Majukumu ya kazi ya mkufunzi mkuu wa mwalimu wa mazoezi ya viungo.

Taasisi ya Elimu ya Manispaa ya Shule ya Michezo ya Watoto na Vijana

433100, mkoa wa Ulyanovsk r.p. Veshkaima St. Zheleznodorozhnaya 2 "z"

simu 8-84-243-2-20-41

NIMEKUBALI

kutoka kwa Mkurugenzi wa nguvu kazi wa Shule ya Michezo ya Vijana ya Taasisi ya Elimu ya Manispaa

Mamonova G.V. ________K.V.Ishmuratov

Dakika za Septemba 24, 2013 Nambari 3 Agizo la tarehe 25 Septemba 2013 Nambari 58a

MAELEZO YA KAZI
KOCHA-Mwalimu

Masharti ya jumla.

1.1. Kweli maelezo ya kazi kuendelezwa kwa kuzingatia Sheria ya Shirikisho tarehe 29 Desemba 2012 No. 273 - Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi, Agizo la Wizara ya Afya na maendeleo ya kijamii Shirikisho la Urusi (Wizara ya Afya na Maendeleo ya Jamii ya Urusi) tarehe 26 Agosti 2010 N 761n Moscow "Kwa idhini ya Umoja saraka ya kufuzu nafasi za wasimamizi, wataalamu na wafanyikazi, sehemu " Sifa za kufuzu nafasi za wafanyikazi wa elimu."

1.2. Nafasi ya mkufunzi-mwalimu iko katika kitengo maalum.

1.3. Mtu aliye na elimu ya juu ya kitaaluma au elimu ya ufundi ya sekondari katika uwanja wa elimu ya mwili na michezo anakubaliwa kwa nafasi ya mkufunzi-mwalimu.

1.4. Mkufunzi-mwalimu ameajiriwa na kufukuzwa kazi na mkurugenzi wa shule ya michezo ya vijana.

1.5. Mkufunzi-mwalimu anaripoti moja kwa moja kwa naibu mkurugenzi wa shule kwa kazi ya elimu.

1.6. Wakati wa likizo na ulemavu wa muda wa mkufunzi-mwalimu, majukumu yake yanaweza kupewa mmoja wa wakufunzi-walimu. Utendaji wa muda wa majukumu katika kesi hizi unafanywa kwa misingi ya amri kutoka kwa mkurugenzi wa shule, iliyotolewa kwa kufuata mahitaji ya sheria ya kazi.

1.7. Mkufunzi-mwalimu lazima ajue:

Maeneo ya kipaumbele ya maendeleo mfumo wa elimu Shirikisho la Urusi;

Sheria na vitendo vingine vya kisheria vinavyodhibiti elimu, utamaduni wa kimwili, michezo na shughuli za burudani;

Mkataba wa Haki za Mtoto;

Njia za kukuza sehemu kuu za uwezo (mtaalamu, mawasiliano, habari, kisheria);

Kisasa teknolojia za elimu mafunzo ya kimaendeleo yenye tija na utekelezaji wa mbinu inayozingatia uwezo;

Kusababisha teknolojia za utambuzi hali za migogoro, kuzuia na azimio lao;

Misingi ya ikolojia, uchumi, sosholojia;

Misingi ya kufanya kazi na wasindikaji wa maneno, lahajedwali, kwa barua pepe na vivinjari, vifaa vya multimedia, nk.

Umri na ufundishaji maalum na saikolojia, physiolojia, usafi;

Mbinu za kufundishia na mbinu za mafunzo ya michezo kwa wanafunzi, programu na fasihi ya mbinu kulingana na mchezo uliochaguliwa, njia za kazi ya kielimu;

Mahitaji ya vifaa na vifaa vya madarasa na vyumba vya matumizi;

Vifaa vya kufundishia na uwezo wao wa didactic;

Misingi ya shirika la kisayansi la kazi;

Sheria ya kazi;

Sheria za ndani kanuni za kazi Shule ya Michezo ya Vijana na Vijana;

Sheria za usalama wa kazi na usalama wa moto.

