Je! Kundi maalum a kwa elimu ya mwili linamaanisha nini? Vikundi vya matibabu wakati wa elimu ya mwili

Katika shule yoyote kuna somo ambalo karibu wanafunzi wote wanapenda - masomo ya elimu ya kimwili. Kulingana na kisaikolojia na vile vile hali ya kimwili Watoto wamegawanywa katika makundi ya afya ya elimu ya kimwili, ambayo kuna tatu tu: msingi, maandalizi na maalum.

Malezi

Daktari wa watoto wa taasisi ya elimu huunda vikundi vya elimu ya mwili kulingana na hitimisho na mapendekezo ya wataalam wa matibabu ambao wanashiriki katika uchunguzi wa matibabu wa kuzuia watoto. Hii inazingatia:

uwepo wa ugonjwa;
hatua yake;
ukali wa ugonjwa huo;
hatari ya matatizo.

Ikiwa ni lazima, mtoto hutumwa aina za ziada uchunguzi au kwa kushauriana na madaktari katika kliniki ya elimu ya matibabu na kimwili. Watoto ambao hawajapitia matibabu uchunguzi wa kuzuia, hawaruhusiwi kushiriki katika elimu ya kimwili.

Vikundi vya afya vya watu wazima

Wananchi zaidi ya umri wa miaka 21 wanakabiliwa uchunguzi wa lazima wa matibabu, ambayo inafanywa kwa lengo utambuzi wa mapema na kuzuia magonjwa fulani hatari, kuamua kiwango cha shughuli za kimwili, na pia kukusanya taarifa juu ya uwepo tabia mbaya kwa mtu binafsi. Baada ya kupitisha aina zinazofaa za mitihani, ambayo inategemea jamii ya umri, kikundi cha afya kimeamua. Hakuna vigezo wazi vya usambazaji katika vikundi vya afya ya elimu ya mwili kwa watu wazima. Watu walioainishwa katika kundi la pili la afya wanapendekezwa kufanya mazoezi ya mara kwa mara ya tiba ya mwili. Ifuatayo, uamuzi unafanywa kumpeleka mgonjwa kwa wataalam wa matibabu - hii ni hatua ya pili ya uchunguzi wa matibabu.

Vigezo vya kugawanyika katika vikundi vya afya

Baada ya kupitisha uchunguzi wa matibabu, watoto wote, kulingana na hali yao, wanapewa kikundi cha afya. Msingi wa kuingizwa katika kikundi fulani ni data iliyopatikana kutokana na matokeo ya mitihani na maoni ya wataalam wa matibabu. Vigezo kuu ni:

sababu za kijeni(habari iliyopokelewa kutoka wawakilishi wa kisheria mtoto na jamaa zake wa karibu);
anthropometry na maendeleo ya kimwili;
upinzani wa mwili.

Mtoto anapokua, kikundi cha afya kinaweza kubadilika kuna tano kati yao:

kwanza ni watu wenye afya;
pili - kivitendo afya, i.e. watoto wenye ulemavu mdogo wa kazi;
ya tatu ni katika hatua ya fidia. Kuna machafuko yaliyotamkwa ambayo yanaonekana wakati wa kuzidisha kwa ugonjwa wa msingi;
ya nne ni fidia ndogo. Katika kesi hiyo, kuna malfunction ya viungo vinavyoathiriwa na ugonjwa huo;
tano - decompensation. Jamii hii inajumuisha watoto walio na hali ya "walemavu".

Kulingana na kiwango cha afya, ukuaji wa mwili na utayari, pamoja na uwezo wa kufanya kazi, kikundi cha elimu ya mwili kimeamua.

Vikundi vya afya kwa elimu ya mwili

Ujumbe lazima uandikwe kwenye kadi ya nje ya mtoto inayoonyesha ni nini kikundi cha elimu ya mwili afya inahusishwa:

Mambo ambayo yanazingatiwa wakati wa kuamua kikundi cha elimu ya kimwili

Kuamua uwezo wa utendaji wa mwili wa mtu binafsi ni muhimu wakati wa kuamua kikundi cha elimu ya mwili cha afya ya watoto wa shule, na haswa. mfumo wa moyo na mishipa. Kwa kusudi hili, vipimo na mzigo wa kimwili wa kipimo hutumiwa. Wakati wa utekelezaji wake, yafuatayo yanarekodiwa:

shinikizo la damu;
mapigo ya moyo;
rangi ya ngozi ya uso;
pumzi;
jasho;
mabadiliko katika ustawi na ishara nyingine za uchovu.

Kwa kulinganisha mambo yote, mmenyuko wa mwili na kiwango cha usawa wa kimwili hupimwa. Matokeo yaliyopatikana yanachambuliwa na kuchambuliwa pamoja na matokeo ya mitihani na hitimisho la wataalamu. Inayofuata daktari wa watoto huamua kikundi cha usawa wa mwili cha watoto.

Kikundi cha msingi cha elimu ya mwili

Inajumuisha watoto walio na kundi la kwanza na la pili la afya. Hawa ni watoto ambao hawana matatizo yoyote ya afya na wana utimamu wa mwili unaofaa kulingana na kategoria ya umri wao. Na pia watoto ambao wana kazi, i.e., kupotoka kidogo kwa afya (madhihirisho laini ya asthenic, uzito kupita kiasi miili, athari za mzio nk) na kuendelea na wenzao. Watoto waliopewa kikundi kikuu cha elimu ya mwili hukamilisha programu zote za mafunzo ya mwili kwa ukamilifu wanaweza kushiriki katika sehemu za michezo, kushiriki katika mashindano, likizo, siku za michezo na mashindano. Walakini, hatupaswi kusahau juu ya uboreshaji fulani wa kucheza michezo. Kwa mfano, kuruka kwa ski, kuinua uzito na michezo mingine haipendekezi kwa myopia.

Kikundi cha maandalizi ya elimu ya mwili

Kikundi hiki cha afya ya kimwili kinajumuisha watoto ambao wanasalia nyuma ya wenzao katika ukuaji wa kimwili na kuwa na upungufu mdogo wa afya. Kwa mfano, baada ya kufanyiwa magonjwa ya papo hapo, pamoja na wakati wa mpito wao kwa kozi ya muda mrefu. Madarasa katika kikundi hiki yatasaidia kuinua usawa wa mwili kwa kiwango kinachohitajika. Watoto husoma pamoja na watoto wa kikundi kikuu, hata hivyo, mizigo mingi imekataliwa kwao.

Kikundi cha 3 cha afya ya elimu ya mwili

Kundi hili linajumuisha watoto ambao, kwa sababu za afya, wanahitaji elimu ya kimwili kulingana na mpango maalum.

