Muhtasari wa somo la tiba ya hotuba (kikundi kikuu) juu ya mada: muhtasari wa somo la mtu binafsi juu ya mada ya vuli. Somo la tiba ya hotuba juu ya mada "vuli"

Aina ya somo: uundaji wa kategoria za kileksika na kisarufi na usemi thabiti.

Aina ya somo: mbele.

Mada ya somo:"Msimu wa vuli. Miezi ya vuli."

Kusudi la somo: kufafanua, kupanua na kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu vuli, ili kuimarisha ujuzi wa watoto katika kutunga hadithi ya maelezo kulingana na mpango wa picha.

Kazi za mafunzo:

1. Kufafanua, kupanua na kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu vuli na ishara zake.
2. Fundisha matumizi ya kutosha ya msamiati unaoashiria ishara za vuli katika muundo wa sentensi rahisi.
3. Kuza uwezo wa kuunda nomino kwa kutumia viambishi diminutive.
4. Unda vivumishi vimilikishi.
5. Kubali nomino na vivumishi.
6. Kukuza uwezo wa kutunga sentensi kutoka kwa maandishi yenye kasoro.

Kazi za maendeleo:

1. Kuza uwezo wa kuanzisha uhusiano wa sababu-na-athari na kuambatana na vitendo vya vitendo na hotuba.
2. Kukuza uwezo wa hisia za watoto.

Kazi za kielimu:

1. Kuza shauku katika madarasa, kukuza utamaduni wa mawasiliano, na uwezo wa kusikiliza majibu ya marafiki wako na mtaalamu wa hotuba.
2. Kukuza upendo kwa asili.

Kazi za kurekebisha:

1. Kuondoa matumizi ya kisarufi ya maneno katika muundo wa sentensi rahisi, urekebishaji wa matamshi ya sauti ya sauti zilizopewa.
2. Kuzuia matatizo ya kuandika.

Nyenzo ya hotuba: Oktoba, Septemba, Novemba, poplar, apple, rowan, birch, maple, mwaloni, mavuno, vuli ya dhahabu, vuli marehemu, vuli mapema, jani kuanguka, kugeuka njano, nyekundu, spin, kuanguka.

Vifaa:

• mpango wa picha, stika za tathmini;
• PC, projekta, kituo cha muziki;
• Karatasi ya Whatman, alama, uwasilishaji (Kiambatisho).

Maendeleo ya somo

1. Wakati wa shirika(dakika 5).

(Nyimbo ya P.I. Tchaikovsky "Misimu" inasikika - Kiambatisho 1.)

(Watoto wanaingia darasani kwa wimbo.)

Habari zenu. Leo darasani utapokea stika kwa majibu sahihi na kazi nzuri.

Mchezo wa didactic "Ipe jina kwa upendo."

Sasa yeye aliitaye neno kwa upole ataketi;

• Mvua -… (mvua).
• Dimbwi -… (dimbwi).
• Upepo -… (upepo).
• Wingu - ... (wingu).
• Jua -… (Jua).
• Jani -... (jani).
• Bustani -… (chekechea).
• Mti -… (mti).
• Msitu -… (msitu mdogo).
• Maua -… (maua).
• Nyasi -… (nyasi).
• Theluji -… (mpira wa theluji).
• Mwavuli -... (mwavuli).
• Ndege -… (mwenye ndege).

Umefanya vizuri.

(Kwa jibu sahihi, mtaalamu wa hotuba anatoa kibandiko.)

a) Kuiga mazoezi ya viungo.

(Watoto, chini ya mwongozo wa mwalimu, hufanya mazoezi ya usoni na ya kuelezea.)

Tulipokuwa tukifanya mazoezi, upepo wa vuli ulituletea mawingu. Wacha tuone wana hali gani.

Hapa kuna wingu la furaha
Ananicheka.
Mbona unakodoa macho hivyo?
Unachekesha kiasi gani.
Tutacheka pamoja naye,
Hebu tupungie mkono.

Na ghafla anga inatisha
Scarecrow huruka
Na kwa ngumi kubwa
Anatutisha kwa hasira.
Tutatishia monster
Wacha iruke zaidi.

Hapa kuna wingu lingine
Inasikitisha sana:
Inasikitisha sana:
Ghafla akaipeleka mbali.
Na haicheshi hata kidogo.

Wingu kidogo
Inaelea juu ya ziwa
Na wingu la mshangao
Hufungua mdomo wake kidogo.

Umekutana na mawingu gani? Upe uso wako ishara ya furaha, mshangao, huzuni, hasira.

Ulipenda wingu gani? Onyesha kuwa unafurahiya pia.

b) Gymnastics ya kutamka.

Jamani, sasa tutafunza ndimi zetu kidogo. Chukua vioo:

"Kuvu". Fungua mdomo wako kwa upana. "Nyonya" uso wa ulimi kwa palate, huku ukivuta chini kwa nguvu taya ya chini. Fanya mara 5-6.

"Kigogo". Fungua mdomo wako kwa upana. Tumia ulimi wako kugonga viuno nyuma ya meno yako ya juu kwa nguvu. Wakati huo huo, mtoto hutamka sauti "d", akiiga mti wa mbao: d-d-d-d-d (sekunde 15-20).

"Mood". Midomo imeinuliwa kwa tabasamu, meno yapo kwenye uzio (mood nzuri). Kisha midomo imefungwa ndani ya bomba, meno yako katika nafasi sawa. Maneno ya usoni husaidia mtoto kuonekana hasira. Fanya hivi mara 5 (hakikisha kutabasamu mwishoni).

