interkinese- ein kurzes Intervall zwischen der ersten und zweiten meiotischen Abteilung. Zu diesem Zeitpunkt findet keine DNA-Replikation statt und die beiden Tochterzellen treten schnell in die Meiose II ein, die als Mitose abläuft.

In der Prophase In der Meiose II laufen die gleichen Prozesse ab wie in der Prophase der Mitose. In der Metaphase Chromosomen liegen in der Äquatorialebene. Es gibt keine Veränderungen im Inhalt des genetischen Materials (1n2хр).

In der Anaphase In der Meiose II bewegen sich die Chromatiden jedes Chromosoms zu entgegengesetzten Polen der Zelle, und der Inhalt des genetischen Materials an jedem Pol wird lnlxp.

In der Telophase Es entstehen 4 haploide Zellen (lnlxp).

So entstehen durch die Meiose aus einer diploiden Mutterzelle 4 Zellen mit haploidem Chromosomensatz. Darüber hinaus kommt es in der Prophase der Meiose I zu einer Rekombination des genetischen Materials (Crossing Over), und in der Anaphase I und II bewegen sich Chromosomen und Chromatiden zufällig zum einen oder anderen Pol. Diese Prozesse sind die Ursache der Kombinationsvariabilität. Unterschied zwischen Meiose 1 und Meiose 2:

1. Der ersten Teilung geht eine Interphase mit Chromosomenverdoppelung voraus; während der zweiten Teilung findet keine Reduktion des genetischen Materials statt, d. h. es findet kein Synthesestadium statt.

2. Die Prophase der ersten Liga ist lang.

3. In der ersten Teilung kommt es zur Konjugation der Chromosomen und
überqueren.

4. In der ersten Abteilung divergieren homologe Chromosomen (zweiwertige Chromosomen, die aus einem Paar Chromatiden bestehen) zu den Polen, und in der zweiten Abteilung divergieren die Chromatiden.

Unterschiede zwischen Meiose und Mitose:

1. Bei der Mitose gibt es eine Teilung und bei der Meiose zwei (dadurch werden 4 Zellen erhalten).

2. In der Prophase der ersten Teilung der Meiose kommt es zu Konjugation (enge Nähe homologer Chromosomen) und Crossing Over (Austausch von Abschnitten homologer Chromosomen), was zur Rekombination (Rekombination) von Erbinformationen führt.

3. In der Anaphase der ersten Teilung der Meiose kommt es zu einer unabhängigen Divergenz homologer Chromosomen (Bichromatid-Chromosomen divergieren zu den Polen der Zelle). Dies führt zu Rekombination und Reduktion.

4. In der Interphase zwischen zwei Abschnitten der Meiose kommt es nicht zu einer Verdoppelung der Chromosomen, da diese bereits verdoppelt sind.

5. Nach der Mitose werden zwei Zellen erhalten, und nach der Meiose werden vier Zellen erhalten.

6. Nach der Mitose werden somatische Zellen (Körperzellen) und nach der Meiose Keimzellen gewonnen (Gameten – Spermien und Eier; bei Pflanzen werden nach der Meiose Sporen gewonnen).

7. Nach der Mitose werden identische Zellen (Kopien) erhalten, und nach der Meiose werden unterschiedliche Zellen erhalten (es erfolgt eine Rekombination der Erbinformationen).

8. Nach der Mitose bleibt die Anzahl der Chromosomen in den Tochterzellen die gleiche wie bei der Mutter und nimmt nach der Meiose um das Zweifache ab (die Anzahl der Chromosomen nimmt ab; wenn sie nicht vorhanden wäre, dann nach jeder Befruchtung). die Zahl der Chromosomen würde sich verdoppeln; Wechselreduktion und Befruchtung sorgen für die Konstanz der Chromosomenzahl).

Biologische Bedeutung der Meiose:

1) ist das Hauptstadium der Gametogenese;

2) sorgt für die Übertragung genetischer Informationen von Organismus zu Organismus während der sexuellen Fortpflanzung;

3) Tochterzellen sind genetisch nicht identisch mit der Mutter und untereinander.

