Washiriki wa sekondari wa sentensi ni moja ya mada ngumu zaidi katika lugha ya Kirusi. Kwa upande mwingine, kila kitu kinatii sheria rahisi, ambayo ni rahisi sana kuelewa. Ni ufafanuzi gani, nyongeza na hali katika Kirusi, jinsi ya kuzipata katika sentensi na chini ya hali gani zinatenganishwa na koma? Hebu tujue.

Nadharia kidogo

Nyongeza hujibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja (zote isipokuwa ile ya kuteuliwa) na inarejelea mada. Mara nyingi huonyeshwa na nomino, kifungu cha maneno, mchanganyiko wa nambari na nomino, isiyo na mwisho (inaonekana ( kwa nani?) kwa mtu aliyeingia; alitoa ( kwa nani?) kwake; Nilinunua ( Je!) vitabu vitatu). Nyongeza inaweza kuwa ya moja kwa moja au isiyo ya moja kwa moja. Katika kesi ya kwanza, zinaonyeshwa kama sehemu ya hotuba katika kesi ya jeni bila kihusishi (haikusoma. (nani, nini?) vitabu) au nomino inayoonyesha sehemu ya jumla katika kisa kimoja (nitakunywa ( nini?) chai). Nyongeza zingine zote sio za moja kwa moja.

Ufafanuzi unaashiria sifa ya kitu na kujibu maswali "ni?", "ya nani?" Inaweza kuwa sehemu yoyote ya hotuba, jambo kuu ni kazi za maelezo. Upatanisho hutokea (huchanganya na neno linalofafanuliwa katika jinsia, nambari na kesi (shikio) ipi? Bluu, msitu ( Ambayo?) kijani)) na kutopatana (kuunganishwa na neno kuu katika maana au kisarufi (kifuniko) ipi?) chungu, ndani ya nyumba ( ipi?) iliyotengenezwa kwa mbao)).

Hali katika Kirusi ni kubwa zaidi mwanachama mdogo inatoa. Inajibu maswali ya vielezi na inaweza kuashiria mahali (ilikwenda ( Wapi?) nyumbani), wakati (kukutana nawe ( Lini? kesho), mwendo wa hatua (sema ( jinsi gani?) kwa sauti kubwa), n.k. (sifa zote sawa na kielezi).

Katika uchanganuzi

Lugha ya Kirusi ni ya kushangaza: kwa kuongeza, ufafanuzi, hali sio tu washiriki wadogo wanaoelezea kuu, lakini pia kusaidia kufanya uchambuzi wa kisintaksia. Ikiwa kuna hali katika sentensi, lakini hakuna kivumishi ambacho kinaelezea, tunaweza kuzungumza kwa usalama juu ya sentensi isiyo kamili ya sehemu mbili (I ( Wapi?) nyumbani - kitenzi "naenda"/"nilienda" haipo, na kwa hivyo haijakamilika). Nyongeza na ufafanuzi, kwa upande wake, huelezea somo, kwa hivyo sentensi ambayo hakuna kihusishi, lakini kuna washiriki hawa wadogo, inaweza pia kuwa dhehebu ( "Asubuhi mapema").

Lakini hapa ni muhimu kukumbuka kuwa ufafanuzi wa kivumishi, ukisimama baada ya nomino, hubadilika kiatomati kuwa kitabiri, i.e. sentensi. "Autumn ya dhahabu" itakuwa nomino ya kawaida, na "Autumn ya dhahabu"- sehemu mbili.

Tenganisha kwa koma

Lakini turudi kwenye kutengwa kwa wanachama kama nyongeza na hali. Lugha ya Kirusi imeundwa kwa namna ambayo mara chache hutenganishwa na koma kutoka kwa sentensi kuu. Kwa kuongezea, tunaweza kusema kwamba nyongeza hazijaonyeshwa karibu kamwe.
Kwa upande wake, lugha ya Kirusi inajumuisha hali tofauti. Kwa jumla, kuna visa vitatu wakati sehemu hii ya sentensi inatenganishwa na koma:

• Kwanza, ikiwa imeonyeshwa kwa maneno ya kielezi ( "Baada ya kusafiri kilomita mia mbili, tulielewa kila kitu") au kishirikishi kimoja cha gerundial ( "Baada ya kula, kijana akaenda zake") Lakini hapa ni muhimu kutofautisha kishirikishi cha kawaida kutoka kwa kishirikishi, ambacho kinakumbusha zaidi kielezi cha namna ya kitendo ( "Alisoma akiwa amelala"), kwa sababu katika kesi hii hakutakuwa na kujitenga.
• Pili, ikiwa ujenzi "licha ya" (hii ni kitu kama mgawo wa IPP) inaweza kubadilishwa na kihusishi "licha ya", sio kifungu cha kielezi. "Pamoja na magumu yote, tulifika huko").
• Tatu, ikiwa kuna misemo ya kulinganisha na maneno "kama", "kama", "kama", pia sawa na vielezi vya namna ya kitendo ( "Mawingu, kama pamba ya pamba, yalielea chini juu ya ardhi").