Mchezo wa didactic "Moja-nyingi".(Kiambatisho. Slaidi ya 1-8)

• Dimbwi -... (madimbwi).
• Jani -... (majani).
• Mti - ... (miti).
• Tawi - ... (matawi).
• Wingu -... (mawingu).
• Ndege - ... (ndege).
• Maua -... (maua).
• Mvua -... (mvua).

Umefanya vizuri.

2. Sehemu kuu (dakika 25).

Jamani, sikilizeni kwa makini na nadhani kitendawili:

Majani ya manjano yanaruka,
Wanacheza chini ya miguu
Jua halina moto tena
Hii inatokea lini? (Katika vuli.)

Leo darasani tutazungumza nawe kuhusu wakati huu wa mwaka.

Mchezo wa didactic "Rudia, usifanye makosa."

(Watoto hukamilisha kazi kama wanavyotaka. Kwa kila jibu sahihi wanapokea kibandiko.)

• Septemba-Oktoba.
• Oktoba-Septemba.
• Septemba-Oktoba-Novemba.
• Oktoba-Septemba-Novemba.
• Novemba-Septemba-Oktoba.

Tumerudia maneno gani sasa? (Tulirudia majina ya miezi.)

Je, ni wakati gani wa mwaka? (Miezi hii ni ya vuli.)

Tumetaja miezi mingapi ya vuli? (Tuliita miezi mitatu ya vuli.)

Autumn huchukua miezi ngapi? (Msimu wa vuli huchukua miezi mitatu.)

Ni mwezi gani unaashiria mwanzo wa vuli? (Septemba.)

Ni mwezi gani unaoashiria katikati ya mwezi? (Oktoba.)

Taja miezi kwa mpangilio. (Septemba, Oktoba, Novemba.)

Jina mwezi uliopita vuli. (Novemba.)

Unafikiri ni nini vuli sasa: mapema au marehemu? (Ni vuli mapema sasa.)

Autumn itakuwaje mnamo Novemba? (Novemba itakuwa vuli marehemu.)

Guys, unaweza kuita nini vuli mnamo Septemba? (Vuli ya dhahabu.)

Mchezo wa didactic "Taja neno la ziada."(Kiambatisho. Slaidi za 9-12)

nitataja maneno. Wote watakuwa na kitu sawa, lakini neno moja litakuwa superfluous.

• Oak, rowan, chamomile, birch. (Chamomile.)
• Birch, nyasi, poplar, maple. (Nyasi.)
• Uyoga, mavuno, kuanguka kwa majani, theluji. (Matone ya theluji.)
• Mwavuli, buti, kifupi, koti. (Fupi.)

Walitaja kila kitu kwa usahihi. Umefanya vizuri.

Leo wakati wa darasa walituletea picha zisizo za kawaida. Nitakuonyesha picha, na utajaribu kutaja ishara za vuli. (Watoto hutunga sentensi kulingana na picha na mtaalamu wa usemi.) (Kiambatisho. Slaidi za 13-20)

(Picha za "vuli", "anga katika mawingu", "kingo za jua zinazochungulia kutoka nyuma ya wingu", "mvua", "madimbwi barabarani", "miti iliyovalia vazi la dhahabu", "mti unaoanguka majani” huonekana kwenye skrini moja baada ya nyingine), “kundi la ndege wanaoruka kwa kila picha, watoto hutengeneza sentensi: “Lazima niseme jambo zuri kuhusu picha hiyo”).

Kwa hivyo, sikiliza hadithi tuliyopata:

Autumn imefika. Anga imefunikwa na mawingu. Jua mara chache huonekana angani. Mara nyingi hunyesha kwa baridi. Kuna madimbwi barabarani. Majani kwenye miti yakawa ya rangi. Majani yameanza kuanguka. Ndege huruka kusini (kwa hali ya hewa ya joto).

(Mtaalamu wa hotuba anaripoti kwamba watoto walipata hadithi kuhusu vuli, na anawaalika watoto kuirudia tena.)

Na sasa tutapumzika.

Sitisha kwa nguvu "Tembea msituni."

Sasa hebu tutembee kupitia msitu wa vuli.

Watoto walitembea msituni na kutazama asili! (Kutembea bila malipo mahali.)
Walitazama juu ya jua, na miale yao ikawatia joto. (Angalia jua.)
Vipepeo walikuwa wakiruka na kupiga mbawa zao. (Kuiga vipepeo wanaopeperuka.)
Wacha tupige makofi pamoja: moja, mbili, tatu, nne, tano, (Kupiga makofi kwa sauti.)
Ni wakati wa sisi kukusanya bouquet. (Kuiga kuokota shada la maua.)
Tulitembea vizuri, tukiwa tumechoka kidogo.

Sasa hebu tuendelee na safari yetu kwa kutumia kompyuta karibu na viunga vya kijiji chetu cha asili. (Kiambatisho. Slaidi za 21-27)

Kwa hiyo, tuendelee na somo letu.

Mchezo wa didactic "Autumn imetujia."

• Tumekuwa tukisubiri... (vuli).
• Haijapita muda mrefu... (vuli).
• Tunafurahi... (vuli).
• Tunavaa kwa joto ... (vuli).
• Tunaimba nyimbo kuhusu... (vuli).
• Tunapenda... (vuli).