Inajumuisha watoto ambao wametamka kupotoka katika hali yao ya afya, ambayo inaweza kubadilishwa (kikundi cha kwanza, au pia imeteuliwa na herufi A) na isiyoweza kutenduliwa (kikundi cha pili - B). Wacha tuangalie kwa karibu kila mmoja wao:

Kwanza (A). Watoto walioainishwa katika kikundi hiki wana matatizo ya kiafya ya muda au ya kudumu. Wanahitaji kupunguza kiwango na kiasi cha shughuli za kimwili. Watoto wanapendekezwa kufanya mazoezi maalum programu za mtu binafsi, ambayo ilitengenezwa kwa pamoja na wataalamu wa matibabu. Zoezi la kawaida la kimwili pamoja na hatua za matibabu na za kuzuia zinaweza kuboresha kwa kiasi kikubwa hali ya mtoto, na anaweza kuhamishiwa kwenye kikundi cha maandalizi. Hata hivyo, hii inawezekana tu baada ya cheti cha matibabu kilichotolewa baada ya uchunguzi wa matibabu.
Pili (B). Kikundi hiki kidogo kinajumuisha watoto wenye matatizo makubwa ya afya. Baadhi zinahitaji kiwango kikubwa na vikwazo vya kiasi shughuli za kimwili, pamoja na kufanya mazoezi ya mtu binafsi na maalum ya matibabu chini ya usimamizi wa mtaalamu wa matibabu. Utekelezaji wao unawezekana katika taasisi ya huduma ya afya au taasisi ya elimu ya shule ya mapema (shule). Ikiwa matokeo fulani yatapatikana, baadhi ya watoto wanaweza kuhamishiwa kwa kikundi kidogo A.

Msamaha kutoka kwa elimu ya mwili

Katika baadhi ya matukio, mtoto hawezi kuhudhuria madarasa ya elimu ya kimwili kutokana na sababu za afya. Msingi wa hii ni hati rasmi iliyopokelewa katika kliniki mahali pa kuishi kwa mtoto. Cheti cha mfanyikazi wa matibabu cha kusamehewa kutoka kwa elimu ya mwili kinatolewa:

Daktari wa matibabu pekee. Kwa muda wa wiki mbili hadi nne baada ya kuugua magonjwa madogo kama vile kupumua kwa papo hapo maambukizi ya virusi, tonsillitis, pneumonia na wengine.
Kwa uamuzi wa tume ya matibabu shirika la matibabu. Kwa muda wa zaidi ya mwezi baada ya patholojia kali (magonjwa ya ini, magonjwa ya tumbo, kifua kikuu, nk). uingiliaji wa upasuaji au majeraha (michubuko ya ubongo, fractures). Msamaha kutoka kwa elimu ya mwili unaweza kutolewa kwa mwaka mzima wa masomo kulingana na dalili za matibabu. Muhtasari wa kutokwa kutoka kwa hospitali na ripoti ya mfanyakazi wa matibabu iliyojumuishwa katika hospitali huwasilishwa kwa tume maalum katika kliniki. kadi ya nje mtoto na mapendekezo sahihi. Kulingana na hati zilizowasilishwa, tume ya matibabu hufanya uamuzi, matokeo ambayo yanawasilishwa kwa mwakilishi wa kisheria wa mtoto. Katika kila kesi maalum, suala linatatuliwa kibinafsi.

Seti ya mazoezi iliyochaguliwa vizuri na mazoezi ya kawaida, bila kujali ni kikundi gani cha usawa wa mwili ambacho mtoto wako yuko, itasaidia kuweka misuli yote ya mwili katika hali nzuri na kukuza ipasavyo.

Utafiti wa kina. Wakati huo, hali ya afya ya mtoto inapimwa wakati wa epicrisis, na mapendekezo yafuatayo kutoka kwa wataalam kwa ukuaji kamili wa mtoto.

Kitambulisho kimewashwa hatua za mwanzo magonjwa mbalimbali na uboreshaji wa afya ya mtoto, lengo lake ni kuzuia malezi ya ugonjwa sugu.

Daktari wa watoto huamua kikundi cha afya, akizingatia mitihani yote na wataalamu.

Kuna vigezo kadhaa vya kutathmini hali ya afya ya mtoto:

Kigezo 1 - ikiwa mikengeuko inazingatiwa mwanzoni mwa ontogenesis.

Kigezo cha 2 - maendeleo katika hali ya kimwili.

3 kigezo - maendeleo ya neuropsychic.

Kigezo cha 4 - upinzani wa mwili kwa sababu mbalimbali za uchungu.

Kigezo cha 5 - hali ya viungo na mifumo.

6 kigezo - ni pale magonjwa sugu au magonjwa ya kuzaliwa.

Kwa hivyo, uamuzi wa kikundi cha afya unategemea vigezo vilivyoorodheshwa hapo juu. Kwa hivyo, mtoto ana kikundi cha 2 cha afya. Hii ina maana gani?

Tabia za kikundi cha afya 2

Unahitaji kuelewa kwamba kikundi cha afya si kitu zaidi ya hali ya afya ya mtoto na maandalizi yake kwa magonjwa mbalimbali, pamoja na kuwepo kwa magonjwa ya kuzaliwa. Kikundi cha 2 cha afya kinajumuisha watoto ambao wana matatizo madogo ya afya. Wao huwa na ugonjwa mara nyingi zaidi, kwa mfano, maambukizi ya kupumua kwa papo hapo yanaweza kuwepo uzito kupita kiasi au uwezekano wa allergy.

Kikundi cha 2 cha afya hutokea mara nyingi kwa watoto wachanga. Kwa sababu kwa sasa, watoto wenye afya kabisa hawajazaliwa, hata kama mama hawana ugonjwa wowote. Mtazamo wa mtu kwa kikundi kimoja au kingine cha afya huanzishwa sio tu ndani lakini pia unaambatana naye katika maisha yake yote.

Kuna vikundi viwili vidogo zaidi kati ya watoto ambao wamepewa kikundi cha 2

2-A ni watoto ambao wana sababu za kibaolojia, maumbile na kijamii kwa maendeleo ya magonjwa, lakini wana afya kulingana na vigezo vingine.

Sababu za maumbile ni uwepo wa jamaa na magonjwa mbalimbali, ambayo inaweza kupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi. Kwa mfano, kisukari mellitus, ugonjwa wa moyo, mzio na wengine.

Sababu za kibaolojia ni upotovu uliotokea wakati wa ujauzito na kuzaa kwa mama. Je, wao ni haraka au kinyume chake? kazi ndefu, Sehemu ya C, uwepo wa muda mrefu wa fetusi bila maji ya amniotic, pathologies ya placenta, nafasi isiyo ya kawaida ya fetusi, na kadhalika.

Sababu za kijamii ni pamoja na uvutaji sigara, ulevi wa wazazi, kazi ya wazazi katika kazi hatari, magonjwa sugu ya mama, mapema sana au mimba ya marehemu. Uwepo wa maambukizi ambayo yanaweza kuambukizwa ngono, tishio la kuzaliwa mapema au kuharibika kwa mimba kwa mama. Lishe duni wakati wa ujauzito na ukiukaji wa serikali ya jumla.

2-B ni watoto ambao wana mabadiliko ya kimofolojia na kiutendaji. Watoto wachanga walio katika kikundi hiki waliugua ugonjwa fulani katika siku au masaa ya kwanza ya maisha na baada ya kutoka hospitalini bado wana shida fulani. Watoto kama hao mara nyingi huwa wagonjwa, wana shida za kikatiba na shida zingine za kiafya.