2. Kazi. Shughuli kuu.

2.1.Mafunzo na malezi ya wanafunzi, kwa kuzingatia sifa zao za kisaikolojia na kisaikolojia na maalum ya mchezo unaofundishwa.

2.2.Kupanga na kutekeleza mchakato wa elimu kwa mujibu wa mpango wa elimu wa Shule ya Michezo ya Vijana.

2.3.Uendelezaji wa programu ya kazi kwa ajili ya mchezo kulingana na takriban programu za elimu ya jumla ya msingi na kuhakikisha utekelezaji wake.

2.4.Kuandaa na usaidizi wa aina mbalimbali za shughuli za wanafunzi.

2.5 Kuhakikisha ufaulu na uthibitisho wa viwango vya elimu kwa wanafunzi.

2.6.Kutathmini ufanisi na matokeo ya kujifunza ya wanafunzi chini ya programu;

2.7 Utekelezaji wa shughuli za udhibiti na tathmini katika mchakato wa elimu.

2.8.Kuongeza uwezo wako wa kitaaluma, habari, mawasiliano na kisheria.

3.Majukumu ya kazi.

3.1. Huandikisha watoto na vijana wanaotaka kushiriki katika shule ya michezo, sehemu, kikundi cha michezo na shughuli za burudani. utamaduni wa kimwili na michezo na kutokuwa nayo contraindications matibabu.

3.2. Huchagua wanafunzi na wanafunzi wanaotumaini zaidi kwa uboreshaji wao zaidi wa michezo.

3.3. Huendesha mafunzo na kazi ya elimu kwa kutumia mbinu mbalimbali, mbinu na njia za kufundishia, za kisasa teknolojia za elimu, ikijumuisha taarifa pamoja na rasilimali za elimu kidijitali.

3.4. Huendesha vikao vya mafunzo, kwa kuzingatia mafanikio katika uwanja wa sayansi ya mbinu, ufundishaji na saikolojia, saikolojia ya maendeleo na usafi wa shule, pamoja na wa kisasa teknolojia ya habari kutumia zaidi mbinu za ufanisi mafunzo ya michezo ya wanafunzi na uboreshaji wa afya zao.

3.5. Hupanga aina mbalimbali za shughuli kwa wanafunzi, wanafunzi, pamoja. kujitegemea, utafiti, kujifunza kwa msingi wa shida, kuzingatia utu wao, kuendeleza msukumo wa maslahi yao ya utambuzi na uwezo; huunganisha kujifunza na mazoezi, hujadili matukio ya sasa ya wakati wetu na wanafunzi.

3.6. Inasuluhisha kwa ufanisi matatizo ya kitaaluma ya ufundishaji na kazi za kawaida za kitaaluma zinazotokea katika hali halisi ya shughuli za kufundisha, kwa kutumia uzoefu wa maisha, sifa zilizopo, na maadili yanayokubaliwa kwa ujumla;

3.7. Ujuzi katika teknolojia za kisasa za elimu uchunguzi wa kialimu(uchunguzi, mahojiano ya mtu binafsi na kikundi), urekebishaji wa kisaikolojia na ufundishaji, unafuu wa mafadhaiko, n.k., mbinu za mbinu, njia za ufundishaji na uboreshaji wao unaoendelea;

3.8. Matumizi mawazo ya mbinu, fasihi mpya na vyanzo vingine vya habari katika uwanja wa umahiri na mbinu za ufundishaji za kujenga kazi za kisasa pamoja na wanafunzi, utekelezaji wa tathmini na tafakari ya thamani.

3.9. Inahakikisha na kuchambua mafanikio na uthibitisho wa viwango vya mafunzo ya michezo (kimwili) kwa wanafunzi, kutathmini ufanisi wa mafunzo yao kwa kutumia habari za kisasa na teknolojia ya kompyuta, pamoja na. wahariri wa maandishi na lahajedwali katika shughuli zao.

3.10. Hutoa ongezeko la kiwango cha mafunzo ya kimwili, ya kinadharia, ya kimaadili, ya kiufundi na ya michezo ya wanafunzi, wanafunzi, kuimarisha na kulinda afya zao wakati wa madarasa, na usalama wa mchakato wa elimu na mafunzo.