Mchezo wa didactic "Sema na neno vuli."

• Anga (nini?) - ... (vuli).
• Upepo (nini?) - ... (vuli).
• Alley (nini?) - ... (vuli).
• Hali ya hewa (nini?) - ... (vuli).
• Msitu (nini?) - ... (vuli).
• Mvua (nini?) - ... (vuli).
• Jua (lipi?) - ... (vuli).
• Siku (nini?) - ... (vuli).

Mchezo wa didactic "Sema kinyume".

• Katika majira ya joto jua ni mkali, na katika vuli ...
• Katika majira ya joto anga ni mkali na ...
• Katika majira ya joto siku ni ndefu na ...
• Katika majira ya joto mawingu ni juu, na ...
• Katika msimu wa joto, miti hupambwa kwa majani ya kijani kibichi, na ...
• Katika majira ya joto, ndege hutunza vifaranga vyao, na ...
• Katika majira ya joto watu huvaa kwa urahisi, na ...
• Katika majira ya joto, watoto hupumzika, kuogelea, kuchomwa na jua, na ...
• Wakati wa kiangazi watu hupanda mazao, na...

3. Sehemu ya mwisho. Muhtasari wa somo (dakika 3).

Mchezo wa didactic "Ndio au hapana? - toa jibu sahihi."

Ninakupendekeza kucheza, na wakati huo huo uangalie tena jinsi umejifunza ishara za vuli.

Je, maua hupanda katika vuli?
Je, uyoga hukua katika vuli?
Je, mawingu yanafunika jua?
Upepo mkali unakuja?
Je, ukungu huelea katika vuli?
Je, ndege hujenga viota?
Je, wadudu huruka?
Je, wanyama hufunga mashimo yao?
Je, kila mtu anapata mavuno?
Je, makundi ya ndege yanaruka?
Je, kuna mvua mara nyingi?
Je, buti zinapatikana?
Je, jua linawaka moto sana?
Je! watoto wanaweza kuchomwa na jua?
Naam, unapaswa kufanya nini?
Vaa koti na kofia.

Jamani, tulizungumza nini darasani leo?

Ulipenda somo? Sasa tutachora anga ya vuli. Kwenye karatasi ya whatman lazima uchore mawingu. Ikiwa ulipenda shughuli hiyo, basi wingu linapaswa kutabasamu, ikiwa sio, inapaswa kuwa ya kusikitisha, na ikiwa haukupenda kabisa, basi wingu litalia.

(Watoto huchora hisia zao. Wakati huo huo, mtaalamu wa hotuba huchota jua kwenye karatasi ya whatman.)

4. Kazi ya nyumbani. Tathmini.

Nyumbani unahitaji kukusanya majani ya vuli.

Angalia ni nani aliye na vibandiko vingi zaidi?

(Mwanafunzi anayefanya kazi zaidi anatunukiwa medali.)

Autumn ni wakati wa kushangaza wa mwaka. Mrembo sana. Uzuri huu unatoka kwenye miti, kutoka kwenye misitu, kutoka kwa maua, matunda, uyoga unaokua msituni. Haishangazi wanasema kwamba mmea ni mapambo ya dunia. Na wewe na mimi lazima tulinde utajiri wetu - asili. Baada ya yote, sisi pia ni sehemu ya asili.

(Wakati wa maneno yaliyosemwa na mtaalamu wa hotuba, unaweza kuwasha uwasilishaji wa michoro ya vuli au wimbo.)

Lengo:

1. Bainisha matamshi ya sauti ya sauti [O].

2. Jifunze kutenga sauti [O] kutoka kwa utungaji wa neno katika nafasi ya mkazo.

3. Kuelimisha uchambuzi wa sauti idadi ya sauti za vokali.

4. Kukuza usemi wa kiimbo wa usemi

5. Kukuza umakini, kumbukumbu, ujuzi mzuri wa magari.

Vifaa. Mchoro unaoonyesha Autumn, ishara ya sauti [O], vioo, mchoro wa kuchambua matamshi ya sauti, michoro ya mtu binafsi, "majani", picha za kitu.

Vidokezo vya somo

1. Wakati wa shirika.

• Watoto wanaingia ukumbini.

Mwalimu:

Guys, angalia, wageni wamekuja kwetu. Sema salamu kwa wageni wako.

Postman Pechkin anaingia kwenye ukumbi.

• Umetuletea nini, Pechkin?
• Nimekuletea kifurushi!
• Asante, Pechkina! (watoto wanasema kwaheri kwa mtu wa posta). Ujumbe sio rahisi, lakini wa dhahabu, wa kichawi. Hebu fungua kifurushi tuone kuna nini ndani yake?! Guys, kifurushi kina mshangao! Sikiliza kwa makini kitendawili hicho utajua ni nani aliyetutumia kifurushi hicho.

Majani yanageuka manjano na kuruka kutoka kwa miti,

Wanyama wamejificha msituni.

Upepo baridi unavuma kila mtu,

Mawingu yanatuletea mvua.

Angalau jua linawaka

Lakini bado haina joto.

Nyasi haibadiliki kijani.

Ndege wote walikusanyika katika makundi haraka.

Imefika saa ngapi kwetu?

Fikiria! Je, kitendawili kinazungumzia wakati gani wa mwaka? Shairi hili kwa usahihi linazungumza juu ya Autumn. Wacha tuseme neno Autumn pamoja. Ni sauti gani ya kwanza katika neno vuli? Sauti sahihi [KUHUSU]. Leo tunaenda safari ya vuli pamoja na sauti [KUHUSU].