Die biologische Bedeutung der Meiose liegt auch darin, dass bei der Bildung von Keimzellen eine Verringerung der Chromosomenzahl notwendig ist, da bei der Befruchtung die Kerne der Gameten verschmelzen. Würde diese Reduktion nicht stattfinden, gäbe es in der Zygote (und damit in allen Zellen des Tochterorganismus) doppelt so viele Chromosomen. Dies widerspricht jedoch der Regel einer konstanten Chromosomenzahl. Dank der Meiose sind die Geschlechtszellen haploid und bei der Befruchtung wird der diploide Chromosomensatz in der Zygote wiederhergestellt.

23. Fortpflanzung als Haupteigentum von Lebewesen. Asexuelle und sexuelle Fortpflanzung. Formen der asexuellen und sexuellen Fortpflanzung. Definition, Wesen, biologische Bedeutung.

Fortpflanzung ist die Eigenschaft, die eigene Art zu reproduzieren und Kontinuität und Kontinuität des Lebens zu gewährleisten. Es gibt zwei Methoden der Fortpflanzung: asexuell und sexuell.

Asexuelle Reproduktion – verschiedene Formen Fortpflanzung von Organismen, in denen neuer Organismus entsteht aus den Körperzellen eines Elternteils, die Nachkommen sind eine exakte Kopie davon.

Formen der ungeschlechtlichen Fortpflanzung bei einzelligen Organismen.

1. Zweiteilung(Mitose) – aus einer Mutterzelle entstehen zwei Tochterzellen mit gleichen Eigenschaften erbliche Informationen mit der Mutterzelle (Sarkodaceae).

2. Mehrfachteilung(Schizogonie) – eine Reihe aufeinanderfolgender Kernteilungen, gefolgt von der Teilung des Zytoplasmas und der Bildung vieler mononukleärer Zellen (Sporen).

3. Knospung– Bildung einer kleineren Tochterzelle (Knospe) auf der Mutterzelle. Aus einer Mutterzelle (Hefe) kann eine Tochterzelle hervorgehen.

4. Sporulation– Bildung von Sporen – einzellige Formationen umgeben dichte Schale, die dazu dienen, sich zu verbreiten und ungünstige Bedingungen zu überstehen (Mukorschimmel).

5. Endogonie– innere Knospung, wenn sich der Kern in zwei Teile teilt, aus denen jeweils eine Tochter (Toxoplasma) entsteht.

Formen der asexuellen Fortpflanzung in vielzelligen Organismen.

1. Vegetative Vermehrung– die Bildung eines neuen Individuums aus einem Teil des Elternteils, was zur Entstehung genetisch homogener Individuengruppen führt.

a) bei Pilzen geschieht dies durch die Abtrennung spezialisierter oder nicht spezialisierter Abschnitte des Thallus; in Pflanzen - Stecklinge, Knollen, Blätter, Zwiebeln, Ranken usw.

b) Bei Tieren erfolgt die vegetative Fortpflanzung:

Durch die Trennung von Körperteilen mit anschließender Wiederherstellung zu einem ganzen Organismus – Fragmentierung (Ziliar- und Regenwürmer);

Knospenbildung – die Bildung einer Knospe am Körper der Mutter – ein Auswuchs, aus dem sich ein neues Individuum (Hydra) entwickelt.

2. Sporulation- eine der Phasen des Reproduktionszyklus mit Hilfe von Sporen in Samenpflanzen, in Pflanzen mit höheren Sporen.

Sexuelle Fortpflanzung – verschiedene Formen der Fortpflanzung von Organismen, bei denen aus spezialisierten Keimzellen oder Individuen, die diese Funktionen erfüllen, ein neuer Organismus entsteht. Die sexuelle Fortpflanzung erfordert in der Regel die Anwesenheit zweier Elternteile. Nachkommen sind in der Regel nicht identisch.

Formen der sexuellen Fortpflanzung bei einzelligen Organismen.

1. Kopulation- der Prozess der Verschmelzung zweier Geschlechtszellen oder Individuen, die sich nicht voneinander unterscheiden (Isogameten) - bei Sporozoen, Flagellaten.

2. Konjugation- ein sexueller Prozess, der in der vorübergehenden Vereinigung zweier Individuen und dem Austausch von Teilen ihres Kernapparates sowie einer kleinen Menge Zytoplasma (bei Bakterien, Ciliaten) besteht.

Formen der sexuellen Fortpflanzung in vielzelligen Organismen.