3.11. Inafanya kazi ya kuzuia ili kukabiliana na matumizi ya aina mbalimbali doping

3.12. Huendelea programu ya kazi, mipango ya mafunzo ya kila mwaka na ya sasa, inahakikisha utekelezaji wake, inaweka rekodi za utaratibu, uchambuzi, na muhtasari wa matokeo ya kazi, ikiwa ni pamoja na kutumia fomu za kielektroniki.

3.13. Inashiriki katika kazi ya mabaraza ya ufundishaji, mbinu, na aina zingine kazi ya mbinu, katika maandalizi na uendeshaji wa mikutano ya wazazi, burudani, elimu na matukio mengine yaliyotolewa na mpango wa elimu, katika shirika na uendeshaji wa mbinu na msaada wa ushauri wazazi, watu kuchukua nafasi zao.

3.14. Inahakikisha ulinzi wa maisha na afya ya wanafunzi na wanafunzi wakati wa mchakato wa elimu. Inazingatia sheria za ulinzi wa kazi na usalama wa moto. Inafanya mafunzo juu ya ulinzi wa kazi kwa wanafunzi wenye usajili wa lazima katika jarida la kawaida;

3.15. Wakati wa kutekeleza majukumu ya mkufunzi mkuu-mwalimu, pamoja na kutimiza majukumu yaliyotolewa na nafasi ya mkufunzi-mwalimu, anaratibu shughuli za wakufunzi-walimu na wafanyikazi wengine wa kufundisha katika muundo wa mazingira ya kielimu yanayoendelea. taasisi ya elimu.

3.16. Huanzisha mawasiliano na wanafunzi wa umri tofauti, wazazi (watu wanaozibadilisha), wenzako wa kazi;

3.17. Inazingatia Mkataba na Kanuni za Kazi ya Ndani ya Shule ya Michezo ya Vijana, vitendo vingine vya kisheria vya shule, viwango vya maadili shuleni, nyumbani, maeneo ya umma, sambamba na nafasi ya kijamii ya mwalimu. Anapitia mitihani ya matibabu bure mara kwa mara.

3.18. Inaheshimu haki za kisheria na uhuru wa wanafunzi.

3.19. hairuhusu madarasa kufanywa ambayo yanahatarisha maisha na afya ya wanafunzi na wafanyikazi wa shule na arifa ya hii kwa naibu mkurugenzi wa shule kwa kazi ya kielimu;

3.20 Hutoa mapendekezo ya kuboresha mazingira ya kazi na masomo ili kujumuishwa katika Mkataba wa Ulinzi wa Kazi.

4. Haki.

Mkufunzi-mwalimu ana haki:

4.1.Kushiriki katika usimamizi wa shule kwa njia iliyowekwa na Mkataba wa Shule ya Michezo ya Vijana.

4.2. Ili kulinda heshima na utu wa kitaaluma.

4.3. Jua malalamiko na hati zingine zilizo na tathmini ya kazi yake, toa maelezo juu yao.

4.4.Linda masilahi yako kwa kujitegemea na/au kupitia mwakilishi, akiwemo wakili, katika tukio la uchunguzi wa kinidhamu au uchunguzi rasmi kuhusishwa na ukiukaji wa maadili ya kitaaluma ya mwalimu.

4.5. Kwa usiri wa uchunguzi wa kinidhamu (rasmi), isipokuwa kwa kesi zinazotolewa na sheria.

4.6.Chagua na kutumia kwa hiari mbinu za kufundishia na kuelimisha, vifaa vya kufundishia na nyenzo, vitabu vya kiada, mbinu za kutathmini maarifa ya wanafunzi.

4.7.Boresha sifa zako.