Hali zifuatazo hazijaangaziwa kwa Kirusi:

• Ikiwa imeonyeshwa na kitengo cha maneno ambacho kinaweza kubadilishwa na kielezi ( "Mbio kwa kasi ya ajabu", yaani haraka sana).
• Katika kesi ya misemo shirikishi - ikiwa ni washiriki wa sentensi moja na hali isiyo ya pekee ( "Alizungumza kila kitu kwa uwazi na bila aibu yoyote.") Hapa kila kitu kinategemea maana: ikiwa ni muhimu jinsi hatua hiyo ilifanywa, i.e. haiwezekani kutenganisha kitabiri kutoka kwa hali bila kuvunja muunganisho wa kimantiki, basi hakuna kujitenga inahitajika ( "Alikaa na kichwa chake chini").

Hitimisho

Aidha pekee, ufafanuzi na hali katika lugha ya Kirusi sio ngumu kabisa, lakini ni muhimu sana na, kwa hakika, mada inayokutana mara kwa mara. Kuelewa sheria kutakuruhusu kukamilisha kwa urahisi kazi za ugumu wowote unaohusiana na kuangazia sehemu ndogo za sentensi na koma.

Wajumbe wa sekondari wa sentensi - hawa ni washiriki wa sentensi ambao hawajajumuishwa katika msingi wa kisarufi wa sentensi. Neno " washiriki wadogo wa sentensi"haina maana ya tathmini, inaashiria tu (inasisitiza) kwamba washiriki kama hao wa sentensi hawajajumuishwa katika msingi wa kisarufi na wamepangwa kuzunguka washiriki wakuu (kitenzi na kiima) na kisarufi hutegemea (au wanachama wadogo cheo cha juu). Kuhusu umuhimu wa kisemantiki (taarifa). wanachama wadogo katika sentensi, wanachukua jukumu muhimu, kuonyesha uhusiano tofauti ambao upo katika hali halisi, na mara nyingi hubeba mzigo kuu wa semantic na wa mawasiliano: Shule iko karibu na nyumba.

Kijadi wanachama wadogo zimegawanywa katika nyongeza, ufafanuzi na hali.

Nyongeza

Nyongeza - huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja na kuashiria kitu (chini) ambacho kitendo kinaelekezwa au kinachohusishwa au (mara chache) kuhusiana na ambayo sifa ya ubora inaonyeshwa. Wakati mwingine nyongeza inaashiria mada ya kitendo au hali. Kwa mfano: Mzee huyo alikuwa akivua samaki na seine (A. Pushkin); Hakuwa na mwelekeo kabisa wa unyenyekevu na upole (K. Chukovsky); Siwezi kulala, hakuna moto ... (A. Pushkin).

Viongezi, kuelezea kitu cha kitendo, hutumiwa na vitenzi, na vile vile na nomino zilizoundwa kutoka kwao: kupeleka bidhaa- utoaji wa mizigo; fanyia kazi makala- kufanya kazi kwenye makala.

Viongezi, kutaja kitu kuhusiana na ambayo sifa ya ubora inaonyeshwa, hutumiwa na kivumishi na nomino zinazoundwa kutoka kwao: mwaminifu kwa wajibu- uaminifu kwa wajibu; bahili katika harakati zake- ubahili katika harakati.

Viongezi zimegawanywa katika moja kwa moja Na isiyo ya moja kwa moja.

Moja kwa moja nyongeza -Hii nyongeza, ambayo inategemea kitenzi badilishi na inaonyeshwa na nomino au kiwakilishi (pamoja na sehemu yoyote ya hotuba inayotumiwa katika maana ya nomino) katika kesi ya mashtaka bila kihusishi: ona picha, kuimba wimbo, kurekebisha chuma , kuandika barua , kutatua tatizo , kumuona , kukutana na rafiki .

Moja kwa moja nyongeza pia inaweza kuonyeshwa na nomino katika kisa cha urembo bila kiambishi. Kesi jeni hutumika badala ya kisingizio katika visa viwili: 1) ikiwa kuna chembe hasi. Sivyo kabla ya kitenzi badilishi: alihisi furaha- hakuhisi furaha; kusikia sauti- hakusikia sauti; 2) ikiwa hatua haihamishi kwa kitu kizima, lakini kwa sehemu tu: alinunua mkate- mkate; kunywa maji- maji: ... Kamanda wa bunduki hakuacha nafasi ya kurusha, aliuliza kumletea makombora kutoka kwa bunduki zilizovunjika (V. Astafiev); Usiimbe, uzuri, mbele yangu unaimba nyimbo za Georgia huzuni ... (A. Pushkin).