2. Sehemu kuu.

Jamani! Kaa kwenye viti.

Leo darasani tutafahamiana na sauti O.

Chukua vioo.

A) Gymnastics ya kutamka ikifuatana na picha (kiboko, tembo, chura, samaki).

Autumn ilitupa picha, angalia ni nani kwenye picha

Sasa hebu tujaribu kuonyesha, sikiliza kwa makini maneno yangu:

• Kiboko hufungua mdomo wake mkubwa kwa upana (picha ya kiboko);
• Wanatabasamu, kucheka, na macho yao ni kama sahani (picha ya chura);
• Ninamwiga tembo kwa kuvuta midomo yake kwa mkonga wake (picha ya tembo);
• Samaki hufungua kinywa chake na hawezi kusikia kile anachoimba (picha ya samaki).

Wakati wa kutamka sauti ya vokali, hewa haipati vizuizi vyovyote na kwa hivyo sauti inaweza kutolewa kwa muda mrefu.

Jamani, angalieni, kuna mtu anacheza kujificha na sisi, tuone? Mbele ya watoto kwenye ubao kuna sauti [O].

Wacha tucheze na sauti "O"

Wacha tuimbe kwa urahisi!

Tunazunguka midomo yetu kidogo

Na tunawasukuma mbele,

Hakuna kinachoingilia

Pumzika na sauti "O" -

Kupita ulimi, meno,

Bila juhudi, kazi

Inafurahisha, inaimba,

Inakupigia simu kuruka nawe

Angalia jinsi ninavyotamka. (Midomo ni mviringo na mbele kidogo.) Tengeneza sauti [O]. Angalia picha (mpango wa kutamka sauti O).

Watoto, wakitazama matamshi kwenye kioo, kwaya na kutamka kwa kibinafsi sauti [O], wakati wa kutamka sauti, mitende iko kwenye koo.

Watoto huchambua utamkaji wa sauti [O] kulingana na mpango (mdomo wazi, midomo ni pande zote, kupumua ni bure). Wanahitimisha: Sauti [O] ni vokali. Autumn ilitupa shairi, sikiliza watu:

Hatuwezi kuona sauti
Na hatuwezi kuichukua mikononi mwetu.
Tunaweza kusikia sauti tu
Na pia sema

Tunazungumza sauti na kuandika barua. Sauti [O] inatambulishwa mbele ya watoto na tunaiga sauti kwa mikono yetu.

Jamani, niambieni vuli ina hali gani?

Mvua, mawingu - jua, baridi - joto, huzuni - furaha, upepo, rangi. Autumn inaweza kubadilisha hali yake kama mtu.

B) Psycho-gymnastics (picha za Hisia).

Kuna mshangao mmoja zaidi katika kifurushi chetu cha ajabu. Angalia picha na utuambie ni hali gani inayoonyeshwa:

Hofu, kwa sababu watoto walipokuwa wakitembea walinaswa na mvua, ngurumo na ngurumo;

Mshangao, mvulana alipata uyoga na alifurahi sana juu ya kupatikana;

Furaha, msichana anakimbia kwa furaha kando ya njia, hali ya hewa ni ya joto, jua, akitabasamu ……….

B) Mazoezi ya kupumua:

Vijana, upepo ulivuma, majani yalianguka kutoka kwa miti, mawingu yalionekana angani. Ni aina gani ya upepo inaweza kuwa na nguvu - utulivu, baridi - joto. Nionyeshe mikono yako na ufikirie kwamba upepo ulipiga - mwanzoni utulivu, na kisha nguvu na nguvu. Wacha tujaribu kuvuma kama upepo. Tunaonyesha upepo unaovuma kutoka kwa mitende, ukivuta mashavu.

3. Mazoezi ya kimwili "Majani yanayoanguka".

Katika vuli, upepo mara nyingi hupiga, majani huanguka kutoka kwa miti. Jamani, inaitwaje wakati majani yanaanguka kutoka kwa miti (katika chorus).

Majira yote ya joto, majani yaliyokaa kwenye jua, yalichomwa na jua, yaligeuka manjano, yakawa nyekundu na kuruka katika msimu wa joto kama "mvua ya dhahabu". Sasa fikiria kwamba sisi ni majani na tutacheza mchezo unaoitwa Leaf Fall.

(Kufanya harakati kwa kuambatana na usemi na muziki.)

Sisi ni majani ya vuli.

Tuliketi kwenye matawi.

Upepo ukavuma na wakaruka.

Tulikuwa tukiruka, tulikuwa tukiruka

Nao wakaketi chini kwa utulivu.

Upepo ulikuja tena

Naye akaokota majani yote.

Aliruka na kuruka

Wakaketi tena chini. (Pamoja na usindikizaji wa muziki.)

4. Mchezo "Njia ya Furaha":

Upepo ulipungua, mawingu yakatoweka, hali ya hewa ikawa isiyo na upepo, utulivu, utulivu, jua. Lakini ni nini kinachobaki baada ya mvua?

Madimbwi mengi

Unapaswa kufanya nini ili miguu yako isiwe na maji?

Epuka madimbwi kwa uangalifu

Hatua juu, ruka juu

Angalia, njia za kichawi zimeonekana kwenye njia yetu, lakini ili kutembea pamoja nao na usiweke miguu yako mvua, lazima unisikilize kwa makini. Nenda tu unaposikia sauti [O], ikiwa sitatamka sauti [O], simama tuli.