1. Mit Düngung.

Der Befruchtung geht voraus Besamung– Prozesse, die das Zusammentreffen von Gameten bewirken. Es kann extern und intern sein. Düngung– (Singamie) – die Verschmelzung einer männlichen Fortpflanzungszelle (Sperma, Sperma) mit einer weiblichen (Eizelle, Eizelle), was zur Bildung einer Zygote führt, aus der ein neuer Organismus entsteht. Wenn ein Spermium in die Eizelle eindringt, spricht man von diesem Phänomen Monospermie, wenn mehrere – Polyspermie.

2. Ohne Düngung.

Parthenogenese- eine Form der sexuellen Fortpflanzung, bei der weibliche Organismen entwickeln sich aus einer unbefruchteten Eizelle. Es gibt natürliche und künstliche Parthenogenese, die von C. Bonnet entdeckt wurde und in der Natur ohne menschliches Eingreifen vorkommt. Es ist wiederum unterteilt in:

a) fakultativ – jedes Ei kann sowohl ohne als auch nach der Befruchtung zerkleinert werden.

b) obligat – die Entwicklung einer Eizelle ist nur ohne Befruchtung möglich. Diese Art der Parthenogenese wurde 1886 entdeckt. A.A. Tichomirow. Bei dieser Form der Parthenogenese erfolgt die Entwicklung eines Organismus aus einer unbefruchteten Eizelle nach ihrer mechanischen oder chemischen Stimulation unter Laborbedingungen.

Androgenese- eine Form der Fortpflanzung von Organismen, bei der ein oder zwei von Spermatozoen in die Eizelle eingebrachte Kerne an der Entwicklung des Embryos beteiligt sind, der weibliche Kern jedoch nicht. (in Seidenraupen gefunden)

Gynogenese- eine Form der Fortpflanzung von Organismen, bei der das Sperma den Beginn der Fragmentierung der Eizelle stimuliert, sein Kern jedoch nicht mit dem Eikern verschmilzt und nicht an der anschließenden Entwicklung des Embryos beteiligt ist. Manchmal wird die Gynogenese als eine der Formen der Parthenogenese angesehen. Gynogenese kommt bei Angiospermen, einigen Fisch- und Amphibienarten sowie Spulwürmern vor.

Biologische Rolle sexuelle Fortpflanzung.

Bei der sexuellen Fortpflanzung kommt es zu einer Rekombination der Erbmerkmale der Eltern, sodass genotypisch und phänotypisch unterschiedliche Nachkommen entstehen. Somit bietet die sexuelle Fortpflanzung eine Quelle der Variabilität, die sie ermöglicht bessere Anpassung Organismen zu ihrem Lebensraum, zur Erhaltung verschiedene Arten Organismen.

Meiose (von griech. meiosis – Reduktion)- Hierbei handelt es sich um eine spezielle Methode der Zellteilung, bei der es zu einer Verringerung (Abnahme) der Chromosomenzahl und zum Übergang der Zellen vom diploiden Zustand 2n in den haploiden Zustand kommt. Diese Art der Teilung wurde erstmals beschrieben W. Fleming im Jahr 1882 bei Tieren und E. Straßburger im Jahr 1888 in Pflanzen. Die Meiose umfasst zwei aufeinanderfolgende Teilungen: die erste (Reduktion) und die zweite (Gleichstellung). Jede Abteilung besteht aus 4 Phasen: Prophase, Metaphase, Anaphase, Telophase. Alle Phasen der ersten meiotischen Abteilung werden mit der Nummer I und alle Phasen der zweiten Abteilung mit der Nummer II bezeichnet. Der Meiose geht die Interphase voraus, in der die DNA-Duplikation stattfindet und die Zellen mit einem Chromosomensatz in die Meiose eintreten 2n4s(n – Chromosomen, c – Chromatiden).

Prophase I Die Meiose zeichnet sich durch eine erhebliche Dauer und Komplexität aus. Es ist herkömmlicherweise in fünf aufeinanderfolgende Phasen unterteilt: Leptotän, Zygotän, Pachytän, Diplotän und Diakinese. Jede dieser Phasen hat ihre eigenen Besonderheiten.

Leptoten (Stadium dünner Filamente). Dieses Stadium ist durch das Vorhandensein dünner und langer Chromosomenstränge gekennzeichnet. Die Anzahl der Chromosomenfäden entspricht der diploiden Chromosomenzahl. Jeder Chromosomenstrang besteht aus zwei Chromatiden, die durch eine gemeinsame Region – das Zentromer – verbunden sind. Die Chromatiden liegen sehr nahe beieinander und daher scheint jedes Chromosom einzeln zu sein.