4.8 Idhinishwe kwa hiari kwa anayefaa kategoria ya kufuzu na kuipokea baada ya kukamilika kwa uthibitisho.

4.9.Kuwapa wanafunzi wakati wa madarasa na mapumziko maelekezo ya lazima kuhusiana na shirika la madarasa na kufuata nidhamu, kuleta wanafunzi kwa dhima ya nidhamu katika kesi na kwa namna iliyowekwa na Mkataba na Kanuni za Maadili kwa wanafunzi wa Shule ya Michezo ya Vijana.

kupunguzwa kwa saa za kazi;

4.11 Kwa likizo ya msingi iliyopanuliwa ya kila mwaka, ambayo muda wake umedhamiriwa na Serikali ya Shirikisho la Urusi;

4.12 Kwa likizo ndefu kwa kipindi cha hadi mwaka mmoja, angalau kila miaka kumi ya kuendelea kazi ya ufundishaji kwa namna iliyoanzishwa na mamlaka ya shirikisho tawi la mtendaji, kufanya kazi za kuzalisha sera ya umma na udhibiti wa kisheria katika uwanja wa elimu;

Kwa mgawo wa mapema wa pensheni ya kazi ya uzee kwa njia iliyoanzishwa na sheria ya Shirikisho la Urusi.

5.Kuwajibika.

Kwa mujibu wa utaratibu uliowekwa na sheria ya Shirikisho la Urusi, mkufunzi-mwalimu anawajibika kwa:

5.1 Utekelezaji wa programu za elimu bila ukamilifu kwa mujibu wa mtaala na ratiba ya mchakato wa elimu.

5.2. Maisha na afya ya wanafunzi wakati wa mchakato wa elimu, ukiukaji wa haki na uhuru wa wanafunzi.

5.3. Kwa kushindwa kufuata au utekelezaji usiofaa bila sababu za msingi, Mkataba na Kanuni za Kazi ya Ndani ya Shule ya Michezo ya Vijana, maagizo ya kisheria ya mkurugenzi wa shule na kanuni zingine za mitaa, majukumu ya kazi iliyoanzishwa na Maagizo haya, mkufunzi-mwalimu hubeba dhima ya kinidhamu kwa njia iliyowekwa sheria ya kazi.

5.4. Kwa matumizi, ikiwa ni pamoja na matumizi ya wakati mmoja, ya mbinu za elimu zinazohusiana na unyanyasaji wa kimwili na (au) kiakili dhidi ya utu wa mwanafunzi, pamoja na kosa lingine la uasherati, mkufunzi-mwalimu anaweza kufukuzwa kazi kwa mujibu wa sheria. Sheria ya Kazi na Sheria ya Shirikisho la Urusi " Kuhusu elimu". Kufukuzwa kwa kosa hili sio hatua ya kinidhamu.

5.5. Kwa uharibifu usio na hatia wa uharibifu kwa shule au washiriki katika mchakato wa elimu kuhusiana na utendaji (kutofanya kazi) wa majukumu yao rasmi, mkufunzi-mwalimu hubeba dhima ya kifedha kwa njia na ndani ya mipaka iliyowekwa na kazi na (au) sheria ya kiraia.

6. Mahusiano. Mahusiano kwa nafasi.

Mkufunzi-mwalimu:

6.1 Inafanya kazi kwa njia ya kutimiza kiasi cha mzigo wa kitaaluma aliopewa kwa mujibu wa ratiba ya vikao vya mafunzo, kushiriki katika matukio ya lazima yaliyopangwa shuleni na kujipanga mwenyewe. shughuli za lazima, ambayo viwango vya uzalishaji havijaanzishwa.

6.2. Katika kipindi cha likizo, ambacho hakiendani na likizo, hufanya kazi ya ufundishaji, ya kimbinu na ya shirika ndani ya sehemu ya kawaida ya wakati wake wa kufanya kazi, inayolingana na kiasi kilichowekwa cha kazi ya kitaaluma au kazi ya ufundishaji aliyopewa kabla ya kuanza kwa likizo. Ratiba ya kazi ya mkufunzi-mwalimu wakati wa likizo imeidhinishwa na agizo la mkurugenzi wa shule.

6.3.Inabadilisha, kwa namna iliyoanzishwa, wakufunzi na walimu wasiokuwepo kwa muda kwa saa au kwa msingi wa ushuru (kulingana na muda wa uingizwaji).