Kutenganisha sauti [O] kutoka kwa idadi ya vokali: o, a, u, o...

Kutenganisha sauti [O] kutoka kwa idadi ya silabi: oh, am, na, fo,..

Kutenganisha sauti [O] kutoka kwa neno: vuli, majani, mawingu, mwavuli.

Vema jamani! Tulisikiliza kwa makini, kila mmoja wenu akasikia sauti [O].

5. Kutenganisha sauti [o] kutoka kwa neno.

Safari yetu ya vuli inaendelea. Angalia ambapo njia za uchawi zimetuongoza (picha ya bustani ya mboga, picha ya punda):

Tulikuja kumtembelea punda;

Punda ana bustani ya mboga;

Vitunguu, nyanya, na maboga hukua kwenye bustani ya punda;

Kwa neno moja tunaita kila kitu mboga;

Ili kupanda mboga, punda humwagilia na kumwagilia mboga;

Kutoka kwa mboga unaweza kuandaa saladi, borscht, viazi ni kukaanga, kuchemshwa, kabichi ni kitoweo ……………………

Punda anahitaji msaada, sikiliza hii:

Punda alitoka kwenda bustanini kuchukua mboga.

Punda amekasirika sana.

Hajui sauti [O].

Nani atamsaidia punda?

Weka mboga kwenye ndoo

Unahitaji kukumbuka jambo moja -

Mboga yenye sauti [O].

Hebu tumsaidie punda kukusanya mboga ambazo zina sauti [O] katika majina yao.

(Watoto huita mboga - taja mboga ni nini, rangi, sura.)

Umefanya vizuri! Tulisaidia kuvuna mavuno! Punda asante kwa msaada wako, tumuage punda.

6. Uchambuzi wa sauti.

Guys, sasa kaa chini kwenye viti, funga macho yako na usikilize muziki. Sasa fungua macho yako, umesikia sauti gani:

Ndege wakiimba;

Kelele ya upepo;

Sauti ya mvua;

Rustle ya majani yanayoanguka.

Autumn ilitupa picha za kuchora. Niambie ni rangi gani unazopenda katika Autumn:

Njano, nyekundu, kahawia, machungwa, nyekundu, burgundy;

Jinsi watu huvaa katika vuli:

Vaa buti, viatu, viatu;

Wanavaa koti, makoti, mitandio;

Vaa kofia, mitandio......

Ni mabadiliko gani yanayotokea:

Mvua inanyesha;

Upepo wa baridi unavuma;

Majani yanaanguka;

Theluji inaanguka;

Puddles kufungia;

Ikawa baridi;

Siku ni fupi na usiku ni mrefu.

Angalia ni rangi gani, majani ya kichawi yaliyoletwa na upepo wa vuli, akawararua kutoka kwa miti. Na tutakusanya bouquets kutoka kwao. Lakini bouquets hizi si rahisi, lakini kwa siri. Katika bouquet ya kwanza tutakusanya majani na sauti [O] mwanzoni mwa neno, kwa pili - katikati ya neno, katika tatu - mwishoni mwa neno. Bouquets kusababisha hufanywa kutoka kwa majani ya rangi sawa. Kinachotokea kwa majani katika vuli, huanguka, kama inaitwa - Kuanguka kwa majani.

(Kuna majani ya rangi tatu kwenye zulia. Nyuma ya jani kuna picha. Kwenye majani mekundu kuna sauti [O] mwanzoni mwa neno, kwenye majani ya manjano katikati ya neno. , kwenye majani mabichi mwishoni.)

7. Ngoma ya muziki ya duru "Mboga" ( chini ya uongozi wa mkurugenzi wa muziki)

Tuna bustani ya mboga ambapo tunapanda karoti zetu wenyewe

Upana huu, urefu huu

Haraka na kucheza karoti kidogo

Tuna bustani ya mboga huko vitunguu kijani kukua

Haraka na ucheze kidogo

Na kisha usipige miayo na uingie kwenye kikapu

Tuna bustani ya mboga ambapo kabichi inakua

Wewe kabichi haraka kwetu na uharakishe kidogo

Na kisha usipige miayo na uingie kwenye kikapu

8. Muhtasari.

Guys, tulikutana na sauti gani:

Tuliifahamu sauti [O].

Na sasa, pamoja na wageni wetu, wacha tucheze mchezo

Tuna kabichi, kabichi kubwa.

Sisi kabichi mode mode, sisi kabichi tatu tatu

Sisi chumvi kabichi

Tunasema kabichi.

Ibada ya kuaga: Watoto hushikana mikono na kusema: "Sisi ni wazuri!"

Autumn imekuandalia zawadi ya kuwaaga nyie.

Wacha tuwashukuru wageni wetu kwa umakini wao na kusema kwaheri!