Baada ya kutolewa kutoka kwa hospitali ya uzazi, kikundi cha hatari kinaonyeshwa, na, kwa kuzingatia hilo, daktari wa watoto lazima atengeneze mpango wa uchunguzi, uchunguzi na uchunguzi. hatua za kuzuia(ugumu, chanjo). Ikiwa ni lazima, matibabu ya madawa ya kulevya imewekwa.

Watoto walio katika kikundi kidogo cha 2-B lazima wafuatiliwe nyumbani kwa hadi miezi mitatu.

Kwa hivyo, kikundi cha afya cha 2 ni nini, na watoto wanaweza kuainishwaje? umri mdogo na watoto wa shule ya awali?

Kuna idadi ya mikengeuko ambayo inaweza kutumika kuhukumu hali ya afya ya mtoto:

Mimba nyingi.

Ukomavu ni baada ya muda, kabla ya wakati.

Uharibifu wa mfumo mkuu wa neva.

Hypotrophy ya shahada ya 1.

Kuambukizwa kwenye tumbo la uzazi.

Uzito mdogo wa kuzaliwa.

Uzito wa kuzaliwa kupita kiasi (kilo 4 au zaidi).

Kipindi cha awali cha rickets, shahada ya 1 ya rickets na athari zake za mabaki.

Uwepo wa hitilafu katika katiba.

Mabadiliko yanayoathiri mfumo wa moyo na mishipa, mabadiliko shinikizo la damu, mapigo ya moyo.

Magonjwa ya mara kwa mara, ikiwa ni pamoja na yale ya kupumua.

Uharibifu wa njia ya utumbo - ukosefu wa hamu ya kula, maumivu ya tumbo, nk.

Afya ya kikundi cha 2 katika mtoto bado sio kiashiria kwamba upotovu wote lazima uwepo kadi ya matibabu. Moja tu au chache inatosha. Kikundi cha afya kinatambuliwa kulingana na kupotoka kali zaidi.

Wazazi wote wanaweza kujua kwa urahisi ni kikundi gani cha afya ambacho mtoto wao yuko. Kila daktari wa ndani ana habari hii, na hata muuguzi ataweza kutoa maelezo. Baada ya yote, kikundi cha afya ya mtoto sio siri ya matibabu.

Kufuatilia afya ya watoto katika taasisi za malezi ya watoto

Taarifa kuhusu watoto kutoka 2 gr. afya ni lazima kwa muuguzi kituo cha kulelea watoto. Ikiwa mtoto ni wa kikundi hiki, basi katika masomo ya elimu ya mwili hutolewa seti ya mazoezi iliyoundwa mahsusi kwa watoto kama hao. Mizigo kwao inapaswa kuwa chini. Lakini hii haimaanishi kuacha kabisa michezo. Ikiwa mtoto ana kikundi cha 2 cha afya, basi watoto kama hao mara nyingi huagizwa madarasa ya tiba ya kimwili.

Mbali na kila kitu kingine ni muhimu usimamizi wa matibabu kwa watoto walio katika kundi hili. Kwa kuwa wanaweza kuwa na hatari kubwa ya kuendeleza patholojia mbalimbali. Njia kuu ambayo inakuwezesha kutathmini hali ya afya ya watoto ni uchunguzi wa kuzuia, ambao unafanywa na madaktari.

Pia kuna algorithm ya kuamua vikundi vya afya kwa watoto wenye umri wa miaka 3 hadi 17. Watoto wanachunguzwa:

Katika umri wa miaka 3 (kabla ya kuingia chekechea);

Katika umri wa miaka 5 na nusu au 6 (mwaka mmoja kabla ya shule ya msingi);

Katika umri wa miaka 8, mtoto anapomaliza darasa la 1 la shule;

Katika umri wa miaka 10, wakati mtoto anaingia shule ya sekondari;

Katika umri wa miaka 14-15.

Ikiwa, kutokana na uchunguzi, viashiria vya afya ya mtoto vinahusiana na madarasa na makundi ya magonjwa yaliyotambuliwa na Wizara ya Afya ya Shirikisho la Urusi, basi anapewa kikundi fulani cha afya.

Madarasa ya elimu ya mwili kwa watoto wa kikundi cha afya 2

Ili masomo ya elimu ya mwili yafanyike kwa ufanisi na bila hatari kwa afya ya watoto wa shule, wa mwisho wamegawanywa katika moja ya vikundi vitatu (msingi, maandalizi na maalum). Mgawanyiko unafanywa na daktari wa watoto au mtaalamu mwishoni mwaka wa masomo, lakini mtaalamu hutoa uamuzi wa mwisho tu baada ya mtihani wa pili kabla ya kuanza kwa mwaka ujao wa masomo.

Ikiwa mtoto ana kikundi cha afya cha 2 katika elimu ya kimwili, basi yeye ni wa kikundi cha matibabu cha maandalizi. Hawa ni watoto wenye afya nzuri, lakini wana mikengeuko fulani na hawajajiandaa vyema kimwili. Watoto wa shule wanaweza kusoma lakini kwa hali ya kupata polepole ustadi na uwezo muhimu wa gari. Kipimo cha shughuli za mwili kinazingatiwa, harakati za kupingana hazijatengwa.

Ikiwa mtoto ana kikundi cha afya cha 2, basi ni marufuku kukamilisha kazi za mtihani darasani na kushiriki katika matukio ya michezo. Lakini wataalam wanapendekeza sana madarasa ya ziada elimu ya mwili nyumbani au shuleni.

Kazi kwa watoto wa shule walio na kikundi cha afya cha 2:

Kuimarisha na kuboresha afya;

Kuboresha maendeleo ya kimwili;

Kujua ustadi muhimu wa gari, sifa na uwezo;

Kuboresha kukabiliana na mwili kwa shughuli za kimwili;

Kuimarisha na kuongeza upinzani wa mwili kwa magonjwa;

Uundaji wa maslahi katika elimu ya kimwili ya mara kwa mara, maendeleo ya sifa za hiari;

Kukuza mtazamo mzuri kuelekea maisha ya afya;

Kusimamia seti ya mazoezi ambayo yana athari ya manufaa kwa hali ya mwili wa mtoto, kwa kuzingatia ugonjwa uliopo;

Kuzingatia hali sahihi kupumzika na kufanya kazi, usafi, lishe bora.

Hitimisho

Kwa hivyo, kikundi cha afya cha 2 katika mtoto sio hukumu ya kifo. Hapaswi kuchukuliwa kuwa duni au mgonjwa mahututi. Mtoto wa kikundi hiki inamaanisha kuwa anahitaji utunzaji nyeti, na afya yake lazima ifuatiliwe kila wakati ili kuepusha matokeo mabaya.

Watoto walio na kikundi hiki cha afya wanaishi maisha ya kawaida na wanakua vizuri;

Mtaala wa lazima shuleni unajumuisha madarasa ya elimu ya viungo. Masomo kama haya hufanywa ili kuhakikisha ukuaji kamili wa watoto, kiakili na kimwili. Miongoni mwa mambo mengine, madarasa ya elimu ya kimwili hutoa fursa ya kuweka mwili katika hali nzuri na kudumisha afya, kutokana na haja ya kutumia muda mwingi katika nafasi ya kukaa kwenye dawati.