Zygotän (Stadium der Fadenverbindung). Der Moment des Übergangs vom Leptotän zum Zygoten gilt als Beginn der Synapse. Synapse– der Prozess der engen Konjugation zweier homologer Chromosomen. Eine solche Konjugation ist sehr genau. Die Konjugation beginnt oft, wenn die homologen Enden zweier Chromosomen zusammenkommen Kernmembran, und dann breitet sich der Prozess der Verbindung von Homologen von beiden Enden entlang der Chromosomen aus. In anderen Fällen kann die Synapse in den inneren Regionen der Chromosomen beginnen und sich bis zu deren Enden fortsetzen. Dadurch kommt jedes Gen mit einem dazu homologen Gen auf demselben Chromosom in Kontakt. Ein solch enger Kontakt zwischen homologen Regionen von Chromatiden wird aufgrund der speziellen Struktur gewährleistet – synaptonemaler Komplex. Der synaptonemale Komplex ist eine lange Proteinstruktur, die einer Strickleiter ähnelt, mit zwei Homologen, die eng an gegenüberliegenden Seiten anliegen.

Pachyten (dickes Filamentstadium). Sobald die Synapse über die gesamte Länge der Chromosomen abgeschlossen ist, treten die Zellen in das Pachytenstadium ein, wo sie mehrere Tage verbleiben können. Die Verbindung von Homologen wird so eng, dass es schwierig ist, zwei getrennte Chromosomen zu unterscheiden. Dabei handelt es sich jedoch um sogenannte Chromosomenpaare Bivalente. In diesem Stadium passiert es Crossing Over oder Kreuzung von Chromosomen.

Überqueren(vom englischen Crossover – Kreuzung, Kreuzung) – gegenseitiger Austausch homologer Abschnitte homologer Chromosomen. Durch Crossing Over tragen Chromosomen Kombinationen von Genen in einer neuen Kombination. Zum Beispiel ein Kind von Eltern, von denen einer hat dunkle Haare Und braune Augen, und der andere ist blond und blauäugig, hat möglicherweise braune Augen und blondes Haar.

Diploten (Doppelfilamentstadium). Das Diplotän-Stadium beginnt mit der Trennung konjugierter Chromosomen. Der Abstoßungsprozess beginnt am Zentromer und breitet sich zu den Enden hin aus. Zu diesem Zeitpunkt ist deutlich zu erkennen, dass das Bivalent aus zwei Chromosomen besteht (daher der Name des Stadiums „Doppelstränge“) und dass jedes Chromosom aus zwei Chromatiden besteht. Insgesamt sind in einem Bivalent vier Chromatiden strukturell getrennt, weshalb das Bivalent als Tetrade bezeichnet wird. Gleichzeitig wird deutlich, dass die Körper zweier homologer Chromosomen miteinander verflochten sind. Die Figuren gekreuzter Chromosomen ähneln dem griechischen Buchstaben „chi“ (χ), daher wurden die Orte der Kreuzung genannt Chiasmata. Das Vorhandensein von Chiasmata wird mit dem Crossing-over in Verbindung gebracht. Mit Fortschreiten dieses Stadiums scheinen sich die Chromosomen zu entspannen und die Chiasmen bewegen sich von der Mitte zu den Enden der Chromosomen (Terminalisierung der Chiasmen). Dadurch können sich die Chromosomen in der Anaphase zu den Polen bewegen.

Diakinese. Diplotän geht unmerklich in die Diakinese über, das Endstadium der Prophase I. In diesem Stadium beginnen sich die Bivalente, die das gesamte Kernvolumen ausgefüllt haben, näher an die Kernhülle heran. Am Ende der Diakinese bleibt der Kontakt zwischen den Chromatiden an einem oder beiden Enden bestehen. Das Verschwinden der Kernhülle und der Nukleolen sowie die endgültige Bildung der Spindel schließen die Prophase I ab.

Metaphase I. In der Metaphase I befinden sich Bivalente in der Äquatorialebene der Zelle. Die Spindelstränge sind an den Zentromeren homologer Chromosomen befestigt.