Moja kwa moja nyongeza Inaashiria kitu ambacho kitendo kinaelekezwa moja kwa moja, ambacho kinaweza kutokea, kuundwa au kutoweka, au kuharibiwa wakati wa kitendo: funga sweta, andika insha, kupamba chumba, angalia maagizo, vunja mti, ubomoe nyumba. nk.

Kila mtu mwingine nyongeza ni isiyo ya moja kwa moja, zinaonyesha uhusiano tofauti wa kitendo au sifa kwa vitu: Sitajuta kuhusu roses, iliyokauka na chemchemi nyepesi (A. Pushkin); Aksinya alikumbuka ujana wake na maisha yake yote, maskini katika furaha (M. Sholokhov).

Viongezi inaweza kuonyeshwa:

1) nomino katika hali yoyote isiyo ya moja kwa moja iliyo na au bila kihusishi: Kijiji kilimwagiwa na miale ya dhahabu (A. Maikov);

2) kiwakilishi: Sikuweza kubishana nao kamwe (M. Lermontov);

3) nambari ya kardinali: Gawanya thelathini na sita kwa mbili;

4) sehemu yoyote ya hotuba kwa maana ya nomino: Nilikimbia kwa bibi yangu na kumuuliza kuhusu waliosahau (M. Gorky);

5) isiyo na mwisho: Kila mtu alimwomba kuimba kitu (M. Lermontov);

6) misemo muhimu ya kisintaksia na vitengo vya misemo (sawa na mada): Wawindaji waliua snipe kumi na saba (L. Tolstoy).

Ufafanuzi

Ufafanuzi - mwanachama mdogo wa sentensi ambayo inaashiria kipengele cha kitu na kujibu maswali Ambayo? ya nani?

Ufafanuzi siku zote hutegemea maneno yenye maana ya kiima (yaani, nomino au viambatanisho vyake).

Ufafanuzi zimegawanywa katika walikubaliana Na haiendani.

Imekubali ufafanuzi -Hii ufafanuzi, ambayo inahusishwa na makubaliano yaliyofafanuliwa na neno.

Imekubali ufafanuzi inaweza kuonyeshwa:

1) kivumishi: Mzee mmoja mlemavu, aliyeketi juu ya meza, alikuwa akishona kiraka cha bluu kwenye kiwiko cha sare yake ya kijani kibichi (A. Pushkin);

2) nambari za kawaida: Somo la pili katika fasihi lilikuwa katika darasa la tano (A. Chekhov);

3) kiwakilishi: Alikuwa amebeba aina fulani ya kifungu chini ya mkono wake (M. Lermontov);

4) mshiriki: Hakuna mtu aliyeweza kuingia kupitia mapazia yaliyotolewa. miale ya jua(A. Chekhov);

5) nambari za kardinali katika kesi zisizo za moja kwa moja: Tulizungumza kuhusu vitabu vitano vipya.

Haiendani ufafanuzi -Hii ufafanuzi, ambayo inahusishwa na udhibiti uliofafanuliwa wa neno au ukaribu.

Haiendani ufafanuzi inaweza kuonyeshwa:

1) nomino katika visa visivyo vya moja kwa moja na au bila kihusishi: Shoka la mtema kuni lilisikika msituni (N. Nekrasov);

2) viwakilishi vimilikishi (havibadiliki): Nilikubali pendekezo lake na, kabla hata kufikia Lgov, nilikuwa tayari nimeweza kujifunza hadithi yake (I. Turgenev);

3) fomu rahisi shahada ya kulinganisha jina la kivumishi: Aliunganishwa na urafiki na msichana mkubwa kuliko yeye ... (K. Fedin);

4) kielezi: Baada ya safari ya farasi, chai, jam, crackers na siagi zilionekana kuwa kitamu sana (A. Chekhov);

5) isiyo na mwisho: ...Alikuwa na talanta ya bahati ya kugusa kila kitu kwa urahisi katika mazungumzo bila kulazimishwa, kukaa kimya katika mzozo muhimu na hewa iliyojifunza ya mtaalam na kuamsha tabasamu la wanawake na moto wa epigrams zisizotarajiwa (A. Pushkin );

6) sentensi nzima: Askari wa Jeshi Nyekundu wa kampuni ya walinzi (M. Sholokhov) walizunguka kwenye mraba; ... Afisa mdogo wa kimo kifupi alikuja kuniona ... (A. Pushkin).