Kwa watoto wengi, elimu ya mwili ni salama. Hata hivyo, daima kuna orodha nzima ya watoto wa shule ambao ni marufuku kutoka kwa matatizo fulani kwenye mwili. Ndio waliojumuishwa katika madarasa ya elimu ya mwili. Wacha tujue ni nani wa kitengo hiki cha wanafunzi na jinsi wanavyoundwa katika taasisi za elimu.

Ni mambo gani yanaweza kuathiri kuzorota kwa afya ya watoto?

Kuna mambo kadhaa ambayo yanaweza kuathiri vibaya mtoto:

uwepo wa urithi mbaya;
microclimate mbaya katika familia;
hali mbaya ya maisha;
mapumziko ya kutosha;
hali mbaya ya usafi na usafi katika taasisi ya elimu au nyumbani.

Vigezo vya kugawanyika katika vikundi vya afya

Kiashiria kuu ambacho kinazingatiwa wakati wa kuamua kuandikisha mwanafunzi katika kikundi maalum cha elimu ya mwili ni uwepo wa kupotoka katika utendaji wa mifumo ya kuamua ya mwili. Madarasa katika kikundi maalum cha matibabu yanaweza pia kuagizwa kwa watoto ambao wanakabiliwa na magonjwa ya muda mrefu.

Jamii maalum pia inajumuisha watoto ambao miili yao haiwezi kupinga kikamilifu mambo fulani. mazingira. Watoto ambao hawana kiwango cha kutosha cha maendeleo ya kimwili kwa umri wao wanaweza kuingia katika makundi ya matibabu kwa elimu ya kimwili.

Tathmini ya afya ya mtoto

Uamuzi wa kikundi cha matibabu kwa elimu ya mwili ni kama ifuatavyo.

Wanafunzi ambao hawana magonjwa ya muda mrefu na ambao kiwango cha maendeleo ya kimwili kinalingana na viwango vya umri wanapaswa kuwa na uwezo wa kukamilisha programu katika masomo ya elimu ya kimwili kwa urahisi.
Watoto walio na ukuaji wa polepole wa kimwili au upungufu mdogo zaidi wa afya huzingatiwa kama watahiniwa wa kuandikishwa katika vikundi maalum.
Wanafunzi walio na ucheleweshaji wa ukuaji wa mwili ambao wana afya njema. Hii inaweza pia kujumuisha watoto ambao wamepoteza uwezo wa kufanya kazi kwa muda na wanahitaji kupunguza mizigo yao kwa muda fulani.
Wagonjwa na magonjwa sugu ambao huzingatiwa katika hospitali wameandikishwa makundi maalum kwa madarasa kulingana na mpango wa mtu binafsi.

Vikundi vya matibabu

Kama unavyoona, usambazaji wa wanafunzi katika vikundi tofauti vya kuhudhuria masomo ya elimu ya mwili hufanyika kulingana na tathmini ya hali yao ya afya na utayari wa jumla. Vikundi vya matibabu kwa elimu ya mwili ni:

msingi;
maandalizi;
maalum.

Katika vikundi hivi vya matibabu, watoto hutolewa kufanya kazi tofauti. Pia kuna tofauti katika ukubwa wa shughuli za kimwili.

Kundi maalum la wanafunzi linajumuisha watoto ambao wamejiandikisha katika kikundi maalum. Kulingana na tathmini ya hali yao ya afya, wanaweza kupewa elimu ya mwili au kikundi kidogo cha matibabu.

Kundi kuu

Wanafunzi ambao wamepewa kitengo hiki wanatakiwa kuzingatia kikamilifu mahitaji ambayo yanawasilishwa katika masomo ya elimu ya kimwili. Hapa, walimu huwapa wanafunzi kazi na kiwango cha juu kinachoruhusiwa cha mzigo wa kazi, kulingana na sifa fulani za umri.

Wakati wa madarasa, watoto wanahitajika kufanya mazoezi anuwai:

kazi ya jumla;
mazoezi ya viungo;
michezo na kutumika;
michezo ya kubahatisha

Vikundi kuu vya matibabu kwa elimu ya mwili shuleni ni pamoja na wanafunzi walio na viwango vya juu na vya wastani vya usawa wa mwili, na vile vile watoto walio na hali ya kiafya ya muda au isiyo na maana. Kutengwa kutoka kwa kitengo hiki ni watoto ambao, wakati wa madarasa, wanaonyesha kutokuwa na uwezo wa mfumo wa moyo na mishipa kukabiliana na mizigo ambayo inakidhi mahitaji ya kawaida ya mpango unaokubaliwa kwa ujumla.

Kikundi cha maandalizi

Makundi ya matibabu ya maandalizi kwa ajili ya elimu ya kimwili ni pamoja na watoto ambao wanatakiwa kukamilisha programu kwa mujibu wa maagizo ya madaktari kulingana na matokeo ya uchunguzi wa matibabu. Kama ilivyo katika kesi iliyopita, wanafunzi hutolewa aina nzima ya mazoezi. Hata hivyo, kiwango chao kinaweza kupunguzwa na uamuzi wa daktari, ambaye anaongozwa na hitimisho lililofanywa wakati wa uchunguzi wa mara kwa mara wa matibabu.

Makundi ya matibabu ya maandalizi kwa ajili ya elimu ya kimwili katika taasisi za elimu ya shule ya mapema na shule ya upili huundwa kutoka kwa wanafunzi ambao wana kiwango cha utimamu wa mwili chini ya wastani na hawana magonjwa makubwa. Pia, watoto wenye wastani na kiwango cha juu ambao kwa sasa wanakabiliwa na matatizo ya kiafya.

Kikundi maalum

Jamii hii ya wanafunzi inajumuisha watoto wanaohitaji madarasa kulingana na programu maalum, za mtu binafsi kwa sababu ya shida za kiafya. Kulingana na mahitaji ya kawaida ya usimamizi wa matibabu, watoto wa shule kama hao hawaachiwi kabisa kutoka kwa elimu ya mwili, ingawa mazoezi kama hayo hufanyika katika taasisi za elimu za nyumbani. Ni kundi hili la wanafunzi ambalo linahitaji haraka shughuli za kimwili zilizopangwa vizuri, ambazo huchangia kurejesha afya.

Kama ilivyoonyeshwa hapo juu, katika kikundi maalum, watoto mara nyingi hugawanywa katika elimu ya mwili au vikundi vidogo vya matibabu. Katika kesi ya kwanza, wanafunzi wanaweza kusoma katika hali sawa na wanafunzi wenzao, lakini kutimiza mahitaji ya programu ya mtu binafsi.

Kama ilivyo kwa vikundi vidogo vya matibabu, huundwa kutoka kwa watoto wa shule ambao wanakabiliwa na magonjwa makubwa na wana upungufu mkubwa katika ukuaji wa mwili. Watoto kama hao wameagizwa utendaji mdogo sana wa mazoezi makali, magumu. Katika baadhi ya matukio, masomo ya elimu ya kimwili hufanyika kwao chini ya usimamizi mkali wa mwalimu au wenye sifa mtaalamu wa matibabu. Kama mbadala wa mafunzo ya mwili katika hali taasisi ya elimu Watoto wakati mwingine wanaagizwa kutembelea zahanati maalum, ambapo wanatibiwa kulingana na mpango maalum wa ukarabati.