Anaphase I. In der Anaphase I bewegen sich nicht wie bei der Mitose Chromatiden zu den Polen, sondern homologe Chromosomen von jedem Bivalent. Dies ist der grundlegende Unterschied zwischen Meiose und Mitose. In diesem Fall ist die Divergenz homologer Chromosomen zufällig.

Telophase I sehr kurz, während der sich neue Kerne bilden. Chromosomen dekondensieren und despirieren. Damit ist die Reduktionsteilung beendet und die Zelle tritt in eine kurze Interphase ein, nach der die zweite meiotische Teilung stattfindet. Diese Interphase unterscheidet sich von der üblichen Interphase dadurch, dass in ihr keine DNA-Synthese und Chromosomenvervielfältigung stattfindet, obwohl die Synthese von RNA, Protein und anderen Substanzen stattfinden kann.

Bei vielen Organismen findet die Zytokinese nicht unmittelbar nach der Kernteilung statt, sodass eine Zelle zwei Kerne enthält, die kleiner sind als der ursprüngliche.

Dann kommt der zweite Abschnitt der Meiose, ähnlich der gewöhnlichen Mitose.

Prophase II sehr kurze. Es ist gekennzeichnet durch die Spiralisierung der Chromosomen, das Verschwinden der Kernmembran und des Nukleolus sowie die Bildung einer Spaltspindel.

Metaphase II. Chromosomen liegen in der Äquatorialebene. Die Zentromere, die Chromatidenpaare verbinden, teilen sich (zum ersten und einzigen Mal während der Meiose), was den Beginn der Anaphase II anzeigt.

In Anaphase II Die Chromatiden divergieren und werden von den Spindelfäden schnell von der Äquatorialebene zu den gegenüberliegenden Polen getragen.

Telophase II. Dieses Stadium ist durch Despiralisierung der Chromosomen, Bildung von Kernen und Zytokinese gekennzeichnet. Dadurch entstehen aus zwei Zellen der Meiose I in der Telophase II vier Zellen mit haploider Chromosomenzahl. Der beschriebene Prozess ist typisch für die Bildung männlicher Keimzellen. Die Bildung weiblicher Keimzellen verläuft ähnlich, allerdings entwickelt sich bei der Oogenese nur eine Eizelle und drei kleine Richtungskörperchen (Reduktionskörperchen) sterben anschließend ab. Die Leitkörper tragen vollständige Chromosomensätze, sind jedoch praktisch frei von Zytoplasma und sterben bald ab. Die biologische Bedeutung der Bildung dieser Körper liegt in der Notwendigkeit, im Zytoplasma der Eizelle die maximale Menge an Eigelb zu erhalten, die für die Entwicklung des zukünftigen Embryos erforderlich ist.

Somit ist die Meiose durch zwei Teilungen gekennzeichnet: Während der ersten trennen sich die Chromosomen und während der zweiten trennen sich die Chromatiden.

Arten der Meiose. Abhängig vom Standort in Lebenszyklus Es gibt drei Haupttypen der Meiose im Körper: zygotisch oder initial, Sporen- oder intermediär, gametisch oder final. Der zygotische Typ tritt in der Zygote unmittelbar nach der Befruchtung auf und führt zur Bildung eines haploiden Myzels oder Thallus, gefolgt von Sporen und Gameten. Dieser Typ ist charakteristisch für viele Pilze und Algen. Bei höheren Pflanzen wird eine sporenartige Meiose beobachtet, die vor der Blüte auftritt und zur Bildung eines haploiden Gametophyten führt. Später werden im Gametophyten Gameten gebildet. Alle vielzelligen Tiere und eine Reihe niederer Pflanzen zeichnen sich durch den gametischen oder endgültigen Typ der Meiose aus. Es kommt in den Genitalien vor und führt zur Bildung von Gameten.

Biologische Bedeutung der Meiose die Sache ist:

· In mehreren Generationen von Organismen, die sich sexuell vermehren, bleibt ein konstanter Karyotyp erhalten (nach der Befruchtung wird eine Zygote gebildet, die einen für eine bestimmte Art charakteristischen Chromosomensatz enthält).

· Die Rekombination des genetischen Materials ist sowohl auf der Ebene ganzer Chromosomen (Neukombinationen von Chromosomen) als auch auf der Ebene von Chromosomenabschnitten gewährleistet.