Maombi

Maombi -Hii aina maalum ufafanuzi unaoonyeshwa na nomino, ambayo ama inakubaliana na neno linalofafanuliwa katika kesi, au inasimama na neno linalofafanuliwa katika hali ya nomino (bila kujali neno linalofafanuliwa liko katika hali gani): daktari mkuu, pamoja na daktari mkuu, kwa daktari mkuu; gazeti "Trud", kutoka gazeti "Trud", katika gazeti "Trud".

Fomu ya kesi ya nomino hutumiwa karibu pekee katika hali ambapo maombi ni jina linalofaa (kawaida si la kibinafsi): Ziwa Baikal, kwenye Ziwa Baikal nk.

Katika baadhi ya matukio maombi katika hali ya nomino imeambatishwa kwa nomino iliyofafanuliwa kwa kutumia maneno yanayoonyesha asili ya jina husika (kwa jina la utani, jina la mwisho, jina la utani): mbwa aitwaye Druzhok, mtu aitwaye ..., aitwaye ..., jina la utani.

Uhalisi maombi ni kwamba kwa msaada wao mahusiano ya utambulisho yanaonyeshwa. Hii inadhihirika katika ukweli kwamba neno linalofafanuliwa na maombi toa sifa tofauti za kitu kimoja, kwani sifa ya kitu cha maombi inaonyeshwa na jina la ziada (lililorudiwa) la kitu kimoja.

Tofauti maombi fasili isiyolingana inayoonyeshwa na nomino kila mara huonyesha hulka ya kitu kwa kuonyesha uhusiano wake na kitu kingine. Jumatano: paka Vaska (Vaska- maombi) Na paka Vaska (Vaska- ufafanuzi usio na usawa); dada-mwalimu Na dada wa mwalimu.

Ishara zilizoonyeshwa maombi, mbalimbali sana. Maombi inaweza kuashiria sifa, sifa za kitu (msichana mwerevu, mmea mkubwa), kubainisha madhumuni ya kitu (gari la mtego), bainisha kitu kwa kuonyesha jina lake (Mto wa Moscow), onyesha umri, cheo, kazi ya mtu (yaani, onyesha bidhaa hii ni ya aina gani: msichana wa shule, dereva wa teksi ya Ossetian) nk.

Maombi inaweza kuwa isiyo ya tofauti na tofauti; inaweza kuonyeshwa kwa nomino moja na mchanganyiko wa maneno.

Kwa mfano: Unajua Gavrila, seremala wa kitongoji, sawa? (I. Turgenev); Msichana wa Kifaransa, aliyeletwa kutoka nje ya nchi, aliingia ili kumpa kuvaa (I. Turgenev); Msaga Pankrat (K. Paustovsky) alichukua farasi kwa ajili yake mwenyewe; Mmiliki wa nyumba hiyo, aitwaye Lyusya, kwa woga aliwatazama askari... (V. Astafiev); Upepo wa mitaani wa nyoka (V. Mayakovsky).

Tofauti na mchanganyiko na aina zingine za ufafanuzi, pamoja na maombi mahusiano ya chini mara nyingi hufutwa, kufichwa: sio wazi kila wakati ni nomino gani ni neno kuu, ambalo. maombi; nomino zote mbili zikiunganishwa na maombi mara nyingi huchukuliwa kuwa sawa, k.m. marafiki wa wanafunzi.

Kipengele hiki huzua tabia ya kuunganisha neno lililofafanuliwa na matumizi kuwa mshiriki mmoja wa sentensi, na wakati mwingine hata kuwa neno moja (mara nyingi jina kamili la kitu huhusisha matumizi ya wakati mmoja ya nomino ya kawaida na jina linalofaa. , kwa mfano: Prince Andrey, Peninsula ya Taimyr na chini.

Je! maombi: 1) michanganyiko ya visawe au vinyume: njia-barabara, kununua na kuuza; 2) mchanganyiko wa maneno kwa uhusiano: mkate na chumvi; 3) maneno magumu: koti la mvua, kitanda cha sofa.

Hali

Hali - huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi, akiashiria ishara ya kitendo au ishara nyingine.

Kwa thamani mazingira zimegawanywa katika makundi yafuatayo:

1. Mazingira njia ya hatua. Wanajibu maswali Jinsi gani? jinsi gani? na kuashiria sifa ya ubora wa kitendo au njia ya utekelezaji wake ("mode of action"). Mazingira njia za utendi hutegemea kitenzi (walifanya kazi vizuri, kwa amani, bila mvutano, pamoja, kwa mkono): Tarantas aliruka bila usawa kwenye magogo ya pande zote: Nilitoka na kutembea (I. Turgenev); Anga ni bluu na kuangaza (A. Pushkin).