Kwa kumalizia

Kugawanya watoto katika makundi tofauti wakati wa kushiriki katika elimu ya kimwili katika mazingira ya elimu ni jambo la kawaida. Kwa maendeleo yanayoonekana katika kuboresha afya, watoto wanaweza kuhamishiwa vikundi vya jumla. Hata hivyo, tu kulingana na matokeo ya mitihani maalum au kwa mapendekezo ya madaktari. Kwa mujibu wa mahitaji yanayokubalika kwa ujumla, uhamisho wa wanafunzi kutoka kundi moja la matibabu hadi lingine inawezekana tu baada ya tathmini ya kina ya hali yao ya afya mwishoni mwa robo ya kitaaluma.

Tathmini ya kikundi cha matibabu kwa madarasa ya elimu ya mwili kwa wanafunzi walio na shida za kiafya.

Hatua ya kwanza ya suluhisho la mafanikio kazi za kuchagua kipimo sahihi shughuli za kimwili darasani mazoezi wanafunzi wamegawanywa katika vikundi vitatu vya matibabu - msingi, maandalizi na maalum. Usambazaji unafanywa mapema na daktari wa watoto, daktari wa kijana au mtaalamu mwishoni mwa mwaka wa shule. Daktari hufanya uamuzi wa mwisho baada ya uchunguzi wa ziada mwanzoni mwa mwaka ujao wa shule. Kigezo kuu cha kujumuisha mwanafunzi katika kikundi fulani cha matibabu ni kuamua kiwango cha afya yake na hali ya kazi ya mwili. Ili kukabidhiwa kwa kikundi maalum cha matibabu, inahitajika pia kuanzisha utambuzi kwa kuzingatia lazima kwa kiwango cha dysfunction ya mwili. Ikiwa ni vigumu kutatua suala hilo, kushauriana na mtaalamu wa VFD ni muhimu.

Kulingana na hitimisho la pamoja la matibabu na ufundishaji, mwanafunzi amepewa moja ya vikundi vya matibabu.

Kwa kundi kuu la matibabu(Kikundi cha Afya I) kinajumuisha wanafunzi wasio na mikengeuko ya kiafya na ukuaji wa kimwili ambao wana hali nzuri hali ya utendaji na utimamu wa mwili unaolingana na umri, pamoja na wanafunzi walio na ulemavu mdogo (kawaida wa kufanya kazi), lakini sio nyuma ya wenzao katika ukuaji wa mwili na utimamu wa mwili. Wale waliopewa kikundi hiki wanaruhusiwa kusoma kwa ukamilifu kulingana na mtaala wa elimu ya mwili kwa kutumia teknolojia za kuboresha afya, kuandaa na kufaulu majaribio ya usawa wa mwili. Kulingana na sifa za mwili, aina ya shughuli za juu za neva, maendeleo ya kazi na mwelekeo wa mtu binafsi, wanapendekezwa kujihusisha na aina fulani ya mchezo katika vilabu vya michezo na sehemu, vikundi vya shule za michezo za vijana na shule za michezo ya vijana kwa maandalizi na. kushiriki katika mashindano, nk.

Wakati huo huo, unapaswa kukumbuka ukiukwaji wa jamaa wa kucheza michezo. kwa mfano, ikiwa una myopia au astigmatism, huwezi kushiriki katika ndondi, kupiga mbizi, kuruka kwa ski, skiing ya alpine, kuinua uzito na motorsports; utoboaji kiwambo cha sikio ni contraindication kwa kila aina ya michezo ya maji; Ikiwa una mgongo wa pande zote au wa pande zote, kuendesha baiskeli, kupiga makasia, na ndondi, ambayo huzidisha matatizo haya ya postural, haipendekezi. Michezo mingine sio marufuku.

Kwa kikundi cha matibabu cha maandalizi ( Kikundi cha afya II) kinajumuisha wanafunzi wenye afya nzuri ambao wana kasoro fulani za kimaumbile au ambao hawajajiandaa vyema; wale waliojumuishwa katika vikundi vya hatari kwa tukio la ugonjwa au magonjwa sugu katika hatua ya msamaha thabiti wa kliniki na maabara kwa angalau miaka 3-5. Wale waliopewa kikundi hiki cha afya wanaruhusiwa kuchukua madarasa katika mtaala wa elimu ya mwili, chini ya ukuzaji wa polepole zaidi wa ustadi wa ustadi na uwezo wa gari, haswa zile zinazohusiana na uwekaji wa mahitaji ya mwili, kipimo cha uangalifu zaidi. shughuli za kimwili na kutengwa kwa harakati zilizopingana (teknolojia za kurekebisha afya na kuboresha afya).

Uchunguzi na ushiriki katika matukio ya michezo ya umma inaruhusiwa tu baada ya uchunguzi wa ziada wa matibabu. Wanafunzi hawa hawaruhusiwi kufanya mazoezi mengi ya michezo au kushiriki katika mashindano ya michezo. Walakini, madarasa ya ziada ya kuboresha usawa wa jumla wa mwili katika taasisi ya elimu au nyumbani yanapendekezwa sana.

Kikundi maalum cha matibabu kinagawanywa katika mbili: maalum "A" na maalum "B". Uamuzi wa mwisho wa kutuma mwanafunzi kwa kikundi maalum cha matibabu hufanywa na daktari baada ya uchunguzi wa ziada.

Kikundi maalum A (kikundi cha afya cha III) kinajumuisha wanafunzi walio na hali ya afya ya kudumu ( magonjwa sugu, kasoro za kuzaliwa maendeleo katika hatua ya fidia) au asili ya muda au katika ukuaji wa mwili, ambayo haiingiliani na utekelezaji wa elimu ya kawaida au kazi ya elimu hata hivyo, inayohitaji shughuli ndogo za kimwili. Wale waliopewa kikundi hiki wanaruhusiwa kushiriki katika elimu ya kimwili ya kuboresha afya katika taasisi za elimu tu ikiwa programu maalum(teknolojia ya kurekebisha afya na afya), ilikubaliwa na mamlaka ya afya na kuidhinishwa na mkurugenzi, chini ya mwongozo wa mwalimu wa elimu ya viungo au mwalimu ambaye amehitimu. kozi maalum mafunzo ya juu.

Katika madarasa ya elimu ya mwili ya burudani, asili na ukali wa kupotoka katika hali ya afya, ukuaji wa mwili na kiwango cha uwezo wa kufanya kazi wa mwanafunzi lazima zizingatiwe. wakati huo huo, kasi, nguvu, na mazoezi ya sarakasi ni mdogo sana; michezo ya nje ya kiwango cha wastani; matembezi (skiing katika majira ya baridi) na burudani ya nje. Utendaji wa kitaaluma hupimwa kwa kuhudhuria madarasa ya elimu ya kimwili ya kuboresha afya, mtazamo kwao, ubora wa kufanya seti za mazoezi - kazi za nyumbani, uwezo na ujuzi wa vipengele vya maisha ya afya, uwezo wa kujiangalia afya na uwezo wa kufanya kazi.