Muhtasari wa madarasa ya tiba ya hotuba katika kikundi cha wakubwa

Somo katika kikundi cha maandalizi"Katika msitu wa vuli"

Malengo ya elimu ya urekebishaji: Kuunganisha mawazo kuhusu vuli na ishara zake. Ufafanuzi, upanuzi na uanzishaji wa kamusi. Kuboresha ustadi wa kutazama uchoraji, kutengeneza wazo kamili la kile kinachoonyeshwa juu yao. Kuboresha muundo wa kisarufi wa hotuba. Kuboresha ujuzi wa kuunda maneno. Kuboresha upande wa kisintaksia wa usemi. Kuboresha ujuzi wa uchanganuzi wa sauti na usanisi (kubuni maneno kwa sauti fulani).
Malengo ya kurekebisha na maendeleo: Ukuzaji wa usemi thabiti, uwasilishaji wa fonimu, kuvuta pumzi kwa muda mrefu na kuvuta pumzi ya hatua kwa hatua, umakini wa kuona, kufikiri, kila aina ya mtazamo, ujuzi mzuri na wa jumla wa magari, uratibu wa hotuba na harakati.
Malengo ya elimu: Uundaji wa ujuzi wa ushirikiano, uelewa wa pamoja, nia njema, uhuru, mpango, uwajibikaji. Kukuza upendo na heshima kwa maumbile, mtazamo wa ufahamu kuelekea afya ya mtu. Vifaa: Picha za mada kwenye mada "Miti", "Uyoga" kulingana na idadi ya watoto, picha ya vuli ya dhahabu na marehemu na ishara zisizo za kawaida za vuli, majani ya rangi nyingi na herufi kulingana na idadi ya watoto, kubwa na kubwa. kikapu kidogo, ndoo kubwa na ndogo, matunda na mboga za asili, mipira ya massage.

1. Wakati wa shirika.
Mtaalamu wa hotuba:"Leo tutaenda kwenye safari ya kufurahisha - safari ya kwenda msituni. (Watoto hutembea kama nyoka, wanaruka juu ya "shimo", pita juu ya "logi", wakitembea kwenye "njia za afya" - kokoto, vijiti, madimbwi - rugs).
Kando ya njia tunatembea
Ndiyo, tunatembea kwenye njia nyembamba,
Wacha turuke juu ya mashimo,
Hebu tupige hatua juu ya madimbwi yote!
Pamoja, tulitembea kwa furaha
Na tulikuja msituni!
Ndege wanaimba kwa sauti kubwa hapa
Wanyama pori wanaishi...
Msitu wa vuli sio kimya
Itasikika leo!
(Rekodi ya sauti "Sauti za msitu" au "Sauti za asili". Ndege wakiimba, kelele za majani, sauti za wanyama).
2. Mtaalamu wa hotuba: Angalia jinsi ilivyo nzuri msituni. Ni majani ngapi kutoka kwa miti tofauti.
- Majani nyekundu kutoka kwa mti gani?
Watoto: Kutoka kwa mti wa maple.
Mtaalamu wa hotuba: Basi zipi?
Watoto: Maple.
Mtaalamu wa hotuba: Na haya majani ya manjano yanatokana na mti gani?
Watoto: Kutoka kwa mti wa birch.
Mtaalamu wa hotuba: Unaweza kuita majani ya birch nini?
Watoto: Birch.