2.Mazingira digrii. Wanajibu maswali Jinsi gani? kwa kiasi gani? kiasi gani? na kuonyesha kiwango cha udhihirisho wa sifa (mara mbili kwa ukubwa, mzee kidogo, asiyevutia kabisa): Sikuacha kuzungumza: utani wangu ulikuwa wa busara hadi ujinga, kejeli yangu ... walikuwa na hasira hadi hasira ... (M. Lermontov); Mwanamke mzee alipenda sana ushauri mzuri na mzuri ... (A. Pushkin).

Mazingira digrii zinaweza kutegemea vivumishi, vielezi, vitenzi, i.e. kutoka kwa maneno ya sehemu hizo za hotuba zinazoashiria ishara:

marehemu

sana, pia, kuchelewa kidogo

nimechelewa

3.Mazingira maeneo. Wanajibu maswali Wapi? Wapi? wapi? na kuonyesha mahali pa kitendo au mwelekeo wa harakati (juu, juu- juu, juu; mbele- mbele): Katika Lukomorye kuna mwaloni wa kijani (A. Pushkin); Lugha itakupeleka Kyiv (methali).

4. Mazingira wakati. Wanajibu maswali Lini? tangu lini? mpaka lini? Muda gani? na zionyeshe muda na muda wa matukio na matukio yaliyoelezwa (jana, mara moja, zamani sana, karibu wiki, msimu wote wa baridi, sio kwa muda mrefu Na T. d.): Kurudi nyumbani, niliketi juu ya farasi na nikaruka kwenye nyika ... (M. Lermontov); Ah, nyasi changa huhifadhi wimbo huu hadi leo- steppe malachite (M. Svetlov); Lo! Mwambie upendo mwisho wa yule anayeenda kwa miaka mitatu (A. Griboyedov).

5. Mazingira sababu. Wanajibu maswali Kwa nini? kwa sababu gani? na kuonyesha sababu ya tukio hilo (kwa sababu fulani, kwa sababu ya joto, kwa sababu ya mvua, shukrani kwa msaada, kutokana na hali nk.): Uvivu husababisha kulegea kiakili na kimwili (D. Pisarev);
... Mjakazi hakumwambia mtu yeyote kuhusu chochote, akiogopa hasira ya mabwana (A. Pushkin).

6. Mazingira malengo. Wanajibu maswali Kwa ajili ya nini? kwa madhumuni gani? na kuonyesha madhumuni ya kitendo (alikwenda kuomba msaada; akainua kola yake, akizuia upepo; kwa ajili ya raha, alikuja kusema kwaheri): Mimi, mshenga wako wa zamani na godfather, sikuja kufanya amani na wewe kwa sababu ya ugomvi ... (I. Krylov); Si wewe ambaye mwanzoni ulitesa vikali zawadi yake ya bure, ya ujasiri na kupeperusha moto uliofichwa kidogo kwa kujifurahisha? (M. Lermontov).

7. Mazingira masharti. Wanajibu swali chini ya hali gani? na zionyeshe hali zinazoweza kusababisha matokeo fulani: Bila kujua historia ya utamaduni, haiwezekani kuwa mtu wa kitamaduni... (M. Gorky); Tu ikiwa kuna mashambulizi ya Tsaritsyn tunaweza kuzungumza juu ya kuanzisha amri ya umoja (M. Sholokhov).

Kutokana na uchapakazi wake mazingira hali hutumiwa mara chache.

8.Mazingira makubaliano. Wanajibu maswali haijalishi nini? licha ya nini? na kuashiria matukio ambayo yanaingilia au hayalingani na vitendo au hali zilizoripotiwa katika msingi wa kisarufi wa sentensi.

Inatoa na mazingira makubaliano yanaonekana kuwa kinyume cha mapendekezo na mazingira sababu zinazowasilisha asili mawasiliano kati ya matukio. Katika sentensi na mazingira makubaliano yanazungumza juu ya matukio ambayo yanazingatiwa kinyume na mazingira: Kinyume na utabiri wa mwenzangu, hali ya hewa ilisafisha na kutuahidi asubuhi ya utulivu ... (M. Lermontov); ... Sleptsov, licha ya ugonjwa wake, hakuacha kazi yake kubwa ya ubunifu (K. Chukovsky).Mazingira inaweza kuonyeshwa:

1) kielezi: Macho ya bluu wanatazama kwa usawa, kwa utulivu ... (V. Korolenko); |

Wajumbe wa sekondari wa sentensi ni washiriki wa sentensi ambao hawajajumuishwa katika msingi wa kisarufi. Wao ndio washiriki wakuu wa sentensi. Yaani wanayaeleza na kuyafafanua.