Kikundi maalum B (kikundi cha afya IV) kinajumuisha wanafunzi ambao wana upungufu mkubwa katika hali ya afya ya kudumu (magonjwa sugu katika hatua ya fidia) na asili ya muda, lakini bila matatizo makubwa ya afya na ambao wanaruhusiwa kuhudhuria madarasa ya kinadharia katika elimu ya jumla. taasisi. Wale waliojumuishwa katika kundi hili wanapendekezwa kujihusisha na tiba ya mazoezi katika idara za tiba ya viungo vya kliniki ya eneo hilo au zahanati ya matibabu na elimu ya viungo. Mazoezi ya kawaida ya kujitegemea nyumbani kulingana na magumu yaliyopendekezwa na daktari wa tiba ya mazoezi yanakubalika. Kuzingatia kabisa regimen na mambo mengine ya maisha ya afya ni lazima. Utendaji wa kitaaluma hupimwa kwa kuhudhuria madarasa ya elimu ya kimwili ya kuboresha afya, mtazamo kwao, ubora wa kufanya seti za mazoezi - kazi za nyumbani, uwezo na ujuzi wa vipengele vya maisha ya afya, uwezo wa kujiangalia afya na uwezo wa kufanya kazi.

Wazazi wanapaswa kufuatilia kwa utaratibu hatima ya watoto wao katika hatua zote za matibabu, kuzuia, valeological. Wanafunzi hawa hawawezi kuachwa bila tahadhari ya walimu na usimamizi wa elimu ya viungo taasisi ya elimu.

Nyenzo zinazotumika:

Nafasi

juu ya shirika la madarasa katika somo "Elimu ya Kimwili"

wanafunzi waliogawiwa kwa kikundi maalum cha matibabu kwa sababu za kiafya au wasiohusika na mazoezi ya mwili darasani

1. Masharti ya jumla.

1.1. Kanuni hii imeundwa kwa mujibu wa kanuni na sheria zifuatazo:

Sheria ya Shirikisho Shirikisho la Urusi tarehe 4 Desemba 2007 No. 329-FZ "Katika utamaduni wa kimwili na michezo katika Shirikisho la Urusi";

Barua ya Methodological ya Wizara ya Elimu ya RSFSR ya Juni 15, 1987 No. 105/33-24 "Katika mwelekeo mapendekezo ya mbinu"Shirika la madarasa ya elimu ya mwili kwa watoto wa shule waliopewa kikundi maalum cha matibabu";

Barua ya Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi ya Oktoba 31, 2003 No. 13-51-263/123 "Katika tathmini na vyeti vya wanafunzi walioainishwa kwa sababu za afya katika kikundi maalum cha matibabu kwa elimu ya kimwili";

Agizo la Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi, Wizara ya Afya ya Shirikisho la Urusi, Kamati ya Michezo ya Jimbo la Shirikisho la Urusi na Chuo cha Elimu cha Urusi cha tarehe 16 Julai 2002 No. 2715/227/166/19 “Katika kuboresha mchakato wa elimu ya mwili katika taasisi za elimu za Shirikisho la Urusi";

1.2. Kwa madhumuni ya mbinu tofauti ya shirika la masomo ya elimu ya kimwili, wanafunzi wote wa Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Manispaa ya Lyceum No 4, kulingana na hali yao ya afya, imegawanywa katika makundi matatu: msingi, maandalizi na kikundi maalum cha matibabu. Madarasa katika vikundi hivi hutofautiana katika mtaala, kiasi na muundo wa shughuli za mwili, na vile vile mahitaji ya kiwango cha ustadi. nyenzo za elimu.

KWA kundi kuu la matibabu ni pamoja na wanafunzi ambao wana hali ya kuridhisha ya afya.

KWA kikundi cha matibabu cha maandalizi ni pamoja na wanafunzi walio na ukuaji duni wa kimwili na utimamu wa chini wa mwili au wenye matatizo madogo ya kiafya. Jamii hii ya wanafunzi inaruhusiwa kujihusisha na elimu ya mwili kulingana na mpango wa kikundi kikuu, kwa kuzingatia vizuizi kadhaa juu ya kiasi na nguvu ya shughuli za mwili (pamoja na za muda).

KWA kikundi maalum cha matibabu Hizi ni pamoja na wanafunzi ambao, kulingana na ripoti ya matibabu juu ya hali yao ya afya, hawawezi kushiriki katika elimu ya kimwili kulingana na mpango wa kundi kuu.

Madarasa ya elimu ya mwili katika kikundi hiki hufanywa kulingana na programu maalum za mafunzo. Uhamisho kutoka kwa kikundi maalum cha matibabu hadi kikundi cha maandalizi hufanywa ama wakati wa uchunguzi wa matibabu wa kila mwaka au baada ya ziada uchunguzi wa kimatibabu.

Wakati wa kuamua kikundi cha matibabu kwa wanafunzi walio na shida za kiafya, inahitajika kutoa upatikanaji wa shughuli za mwili, na vile vile uundaji. hali bora kwa kupona na kuzuia kuzidisha kwa magonjwa.

1.3. Kazi katika kikundi maalum cha matibabu inalenga:

kuboresha afya, kuboresha maendeleo ya kimwili, ugumu wa mwili;

kupanua wigo wa utendaji wa kuu mifumo ya kisaikolojia viumbe vinavyohusika na usambazaji wa nishati;

kuongeza kinga na upinzani wa mwili;

ustadi wa msingi wa gari na sifa;

kukuza sifa za kimaadili na za kimaadili na maslahi katika elimu ya kawaida ya kimwili ya kujitegemea;

kuelezea umuhimu wa maisha ya afya, kanuni za usafi, njia sahihi ya kazi na kupumzika; lishe bora, yatokanayo na hewa;

kuzuia uharibifu wa wanafunzi katika taasisi ya elimu ya jumla.

2. Shirika na utendaji wa makundi maalum ya matibabu.

2.1. Kikundi maalum cha matibabu kilicho na idadi ya watu 10 - 12 kimepangwa kwa wanafunzi katika darasa la 1 - 11. Vikundi vinakamilishwa ama kwa sambamba au kwa magonjwa. Ikiwa idadi ya wanafunzi haitoshi kukamilisha kikundi, basi kikundi cha umri tofauti huundwa.

Vikundi vya wanafunzi waliopewa kikundi maalum cha matibabu huajiriwa kwa elimu ya mwili kulingana na hitimisho la tume ya matibabu na maombi ya wazazi (wawakilishi wa kisheria), iliyorasimishwa na agizo la mkurugenzi wa Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Manispaa Lyceum No. 4 mwanzoni ya mwaka wa shule.

Katika karatasi ya afya ya gazeti la darasa mfanyakazi wa matibabu Taasisi ya elimu, pamoja na mwalimu wa elimu ya kimwili, huandika karibu na jina la mwisho la mwanafunzi: "kikundi maalum cha matibabu, amri No....... tarehe .....".