Mtaalamu wa hotuba: Majani ya kijani kutoka kwa mti gani?
Watoto: Kutoka mwaloni.
Mtaalamu wa hotuba: Kwa hivyo ni nini?
Watoto: Mwaloni.
Mtaalamu wa hotuba: Je, majani yote yana rangi gani?
Watoto: Rangi nyingi.
Mtaalamu wa hotuba: Kubwa! Umefanya vizuri!
4. Gymnastics ya vidole "Majani ya Autumn"
chakacha majani Wanainua mikono yao na kuwatikisa.
Autumn ni dhahabu,
Ilizunguka angani Punguza mikono vizuri kupitia pande, ukizunguka
Kucheza na majani.
Hapa kuna jani la birch Piga vidole vyako moja kwa moja, kuanzia na kidole kidogo
Hapa kuna jani la rowan,
Hapa kuna jani la poplar
Hapa kuna jani la aspen.
Na jani la maple Wanaweka mikono yao juu ya magoti yao.
Mara moja akaanguka chini ya miguu yetu.
Miti ya Krismasi tu imesimama Pindisha na kunyoosha vidole vya mikono yote miwili.
Hawataki kudondosha sindano.
Mtaalamu wa hotuba: Chukua jani moja kwa wakati, chochote unachopenda.
5. Mchezo "Njoo na neno na sauti iliyotolewa"
Mtaalamu wa hotuba: Katika meadow uchawi na majani ni kichawi. Pindua kipande cha karatasi, ona kwamba barua imeandikwa kwenye kila kipande cha karatasi, kuja na neno kwa sauti ambayo barua hii inawakilisha.
Mtaalamu wa hotuba: Nina herufi "A" na nilikuja na neno stork. Ulikuja na maneno gani?
Watoto huja na maneno na kuweka majani kwenye kikapu.
Mtaalamu wa hotuba: Mkuu, nimefurahishwa sana na wewe.
- Tuliweka wapi majani? (Ongeza kwenye mkokoteni)
Mtaalamu wa tiba ya usemi: Upepo ulivuma, majani yalitiririka
6. Zoezi la kupumua"Piga kwenye majani"
Mtaalamu wa hotuba:-Ndugu, majani ya vuli yana harufu nzuri sana.
-Wacha tupumue harufu ya msitu wa vuli!
- Simama moja kwa moja, chukua jani kwa kamba, ulete kwenye midomo yako, usonge mbali kidogo na uso wako. Anza kupuliza unaposikia mgogo akigonga mti. Kuchukua pumzi, kunyoosha midomo yako na majani, na pigo kwenye kipande cha karatasi.
Mtaalamu wa hotuba:- Tunaendelea na safari yetu. Watoto huungana mikono, kumfuata mwalimu katika densi ya pande zote na kuimba wimbo "Golden Autumn."
Tulifika kwenye kituo cha Gribnaya.
9. Mchezo "Msanii alichanganya nini?"
Mtaalamu wa hotuba: Msanii alichora picha na kuchanganya kila kitu. Niambie kwamba picha imechorwa vibaya. Tutajenga mapendekezo mazuri.
Watoto hutazama picha na kujibu:
Matone ya theluji hayakua katika vuli.
Katika vuli hawaogelei mtoni.
Hawana jua katika vuli.
Katika vuli hawavaa kanzu ya manyoya.
Mitiririko haitiririki katika vuli.
Mtaalamu wa hotuba: Umefanya vizuri! Ninajivunia wewe. Chukua mpira mmoja wa massage kwa wakati mmoja.
12. Massage ya vidole "Mboga"
Vitunguu vyetu vimeongezeka
Pilipili, nyanya, zucchini,
Malenge, kabichi, viazi,
Vitunguu na mbaazi kidogo.
Tulikusanya mboga Finya na uondoe mkono wa kulia.
Waliwatendea marafiki,
Walichacha, wakala, wakatia chumvi, Finya na uondoe mkono wa kushoto.
Walinipeleka nyumbani kutoka kwa dacha.
Kwaheri kwa mwaka Watoto hufanya harakati za mviringo na mitende yao kwenye mpira.
Yetu ni bustani ya mboga!
Mtaalamu wa hotuba: Sasa ni wakati wa kurudi shule ya chekechea.
Sauti ya wimbo "Gari la Bluu" hucheza Watoto husogea na kuiga safari ya treni.
13. Maendeleo ya mawazo.
Mtaalamu wa hotuba: Watoto, nini kingetokea ikiwa vuli haikuja kwetu kabisa? (Majibu ya watoto)
Ni kamwe kutokea siku fupi.
Hatukuweza kuvaa nguo za kuanguka.
Hatukuona majani ya dhahabu.
Majani ya rangi hayakuzingatiwa.
Hakutakuwa na kuanguka kwa majani.
Karanga kwenye mti wa hazel, acorns kwenye miti ya mwaloni, cranberries kwenye kinamasi hazingeweza kuiva.
Ndege hawangekuwa na wakati wa kuruka kusini.
Kusingekuwa na ukungu.
Hawangetazama baridi.
Usingegundua jinsi madimbwi ya maji yamefunikwa na ukoko wa barafu.
Nyuzi za fedha za wavuti hazingeruka.
Haikuweza kula rowan tamu.
Wadudu, mende, na minyoo hawakuwa na wakati wa kujificha na kuganda.
Hawangeweza kukusanya uyoga na kuwahifadhi kwa majira ya baridi.
Mavuno mazuri katika bustani hayangevunwa.
Hautagundua jinsi wanyama wanavyojiandaa kwa msimu wa baridi.
Mvua yenye manyunyu ya vuli isingenyesha.
13. Muhtasari(Tathmini ya kazi ya watoto)
Tabibu wa hotuba: Je, tulienda wapi kwa treni leo? Tulikuwa tunazungumza nini? Ulipenda nini zaidi? Mtaalamu wa hotuba anatathmini kazi ya kila mtoto.

Muhtasari wa somo la tiba ya urekebishaji na maendeleo ya hotuba inalenga kuamsha msamiati juu ya mada "Autumn" katika watoto wa shule ya mapema walio na OPD.

Kazi ya urekebishaji wa elimu:

• panga maarifa ya watoto juu ya matukio ya vuli na vuli;
• wezesha kamusi ya vitenzi kwenye mada hii;
• endelea kujifunza jinsi ya kufanya sentensi kulingana na picha, na kutoka kwao hadithi fupi;
• endelea kufundisha watoto kujibu maswali kwa sentensi kamili;
• endelea kujifunza kuratibu harakati na hotuba.

Kazi ya kurekebisha na maendeleo:

• kuendeleza ujuzi mzuri wa magari ya vidole kupitia mazoezi ya vidole;
• endelea kukuza kumbukumbu na kufikiria kupitia michezo na mazoezi.

Kazi ya kurekebisha elimu:

• kukuza mtazamo mzuri kuelekea somo, uhuru, udhibiti wa hotuba ya mtu mwenyewe.

Vifaa: uwasilishaji, majani ya vuli, muziki "Sauti za msitu wa vuli", mpira.

Kazi ya awali: kusoma mashairi kuhusu vuli na F. I. Tyutchev, A. K. Tolstoy, P. M. Pleshcheev, A. S. Pushkin. Kujifunza mashairi kuhusu miezi ya vuli.

Maendeleo ya somo

1. Wakati wa shirika

Mtaalamu wa hotuba: Jamani, salamu kwa wageni wetu. Leo tuna shughuli isiyo ya kawaida, tutasafiri nawe! Nadhani tutaenda saa ngapi za mwaka?

Ninaleta mavuno, ninapanda tena mashamba,
Ninatuma ndege kusini, ninavua miti,
Lakini siigusi miti ya pine na miberoshi. Mimi ... (vuli)

Mtaalamu wa hotuba: Hiyo ni kweli, tutaenda Autumn.

Muziki wa msitu wa vuli unasikika.

2. Mchezo "Autumn Piggy Bank".

Je! Unajua miezi gani ya vuli? (Septemba, Oktoba, Novemba).