Kwa mfano:

Sentensi hii ni ya kawaida kwa sababu, pamoja na washiriki wakuu, pia ina washiriki wa pili wa sentensi.

Viungo vya pili vya sentensi ni fasili, kijalizo na hali.

- mwanachama mdogo wa sentensi ambaye huamua sifa ya somo. Ufafanuzi hujibu maswali:

• Ambayo?

Ufafanuzi unaweza kuonyeshwa katika sehemu mbalimbali hotuba: ,
au . Inasisitizwa na mstari wa wavy.

- mjumbe mdogo wa sentensi, akiashiria kitu. Nyongeza hujibu maswali kuhusu kesi zisizo za moja kwa moja (zote isipokuwa zile za uteuzi), ambazo ni:

• nani? nini?
• kwa nani? nini?
• nani? Je!
• na nani? jinsi gani?
• kuhusu nani? kuhusu nini?

Nyongeza inaweza kuonyeshwa nomino au kiwakilishi. Imepigiwa mstari kwa mstari wa nukta.

Kumbuka:

Nomino, katika kesi ya nomino, ni mada ya sentensi, na katika kesi ya mashtaka ni mwanachama wa pili wa sentensi, yaani kijalizo.

Paka waligeuza bakuli.

Katika kesi hii, nomino bakuli- katika kesi ya mashtaka na sio somo, lakini kitu.

- mshiriki mdogo wa sentensi, akiashiria sababu, mahali, kusudi, wakati. Anajibu maswali:

Kulingana na utaratibu wa hatua:

• jinsi gani?

Kwa eneo:

• Wapi?
• wapi?

Kwa wakati:

• Lini?
• Muda gani?
• tangu lini?
• mpaka lini?

Kutokana na:

• Kwa nini?
• kwa nini?

Kwa kusudi:

• Kwa ajili ya nini?
• Kwa ajili ya nini?

Hali inaweza kuonyeshwa kielezi , nomino au kiwakilishi. Kiharusi kinasisitizwa na mstari wa alama (dot - dash).

Kuchanganua sentensi rahisi

1. Tunaamua msingi wa kisarufi wa sentensi - washiriki wakuu: somo na kitabiri. Tunaonyesha ni sehemu gani za hotuba zinaonyeshwa.
2. Tunaamua kikundi cha somo - washiriki wa sentensi ambayo inategemea mada. Wanajibu maswali gani, ni sehemu gani za hotuba zinaonyeshwa.
3. Tunafafanua kikundi cha kiima - washiriki wa sentensi ambao hutegemea kiima. Wanajibu maswali gani, ni sehemu gani za hotuba zinaonyeshwa.
4. Ikiwa katika kikundi cha somo au kihusishi kuna washiriki wadogo ambao hutegemea washiriki wengine wadogo, tunawaonyesha, na pia kwa sehemu gani za hotuba zinaonyeshwa.

Jioni kulikuwa na theluji ya fluffy.

Theluji- somo, hujibu swali "nini? »iliyoelezwa nomino katika kesi ya nomino.

Theluji(ulifanya nini?) - alitembea– kiashirio, kinachoonyeshwa na kitenzi.

Tunaamua kikundi cha mada:

Theluji(Kipi?) - fluffy- ufafanuzi, unaoonyeshwa na kivumishi.

Tunafafanua kikundi cha kiima:

Kulikuwa na theluji (lini?) - jioni - hali, iliyoonyeshwa na kielezi.

Sentensi yoyote katika lugha ya Kirusi inaweza kugawanywa katika sehemu za sehemu, ambazo katika sayansi huitwa "washiriki wa sentensi." Kati yao, kubwa na ndogo hutofautishwa. Haiwezi kuwepo bila zile kuu wengi sentensi, huunda msingi wake, na zile za sekondari hufanya maandishi kuwa ya habari zaidi na tajiri. Washiriki wakuu na wadogo ni nini? inatoa?

Kuu

Kiima na kiima katika sentensi ni washiriki wake wakuu.

• Mada ina maana ya kitu kinachofanya kitendo. Maswali yatakayosaidia kuigundua wakati wa uchanganuzi ni "nani?" (ikiwa hatua imefanywa huisha kitu) au "nini?" (ikiwa sentensi inazungumzia jambo au kitu kisicho hai).
• Kiima mara nyingi huonyeshwa na kitenzi na humaanisha kitendo ambacho mhusika hufanya. Maswali ya kuamua - "inafanya nini, itafanya nini?"