6.4 Hupokea nyenzo za udhibiti, kisheria, shirika na mbinu kutoka kwa usimamizi wa shule ya michezo ya watoto, hufahamiana na hati husika dhidi ya kupokelewa.

6.5.Hubadilishana taarifa kwa utaratibu na wasimamizi na walimu wa Shule ya Michezo ya Vijana.

7. Mahitaji ya sifa.

7.1. Elimu ya juu ya ufundi au elimu ya ufundi ya sekondari katika uwanja wa elimu ya viungo na michezo bila kuwasilisha mahitaji ya uzoefu wa kazi, au elimu ya juu ya ufundi au elimu ya ufundi ya sekondari na elimu ya ziada ya ufundi katika uwanja wa elimu ya mwili na michezo bila kuwasilisha mahitaji ya uzoefu wa kazi.

7.2. Kwa mkufunzi mkuu-mwalimu - elimu ya juu ya kitaaluma katika uwanja wa elimu ya kimwili na michezo na uzoefu wa kazi katika utaalam wa angalau miaka 2.

________________________________________

Imeandaliwa na

Naibu Mkurugenzi wa Usimamizi wa Rasilimali za Maji G.V

Maelezo ya kazi ya mkufunzi

NIMEKUBALI
Meneja mkuu
Jina la mwisho I.O._______________
"______"_____________ G.

1. Masharti ya jumla

1.1. Mkufunzi ni wa jamii ya wataalam.
1.2. Uteuzi wa nafasi ya mkufunzi na kufukuzwa kutoka kwake hufanywa na agizo la mkuu wa shirika kwa pendekezo la mkuu wa kitengo cha kimuundo (afisa mwingine).
1.3. Mkufunzi anaripoti moja kwa moja kwa mkuu wa kitengo cha muundo.
1.4. Wakati wa kutokuwepo kwa kocha, haki na majukumu yake huhamishiwa kwa mfanyakazi mwingine ambaye anapata haki husika na anawajibika kwa utendaji mzuri wa majukumu aliyopewa.
1.5. Mtu aliye na elimu ya juu au ya sekondari ya elimu ya kimwili huteuliwa kwa nafasi ya kocha bila kuwasilisha mahitaji yoyote ya uzoefu wa kazi.
1.6. Kocha lazima ajue:
- njia za elimu ya mwili, mafunzo, mafunzo ya mwili na mafunzo ya michezo;
- misingi ya saikolojia;
- kanuni na utaratibu wa kuendeleza nyaraka za kupanga;
- nyaraka za udhibiti zinazosimamia shughuli za utamaduni wa kimwili na mashirika ya michezo;
- sheria na kanuni za ulinzi wa kazi na usalama wa moto.
1.7. Kocha anaongozwa katika shughuli zake na:
- vitendo vya kisheria vya Shirikisho la Urusi;
- mkataba wa kampuni, kanuni za kazi za ndani na kanuni zingine za kampuni;
- maagizo na maagizo kutoka kwa usimamizi;
- maelezo haya ya kazi.

2. Majukumu ya kiutendaji mkufunzi

Mkufunzi hufanya majukumu yafuatayo ya kazi:

2.1. Huajiri watu ambao wanataka kujihusisha na elimu ya mwili na michezo na hawana vikwazo vya matibabu katika sehemu ya michezo, kikundi cha elimu ya kimwili na shughuli za kuboresha afya.
2.2. Inafanya kazi ya elimu na mafunzo pamoja nao.
2.3. Hutoa ongezeko la utayari wa kimwili, kiufundi na michezo wa wanafunzi, kuimarisha na kulinda afya zao wakati wa madarasa, na usalama wa mchakato wa elimu na mafunzo.
2.4. Huandaa wale wanaohusika katika kushiriki katika michezo ya wingi na utamaduni wa kimwili na matukio ya burudani, hufundisha wanariadha wengi na waamuzi wa michezo.
2.5. Hutengeneza mipango iliyotengenezwa tayari na inayoendelea ya kuwafunza wanafunzi, hudumisha rekodi za utaratibu, uchambuzi na muhtasari wa matokeo yaliyopatikana.
2.6. Katika kazi yake hutumia njia bora zaidi za mafunzo ya michezo na uboreshaji wa afya kwa wale wanaohusika.
2.7. Inakuza utamaduni wa kimwili na michezo, picha yenye afya maisha, hufanya kazi kwa karibu na wataalam wa udhibiti wa matibabu, hupanga usimamizi wa matibabu kwa wanaosoma.
2.8. Hutunza kumbukumbu za uhasibu na kuripoti na shajara ya kujidhibiti.
2.9. Inaboresha sifa zake, kushiriki katika mikutano na semina juu ya matatizo ya elimu ya kimwili ya idadi ya watu.
2.10. Inazingatia kanuni za usalama na sheria za uendeshaji wa kituo cha michezo.