2.2. Harakati ya wanafunzi katika vikundi vya afya wakati wa mwaka wa masomo (kutoka kwa kikundi maalum cha matibabu hadi kikundi cha maandalizi, kisha kwa kikundi kikuu na kinyume chake) hufanywa kwa msingi wa cheti kutoka kwa tume ya matibabu na maombi kutoka kwa wazazi ( wawakilishi wa kisheria). Kulingana na hati hizi, mkurugenzi wa Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Manispaa Lyceum No. 4 anatoa agizo la kumhamisha mwanafunzi huyo kwa kikundi kingine cha afya. Mfanyakazi wa matibabu ya lyceum, pamoja na mwalimu wa darasa na mwalimu wa elimu ya viungo, wanaandika katika karatasi ya afya ya rejista ya darasa kando ya jina la mwisho la mwanafunzi: "kulingana na agizo la tarehe …….№……. kuhamishiwa kwenye kikundi ......"

2.3. Mahudhurio na maendeleo ya wanafunzi katika kikundi maalum cha afya ya matibabu na kukamilika kwao kwa nyenzo za programu zimeandikwa katika jarida la vikundi maalum vya matibabu, ambalo linajazwa na mwalimu anayeongoza madarasa katika kikundi maalum cha matibabu. Katika jarida la darasa kwenye ukurasa wa somo "Elimu ya Kimwili" kando ya jina la mwanafunzi aliyepewa kikundi maalum cha afya ya matibabu, darasa la robo mwaka (nusu ya mwaka) na kila mwaka huhamishwa kutoka kwa jarida la kikundi maalum cha matibabu.

3. Shirika la mchakato wa elimu katika kundi maalum la matibabu.

3.1. Mchakato wa elimu katika kikundi maalum cha matibabu kinasimamiwa na ratiba ya darasa. Vipindi vya mafunzo na wanafunzi waliopewa kikundi maalum cha matibabu hupangwa kando na ratiba kuu.

3.2. Kuhudhuria madarasa kwa wanafunzi waliopewa kikundi maalum cha afya ya matibabu ni lazima. Wakati wa masomo ya elimu ya mwili kama ilivyopangwa vikao vya mafunzo Wanafunzi hawa wako pamoja na kikundi kwenye gym ya lyceum au kwenye uwanja wa michezo.

3.3. Wajibu wa wanafunzi wanaohudhuria masomo ya elimu ya mwili na madarasa ya kikundi maalum cha matibabu ni wa mwalimu anayeongoza darasa kwenye kikundi, na mwalimu wa darasa, inadhibitiwa na naibu mkurugenzi wa lyceum kwa usimamizi wa maji na mfanyakazi wa matibabu wa lyceum.

4. Msaada wa wafanyikazi na kifedha kwa vikundi maalum vya matibabu.

Vikundi maalum vya matibabu vinafanywa na walimu ambao wana uzoefu wa kufanya kazi katika taasisi ya elimu.

Walimu wanalipwa kwa kazi katika vikundi maalum vya matibabu ndani ya mipaka ya mfuko wa mshahara wa taasisi ya elimu.

5. Kazi za naibu mkurugenzi wa lyceum kwa usimamizi wa maji, mwalimu anayefanya kazi katika kikundi maalum cha matibabu.

5.1. Naibu Mkurugenzi wa Rasilimali za Maji anahakikisha uundaji masharti muhimu kwa ajili ya kazi ya makundi maalum ya matibabu, wachunguzi wa kazi yake, ni wajibu wa kuajiri, hutoa msaada wa utaratibu wa shirika na mbinu kwa mwalimu katika kuamua maelekezo na kupanga kazi ya kikundi maalum cha matibabu, na kuchambua matokeo ya mafunzo.

5.2. Walimu wanaofanya kazi katika vikundi maalum vya matibabu lazima:

kujua anatomical na sifa za kisaikolojia wanafunzi wa vikundi vya umri tofauti;

kujua mbinu za uendeshaji tiba ya mwili na magonjwa mbalimbali;

kujua dalili na contraindications kwa ajili ya tiba ya kimwili;

kujua viwango vya usafi na usafi wakati wa kufanya madarasa na sheria za usalama na ulinzi wa kazi;

kufanya kazi ya kimfumo na wanafunzi ili kutambua uwezo wao binafsi na kuamua mwelekeo wa kazi ya maendeleo, kurekodi mienendo ya ukuaji wa wanafunzi;

Fanya ufuatiliaji wa kimfumo wa athari za wanafunzi kwa mzigo uliopendekezwa ishara za nje uchovu;

kuwa na nyaraka zifuatazo: programu ya kazi kwa somo; kalenda - kupanga mada; ratiba ya darasa; Jarida la maendeleo ya mwanafunzi na mahudhurio.

6. Mfumo wa kutathmini mafanikio ya wanafunzi katika vikundi maalum vya matibabu.

6.1. Wakati wa kupeana alama ya sasa kwa mwanafunzi ambaye ana kikundi maalum cha afya, ni muhimu kuzingatia busara maalum, kuwa mwangalifu iwezekanavyo, na kutumia alama hiyo kwa njia ambayo inachangia ukuaji wake na kumchochea kujihusisha zaidi. elimu ya kimwili.

6.2. Daraja la mwisho la elimu ya mwili kwa wanafunzi wa kikundi maalum cha matibabu limewekwa kwa kuzingatia maarifa ya kinadharia na vitendo (ustadi wa gari, uwezo wa kufanya masomo ya mwili na shughuli za michezo), na pia kwa kuzingatia mienendo ya usawa wa mwili na bidii. .

6.3. Wanafunzi katika vikundi vidogo "A" na "B" vya kikundi maalum cha afya ya matibabu hawawezi kulinganisha na watoto wenye afya katika uwezo wao wa magari. Jumla ya sauti shughuli za magari na ukubwa wa shughuli za kimwili kwa wanafunzi wa makundi maalum ya matibabu inapaswa kupunguzwa ikilinganishwa na kiasi cha mzigo kwa wanafunzi wa msingi na vikundi vya maandalizi. Aidha, kila mwanafunzi katika kundi maalum la matibabu ana uchaguzi wake wa vikwazo juu ya shughuli za kimwili, ambayo imedhamiriwa na fomu na ukali wa ugonjwa wake. Vizuizi kama hivyo huacha alama juu ya kiwango cha ukuzaji wa ustadi na sifa za gari.

6.4. Daraja la sasa la mwanafunzi katika kikundi maalum cha afya ya matibabu hupewa kulingana na mfumo wa alama tano.

6.5. Alama nzuri katika elimu ya mwili inapewa kwa kuzingatia maarifa ya kinadharia na vitendo (ujuzi wa gari na uwezo, uwezo wa kufanya elimu ya mwili na michezo na shughuli za burudani). Mkazo kuu unapaswa kuwekwa kwenye motisha inayoendelea ya wanafunzi kushiriki katika mazoezi ya kimwili na mienendo ya uwezo wao wa kimwili. Alama chanya inapaswa pia kutolewa kwa mwanafunzi ambaye hajaonyesha mabadiliko makubwa katika malezi ya ujuzi, uwezo na maendeleo. sifa za kimwili, lakini alihudhuria madarasa mara kwa mara, alikamilisha kwa bidii kazi za mwalimu, alijua ustadi unaopatikana kwake kwa mazoezi ya kujitegemea ya kuboresha afya na kurekebisha mazoezi ya viungo, maarifa muhimu katika uwanja wa elimu ya mwili.