Hapa kuna mfano: Hali nzuri ilisaidia wavulana kushinda matatizo. Swali "nini" katika mfano wetu linajibiwa na neno "mood" ni somo na wakati wa uchambuzi unasisitizwa na kipengele kimoja. Ili kupata kihusishi, tunauliza swali: "Mood ilifanya nini?" Ilisaidia. Neno hili ni kiima, kinachoonyeshwa na kitenzi, kinachosisitizwa na vipengele viwili. Kwa hivyo, sentensi iliyo na washiriki wakuu waliopatikana inaonekana kama hii: Hali nzuri (nini?) (iliyopigiwa mstari kwa mstari thabiti) (ilifanya nini?) ilisaidia (iliyopigiwa mstari kwa mistari miwili thabiti ya mlalo) wavulana kushinda matatizo.

Jinsi ya kujua somo na kihusishi wakati wa uchanganuzi

Ili kuepuka kufanya makosa wakati wa kufikiri ambapo somo liko, unapaswa kutumia jedwali la kidokezo.

Kwanza kabisa, unapaswa kupata tabia, akiuliza swali: “Nani? Nini?”, hii itakuwa mada. Halafu wanatafuta kihusishi.

Ndogo

Ili kuchambua pendekezo la wanachama, unapaswa kupata hali, ufafanuzi na nyongeza. Wao ni wanachama wa sekondari, madhumuni ambayo ni kutaja na kufafanua wale kuu (au wengine wadogo). Jinsi ya kupata yao?

• Ufafanuzi. Maswali ambayo yatasaidia kuigundua katika sentensi - "ambayo", "ya nani".
• Nyongeza. Mara nyingi kesi hupewa: "kwa nani (nini)", "na nani (na nini)", "kuhusu nani (kuhusu nini)" na wengine. Hiyo ni, maswali ya kesi zote, pamoja na uteuzi.
• Hali. Inaweza kupatikana kwa kuuliza maswali ya vielezi au gerunds: "kutoka", "wapi", "kwa nini", "jinsi", "wapi" na kadhalika.

Hebu tutoe mfano. Wacha tupate masharti kuu na madogo. matoleo:

Mvulana mdogo alitembea haraka kwenye njia.

Ikiwa unataka kuvunja pendekezo la wanachama, litaonekana kama hii:

(nini, ufafanuzi) Mvulana mdogo (nani, somo) (jinsi, hali) kwa haraka (alichofanya, kitabiri) alitembea (kwa nini, kitu) kando ya njia.

Kila mwanachama mkuu na mdogo. Sentensi hujibu swali lake mwenyewe, hubeba mzigo fulani na ina jukumu lake katika sentensi.

Jinsi ya kutambua

Ili kuepuka makosa wakati wa kutambua nyongeza, ufafanuzi na hali, unaweza kutumia muhtasari huu wa msaada wa jedwali.

Ili kutambua ni mshiriki gani wa sentensi aliye mbele yetu, lazima kwanza tuulize swali.

Vidokezo vya ziada

Ili kupata washiriki wakuu wa sentensi, lazima ufuate sheria. Kiima na kiima si kishazi, tayari ni sentensi, japo ni fupi sana. Wajumbe wakuu wanajitegemea.

Uchanganuzi wa kisintaksia unapaswa kuanza kwa kubainisha kiima, kisha itabainika kiima ni nini na jinsi kinavyotamkwa. Kisha unapaswa kutambua kikundi cha somo kwa kutumia maswali, na tu baada ya hayo - kikundi cha prediketo. Kila mwanachama mdogo anategemea:

• kutoka kwa moja ya kuu;
• kutoka kwa mmoja wa wadogo.

Sentensi moja inaweza kuwa na sehemu kuu na ndogo kadhaa. inatoa. Ikiwa kuna misingi kadhaa, basi sentensi ni ngumu - kiwanja au ngumu. Ikiwa kuna ufafanuzi kadhaa, nyongeza, hali, lakini msingi ni sawa, basi sentensi ni rahisi ya kawaida.

Mara nyingi unaweza kukutana na simu, kwa mfano: Katya, nenda ukafanye kazi yako ya nyumbani. Licha ya ukweli kwamba anwani "Katya" inafanana na mada, sio mshiriki wa sentensi na imeteuliwa kama anwani.