3. Haki za kocha

Kocha ana haki:

3.1. Jifahamishe na maamuzi ya rasimu ya usimamizi wa shirika kuhusu shughuli zake.
3.2. Toa mapendekezo ya kuboresha kazi inayohusiana na majukumu yaliyotolewa katika maelezo haya ya kazi.
3.3. Ndani ya uwezo wako, mjulishe msimamizi wako wa karibu kuhusu mapungufu yote katika shughuli za shirika (kitengo cha kimuundo, wafanyakazi binafsi) waliotambuliwa katika utendaji wa kazi zao rasmi, na kutoa mapendekezo ya kuondolewa kwao.
3.4. Omba binafsi au kwa niaba ya wasimamizi wa shirika kutoka kwa vitengo vya shirika na wataalam wengine habari na hati zinazohitajika kutekeleza majukumu yao rasmi.
3.5. Inahitaji usimamizi wa shirika kutoa msaada katika utekelezaji wa majukumu yao rasmi.

4. Wajibu wa mkufunzi

Kocha anawajibika kwa:

4.1. Kushindwa kutekeleza au kutekeleza vibaya majukumu ya kazi kama ilivyoainishwa katika maelezo haya ya kazi - ndani ya mipaka iliyoamuliwa na sheria ya sasa ya kazi ya Shirikisho la Urusi.
4.2. Kusababisha uharibifu wa nyenzo kwa mwajiri - ndani ya mipaka iliyoamuliwa na sheria ya sasa ya kazi na ya kiraia ya Shirikisho la Urusi.
4.3. Makosa yaliyofanywa wakati wa kufanya shughuli zao - ndani ya mipaka iliyoamuliwa na sheria ya sasa ya utawala, jinai na kiraia ya Shirikisho la Urusi.

Ikiwa baada ya kusoma nakala hii haupati jibu dhahiri, tafuta msaada wa haraka:

Tunakuletea mawazo yako mfano wa kawaida maelezo ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (pamoja na mwalimu mkuu), sampuli ya 2019. inapaswa kujumuisha sehemu zifuatazo: msimamo wa jumla

, majukumu ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (ikiwa ni pamoja na mkuu), haki za mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu), wajibu wa mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu). Maelezo ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (pamoja na mwandamizi) ni ya sehemu"".

Tabia za sifa za nafasi za elimu

Maelezo ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu) yanapaswa kuonyesha mambo yafuatayo:

1) Majukumu ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (pamoja na mwandamizi) Huandikisha watoto na vijana wanaotaka kujihusisha na elimu ya viungo na michezo na hawana vikwazo vya matibabu katika shule ya michezo, sehemu, kikundi cha michezo na shughuli za burudani. Huchagua wanafunzi na wanafunzi wanaotumaini zaidi kwa uboreshaji wao zaidi wa michezo. Inafanya kazi za elimu, mafunzo na elimu kwa kutumia mbinu mbalimbali, mbinu na vifaa vya kufundishia, teknolojia ya kisasa ya elimu, ikiwa ni pamoja na habari na rasilimali za elimu ya digital. Inafanya vikao vya mafunzo kulingana na mafanikio katika uwanja wa sayansi ya mbinu, ufundishaji na kisaikolojia, saikolojia ya maendeleo na usafi wa shule, pamoja na teknolojia za kisasa za habari kwa kutumia njia bora zaidi za mafunzo ya michezo kwa wanafunzi na uboreshaji wa afya zao. Hupanga aina mbalimbali za shughuli kwa wanafunzi, wanafunzi, pamoja. kujitegemea, utafiti, kujifunza kwa msingi wa shida, kuzingatia utu wao, kukuza motisha ya masilahi yao ya utambuzi na uwezo; huunganisha kujifunza na mazoezi, hujadili matukio ya sasa ya wakati wetu na wanafunzi. Inahakikisha na kuchambua mafanikio na uthibitisho wa viwango vya mafunzo ya michezo (kimwili) kwa wanafunzi, kutathmini ufanisi wa mafunzo yao kwa kutumia habari za kisasa na teknolojia ya kompyuta, pamoja na. wahariri wa maandishi na lahajedwali katika shughuli zao. Hutoa ongezeko la kiwango cha mafunzo ya kimwili, ya kinadharia, ya kimaadili, ya kiufundi na ya michezo ya wanafunzi, wanafunzi, kuimarisha na kulinda afya zao wakati wa madarasa, na usalama wa mchakato wa elimu na mafunzo. Inafanya kazi ya kuzuia ili kukabiliana na matumizi ya aina mbalimbali za doping kwa wanafunzi. Huhifadhi rekodi za utaratibu, uchambuzi, na muhtasari wa matokeo ya kazi, ikiwa ni pamoja na matumizi ya fomu za kielektroniki. Inashiriki katika kazi ya mabaraza ya ufundishaji, mbinu, aina zingine za kazi ya mbinu, katika utayarishaji na uendeshaji wa mikutano ya wazazi, burudani, elimu na hafla zingine zinazotolewa na mpango wa elimu, katika kuandaa na kuendesha msaada wa kimfumo na ushauri kwa wazazi. na watu wanaozibadilisha. Inahakikisha ulinzi wa maisha na afya ya wanafunzi na wanafunzi wakati wa mchakato wa elimu. Inazingatia sheria za ulinzi wa kazi na usalama wa moto. Wakati wa kutekeleza majukumu ya mkufunzi mkuu-mwalimu, pamoja na kutimiza majukumu yaliyotolewa na nafasi ya mkufunzi-mwalimu, anaratibu shughuli za wakufunzi-walimu na wafanyikazi wengine wa kufundisha katika kubuni mazingira ya maendeleo ya elimu ya taasisi ya elimu. Hutoa usaidizi wa kimbinu kwa wakufunzi wa walimu, huchangia katika ujanibishaji wa uzoefu wao bora wa kufundisha na mafunzo ya hali ya juu, na ukuzaji wa mipango yao ya ubunifu.

Majukumu ya kazi.

2) Mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu) lazima ajue Wakati wa kutekeleza majukumu yao, mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu) lazima ajue: maelekezo ya kipaumbele kwa ajili ya maendeleo ya mfumo wa elimu wa Shirikisho la Urusi; sheria na vitendo vingine vya kisheria vinavyodhibiti elimu, elimu ya viungo, michezo na shughuli za burudani; Mkataba wa Haki za Mtoto; ufundishaji na saikolojia ya maendeleo na maalum; physiolojia, usafi; mbinu ya ufundishaji; upekee maendeleo ya kimwili wanafunzi, wanafunzi wa rika tofauti; njia za mafunzo ya michezo kwa wanafunzi na wanafunzi na kuboresha afya zao; teknolojia za kisasa za ufundishaji kwa elimu yenye tija, tofauti, ya maendeleo, utekelezaji wa mbinu inayotegemea uwezo, misingi ya kufanya kazi na, na barua pepe na vivinjari; vifaa vya multimedia; njia za kushawishi, mabishano ya msimamo wa mtu, kuanzisha mawasiliano na wanafunzi, wanafunzi wa rika tofauti, wazazi wao (badala), na wenzao wa kazi; teknolojia za kutambua sababu za hali ya migogoro, kuzuia na kutatua; teknolojia za utambuzi wa ufundishaji na urekebishaji, unafuu wa mafadhaiko, nk; kanuni za kazi za ndani za taasisi ya elimu; ulinzi wa kazi na sheria za usalama wa moto.