Eleza mashairi kuhusu vuli (Watoto husoma mashairi kuhusu miezi ya vuli).

Bustani ya shamba ya pamoja ilikuwa tupu,
Nguruwe huruka kwa mbali,
Na kwenye ukingo wa kusini wa dunia
Korongo zilifika.
Milango ya shule ilifunguliwa ...
Imekuja mwezi gani kwetu?

Uso wa asili unazidi kuwa mweusi na mweusi zaidi,
Bustani zimekuwa nyeusi,
Misitu inakuwa wazi,
Sauti za ndege zikanyamaza.
Dubu alianguka katika hali ya kujificha ...
Alikuja kwetu mwezi gani?

Uwanja ukawa mweusi na mweupe.
Sasa mvua inanyesha, sasa inanyesha,
Na ikawa baridi zaidi,
Maji ya mito yalikuwa yameganda kwa barafu.
Chai ya msimu wa baridi inaganda shambani...
Ni mwezi gani, niambie?

Jamani, ni ishara gani za vuli mnajua?

• Anga imefunikwa na mawingu. Jua huchungulia kutoka nyuma ya mawingu kidogo na kidogo.
• Upepo wa kaskazini wenye hasira unavuma.
• Mara nyingi hunyesha kwa baridi.
• Majani kwenye miti yanageuka manjano, nyekundu, na kuanguka.
• Majani hufunika ardhi na carpet ya rangi.
• Ndege huruka kwenda maeneo yenye joto.
• Watu wanavuna.
• Uyoga na matunda yalionekana msituni.

3. Mchezo "Chukua hatua."

Guys, mlisema kwamba upepo mara nyingi huvuma katika vuli. Leo inavuma tangu asubuhi sana, nilikutana naye njiani kwenda shule ya chekechea, akanipa mpira wa uchawi.

Mpira ni vuli na wa kichawi,
Ataruka mikononi mwako
Na kuuliza maswali.

Jamani, wacha tuende kwenye meadow ya vuli na tucheze mchezo. Kwa nani ninatupa mpira, anajibu swali, na kwa jibu sahihi nitakupa jani la vuli.

Majani katika vuli (wanafanya nini?) - Majani yanageuka njano katika vuli, kuanguka, nk.
Mvua katika vuli - Mvua katika manyunyu ya vuli, maporomoko, nk.
Mavuno katika vuli - Mavuno huvunwa katika vuli.
Ndege katika vuli - Ndege huruka katika vuli.
Miti katika vuli - Miti huacha majani katika vuli.
Wanyama katika vuli - Wanyama katika msimu wa joto hujiandaa kwa msimu wa baridi, hubadilisha kanzu zao.

4. Mazoezi ya kupumua

Chukua jani ambalo unapenda zaidi na upole pigo juu yake. Sasa hebu tupige kwenye majani kwa nguvu.

Tunafanya mazoezi ya kupumua.

Hii ni aina ya kuanguka kwa majani tuliyo nayo.

5. Mchezo "Majani ya Autumn".

Watoto walio na vipande vya karatasi mikononi mwao husimama kwenye duara na kusoma shairi pamoja na mwalimu.

Kuanguka kwa majani, kuanguka kwa majani, (majani mikononi, bembea kwa mikono miwili)
Majani ya manjano yanaruka,
Wanacheza chini ya miguu (kuchuchumaa, kutupa majani sakafuni)
Na wanaruka, wanaruka, wanaruka ...

6. Mchezo wa vidole "Bouquet ya Autumn".

Guys, hebu tukusanye bouquet ya vuli.

Watoto wanasema katika chorus:
Moja, mbili, tatu, nne, tano -
Tutakusanya majani. (Nyoosha na punguza ngumi).
Birch majani.
Rowan anaondoka,
majani ya poplar,
majani ya aspen,
Majani ya mwaloni (Pindisha vidole vyako moja baada ya nyingine).
Tutakusanya
Katika vase katika vuli
Tutachukua bouquet. (Nyoosha na punguza ngumi).

7. Kusimulia hadithi tena kwa kutumia picha.

Sikiliza hadithi na ujaribu kuisimulia tena kwa kutumia picha.

Autumn imefika. Jua ni joto dhaifu. Upepo mkali unavuma. Mawingu ya kijivu yanaelea angani. Mara nyingi hunyesha kwa baridi. Upepo unavuma kutoka kwa miti majani ya njano. Majani hufunika ardhi na carpet ya rangi. Ndege huruka kusini.

Kusimulia hadithi tena.

8. Wakati wa kupumzika.

Sasa hebu tupumzike. Uongo kwenye meadow ya vuli ya njano, funga macho yako, pumzika.

Watoto wamelala "katika kusafisha", mtaalamu wa hotuba anasoma shairi.

"Katika Autumn" (A. Pleshcheeva)

Autumn imefika.
Maua yamekauka,
Na wanaonekana huzuni
Misitu tupu.
Hunyauka na kugeuka manjano
Nyasi katika mabustani
Inageuka kijani tu
Majira ya baridi katika mashamba.
Wingu linafunika anga
Jua haliangazi;
Upepo unavuma shambani;
Mvua inanyesha.
Maji yakaanza kutiririka
Mtiririko wa Haraka
Ndege wameruka
Kwa mikoa yenye joto.

Sauti za muziki za utulivu.

9. Muhtasari wa somo.

Somo limefikia mwisho, niambie tulizungumza wakati gani wa mwaka darasani? Ni nini hufanyika tu katika vuli?