6.6. Mwanafunzi anapewa:

Weka alama "2" (haifai), kulingana na hali maalum zifuatazo:

haina sare ya michezo kwa mujibu wa hali ya hewa;

haizingatii mahitaji ya usalama na ulinzi wa kazi wakati wa masomo ya elimu ya mwili;

mwanafunzi hana upungufu wowote muhimu katika hali ya afya, na hana motisha kubwa ya kushiriki katika mazoezi ya kimwili hakuna mabadiliko mazuri katika afya; uwezo wa kimwili wanafunzi ambao lazima waangaliwe na mwalimu wa elimu ya mwili;

haukuonyesha mabadiliko makubwa katika malezi ya ujuzi, uwezo na katika maendeleo ya sifa za kimwili, za kimaadili na za kawaida;

hakumaliza kazi za kinadharia au zingine za mwalimu, hakujua ustadi unaopatikana kwake kwa mazoezi ya kujitegemea ya uboreshaji wa afya au urekebishaji wa mazoezi ya viungo, au maarifa muhimu ya kinadharia na ya vitendo katika uwanja wa elimu ya mwili.

Weka alama "3" (ya kuridhisha), kulingana na hali maalum zifuatazo:

inazingatia mahitaji yote ya usalama na sheria za maadili katika ukumbi wa mazoezi na uwanja. Inakubali mahitaji ya usafi na ulinzi wa kazi wakati wa kufanya mazoezi ya michezo;

mwanafunzi ambaye ametamka kupotoka kwa afya, ni bidii, kuhamasishwa kufanya mazoezi ya mwili, kuna mabadiliko madogo lakini chanya katika uwezo wa kimwili wa mwanafunzi ambayo inaweza kutambuliwa na mwalimu wa elimu ya kimwili;

ilionyesha mabadiliko madogo katika malezi ya ustadi, uwezo na ukuzaji wa sifa za mwili, maadili na maadili kwa muda wa miezi sita;

kwa sehemu hutimiza kazi zote za kinadharia na zingine za mwalimu, amepata ujuzi unaopatikana kwake kwa mazoezi ya kujitegemea ya kuboresha afya au kurekebisha mazoezi ya viungo, na maarifa muhimu ya kinadharia na ya vitendo katika uwanja wa elimu ya mwili.

Weka alama "4" (nzuri), kulingana na hali maalum zifuatazo:

mwanafunzi ambaye ana matatizo makubwa ya afya anahamasishwa kufanya mazoezi ya viungo. Kuna mabadiliko chanya katika uwezo wa kimwili wa wanafunzi ambao hugunduliwa na mwalimu;

Mara kwa mara katika darasani huonyesha mabadiliko makubwa katika malezi ya ujuzi, uwezo na maendeleo ya sifa za kimwili, za kimaadili na za kawaida kwa muda wa robo au nusu ya mwaka. Imefaulu kupita kiwango cha elimu ya mwili kwa umri wake katika madarasa;

hufanya kazi zote za kinadharia au zingine za mwalimu, amejua ustadi unaopatikana kwake kwa mazoezi ya kujitegemea ya afya au mazoezi ya kurekebisha, kutoa msaada wote unaowezekana katika kuangazia au kuandaa somo, pamoja na maarifa muhimu ya kinadharia na vitendo katika uwanja wa mafunzo. elimu ya kimwili.

Weka alama "5" (bora), kulingana na hali maalum zifuatazo:

yuko naye sare ya michezo kwa mujibu kamili wa hali ya hewa, aina ya shughuli za michezo au somo;

inazingatia mahitaji yote ya usalama na sheria za maadili katika ukumbi wa mazoezi na uwanja. Inazingatia mahitaji ya usafi na ulinzi wa kazi wakati wa kufanya mazoezi ya michezo katika madarasa;

mwanafunzi ambaye ametamka kupotoka katika hali ya afya anahamasishwa mara kwa mara kushiriki katika mazoezi ya mwili. Kuna mabadiliko makubwa mazuri katika uwezo wa kimwili wa wanafunzi, ambayo yanatambuliwa na mwalimu. Inafanya kazi kwa kujitegemea ndani sehemu ya michezo, ina safu za michezo au mafanikio ya michezo katika mashindano ya cheo chochote;

mara kwa mara katika masomo huonyesha mabadiliko makubwa katika malezi ya ujuzi, uwezo na katika maendeleo ya sifa za kimwili au za kimaadili kwa muda wa robo au nusu ya mwaka. Amefaulu au kuthibitisha viwango vyote vya elimu ya viungo vinavyohitajika katika masomo kwa umri wake;

hufanya kazi zote za kinadharia au zingine za mwalimu, amejua ustadi unaopatikana kwake kwa mazoezi ya kujitegemea ya mazoezi ya burudani au ya kurekebisha, kutoa msaada wote unaowezekana katika kuhukumu mashindano ya shule kati ya madarasa au kuandaa hafla za michezo ya darasa, na vile vile muhimu vya kinadharia na vitendo. maarifa katika uwanja wa elimu ya mwili.

6.7. Wakati wa kutoa darasa la robo mwaka (nusu ya mwaka) au kila mwaka katika elimu ya kimwili, bidii, bidii katika kufanya kazi mwenyewe na kufuata mapendekezo yote ya mwalimu wa elimu ya kimwili huzingatiwa.

7. Shirika la mchakato wa elimu kwa wanafunzi walioachiliwa kutoka kwa shughuli za kimwili wakati wa masomo ya elimu ya kimwili.

7.1. Katika hali za kipekee, kulingana na ripoti inayofaa ya matibabu, wanafunzi hawaruhusiwi kufanya mazoezi ya viungo wakati wa masomo ya elimu ya mwili.

7.2. Ili kumwondolea mwanafunzi kutokana na shughuli za kimwili katika masomo ya elimu ya kimwili, wazazi (wawakilishi wa kisheria) hutoa kwa MBOU Lyceum No. masomo.

Ikiwa mwanafunzi ameondolewa kwenye shughuli za kimwili katika masomo ya elimu ya kimwili kwa zaidi ya mwezi:

taasisi ya elimu inatoa amri juu ya shughuli za kimwili katika masomo ya elimu ya kimwili mwanzoni mwa mwaka wa shule au wakati wa mwaka wa shule mara baada ya kuwasilisha cheti na maombi;

katika rejista ya darasa, mfanyakazi wa matibabu wa shule, pamoja na mwalimu wa elimu ya viungo, huandika barua karibu na jina la mwanafunzi: "huruhusiwi kufanya mazoezi ya mwili, agizo Na. kutoka …….. g.”;

Ikiwa, kulingana na ripoti ya matibabu, kukaa kwenye ukumbi wa mazoezi kunahusishwa na hatari kwa maisha na afya ya mwanafunzi aliyeachiliwa kutoka kwa shughuli za mwili, au kwa ombi la wazazi (wawakilishi wa kisheria), usimamizi wa taasisi ya elimu huamua eneo lake. wakati wa madarasa ya elimu ya mwili (maktaba, canteen, nk).