Kesi tata

Sio sehemu zote kuu na ndogo za sentensi zinaonekana wazi. Kesi ngumu lakini za kuvutia ni tofauti:

• Sentensi ya sehemu moja ina mshiriki mkuu mmoja tu. Giza lilikuwa linaingia(hiki ni kiima, sentensi haina utu). Leo tumefahamishwa(kihusishi, sentensi ya kibinafsi isiyo na kikomo), kwamba mtihani umefutwa.
• Kihusishi kinaweza kujumuisha kivumishi: Hali ya hewa ilikuwa ya mvua. Katika mfano huu, mchanganyiko "ilikuwa mvua" ni kitabiri cha nominella cha kiwanja.
• Kihusishi kinaweza kujumuisha vitenzi kadhaa: Leo Vasya alianza kusoma."Nilianza kusoma" ni kihusishi cha kitenzi ambatani.

Wanachama wakuu na wa sekondari. sentensi lazima ziangaliwe ipasavyo wakati wa kuchanganua sentensi.

Leo, nitakuambia juu ya wazo kama "Washiriki wadogo katika sentensi." Nitaanza na wanachama wadogo wanaoitwa "Supplement".

Nyongeza katika Kirusi

Nyongeza ni mjumbe mdogo wa sentensi, akijibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja, na pia kuashiria kitu ambacho hii au hatua hiyo inaelekezwa au kuunganishwa. Wakati mwingine huashiria kitendo au hali ya kitu.

Nyongeza zinazoashiria kitu cha kutendwa hutumiwa pamoja na vitenzi au kutoka kwa nomino zinazoundwa nazo.

Vijalizo vinavyotaja kitu hutumiwa pamoja na vivumishi au na nomino iliyoundwa kutoka kwao.

Vitu vya moja kwa moja ni vitu vinavyotegemea kitenzi badilishi na hutumika katika maana ya nomino au kiwakilishi (na sehemu nyingine zozote za hotuba zinazoonyeshwa na nomino) katika kisa cha kushtaki bila kiambishi.

Kwa mfano:

Kujenga (nini?) jengo

Rekebisha (nini?) kompyuta

Busu (nani?) mama

Kitu cha moja kwa moja kinaweza pia kuunda kwa kutumia kesi ya jeni katika visa viwili:

1.Kunapokuwa na chembe hasi "si" kabla ya kitenzi badilishi

A.Kula supu usile supu

B. Kupata pesa sio kupata pesa

2. Au wakati hatua haipiti kwa kitu kizima, lakini kwa sehemu yake tu

Kwa mfano

A. Nunua mkate nunua mkate

B.Kunywa maziwa kunywa maziwa

B. Ongeza wali ongeza wali

Kitu cha moja kwa moja kinaashiria kitu ambacho kitendo kinaelekezwa, ambacho kinaweza kuunda, kuonekana au kutoweka wakati wa kitendo.

Hali katika Kirusi: aina 7

Hali ni mshiriki mdogo wa sentensi inayoashiria jinsi na chini ya hali gani kitendo kinatokea.

Kuna aina 7 za hali:

1. Hali ya wakati (inaonyesha saa na tarehe ya kitendo)

A.Fanya kazi kuanzia asubuhi hadi jioni

B.Ondoka marehemu

2. Hali ya mahali (inaonyesha mahali au mwelekeo wa kile kinachotokea)

A.Sogea kushoto

B.Kuishi msituni

3. Hali ya kipimo na shahada (inaonyesha uzito, kipimo na kiwango cha kile kinachotokea)

A. Piga mara mbili

B. Kilo mia tatu thelathini na mbili

3. Hali ya namna ya kitendo (inaonyesha namna ya kufanya kitendo)

A. Jibu kwa uwazi

B. Ishi kwa amani

4. Hali ya sababu (inaonyesha sababu ya kitendo)

A. Kutokuja kwa sababu ya ugonjwa

B. Kulala kupita kiasi kwa sababu ya filamu

5. Hali ya lengo (inaonyesha lengo)

A. Nenda likizo

B. Njoo ujifunze

6. Hali ya hali (inaonyesha hali ya kitendo)

A.Haiwezi kuja kwa sababu ya theluji

B. Usiogelee kwa sababu ya baridi

7. Hali ya mgawo (inaonyesha hali kinyume na ambayo hatua inafanywa)

A. Panda kinyume na mapenzi yako

V. Licha ya kwamba hakuna cha kukimbia kwanza

Ufafanuzi: kukubaliana na kutofautiana

Ufafanuzi ni mjumbe mdogo wa sentensi inayoashiria ishara, ubora au mali ya kitu na kujibu maswali: je! ya nani?

Kuna aina 2 za ufafanuzi, thabiti na zisizo sawa:

1. Fasili zilizokubaliwa - zinalingana na neno linalofafanuliwa kwa nambari, kesi, umoja- na kwa aina; huonyeshwa kwa kivumishi, kiwakilishi-kivumishi, kishirikishi, nambari ya ordinal.