Mahitaji ya sifa za mkufunzi-mwalimu (pamoja na mwandamizi)

3) Mahitaji ya kufuzu. Elimu ya juu ya ufundi au elimu ya ufundi ya sekondari katika uwanja wa elimu ya viungo na michezo bila kuwasilisha mahitaji ya uzoefu wa kazi, au elimu ya juu ya ufundi au elimu ya ufundi ya sekondari na elimu ya ziada ya ufundi katika uwanja wa elimu ya mwili na michezo bila kuwasilisha mahitaji ya uzoefu wa kazi.

Kwa mkufunzi mkuu-mwalimu - elimu ya juu ya kitaaluma katika uwanja wa elimu ya kimwili na michezo na uzoefu wa kazi katika utaalam wa angalau miaka 2.

Maelezo ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu) - sampuli ya 2019. Majukumu ya kazi ya mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu), haki za mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu), jukumu la mkufunzi-mwalimu (pamoja na mkuu).

MAJUKUMU YA KAZI

KOCHA-MWALIMU MWANDAMIZI

KATIKA MAZOEZI YA RHYTHMIC

GBOU DOD "SDYUSSHOR kwa gymnastics ya rhythmic"(hapa inajulikana kama SDUSSHOR) inasimamia kazi ya kufundisha na kufundisha wafanyikazi. Huendesha semina kwa wakufunzi na wakufunzi. Inafuatilia shirika sahihi udhibiti wa matibabu kwa

akisoma katika Shule ya Michezo na Michezo ya Vijana. Hudhibiti utunzi wa kiasi na ubora wa wanafunzi.

Inashiriki katika uundaji wa timu ya SDYUSSHOR. Kuwajibika kwa kuandaa na kufanya hafla za michezo nyingi.

Inaleta teknolojia za hali ya juu katika kazi ya wakufunzi na waalimu. Huandikisha watoto na vijana katika shule ya michezo katika vikundi vya michezo, afya na michezo /kulingana na Kanuni/. wale ambao wanataka kucheza michezo na hawana contraindications matibabu.

Hufanya uteuzi na mwelekeo wa michezo wa wanafunzi wanaoahidi zaidi kwa masomo zaidi. Mara mbili kwa mwaka anachukua vipimo vya udhibiti wa kuingia na uhamisho kwenye mafunzo ya jumla ya kimwili, maalum ya kiufundi na mbinu. Kazi ya elimu inafanywa kulingana na mpango wa elimu wa SDUSSHOR au mpango wa mwandishi, kwa kutumia fomu za ufanisi, mbinu na njia za kufundisha na elimu. Hutoa ongezeko la kiwango cha mafunzo ya kimwili, ya kinadharia-ya kimaadili, ya kiufundi na ya michezo. Masters kiasi kazi ya kitaaluma kulingana na mtaala, mpango wa kalenda matukio makubwa ya michezo. Inahakikisha ushiriki wa wanafunzi katika mashindano ya madaraja mbalimbali. Inashiriki katika kuandaa na kuendesha mashindano. Inafanya kazi ya kutoa mafunzo kwa wanariadha, waalimu wa wanariadha na waamuzi wa michezo.

Wakati wa madarasa, inahakikisha uimarishaji na ulinzi wa afya, usalama wa mchakato wa elimu na mafunzo. Inafanya maelekezo ya usalama wakati wa vikao vya mafunzo, sheria za maadili mitaani, nyumbani, na juu ya maji. Huarifu usimamizi wa SDUSSHOR mara moja kuhusu kila ajali, huchukua hatua za kutoa huduma ya kwanza.

Inakuza mwaka, sasa na mipango ya mtu binafsi maandalizi.

Inaheshimu haki na uhuru wa wanariadha wa wanafunzi, inasaidia nidhamu ya kitaaluma, namna ya kuhudhuria madarasa huheshimu utu, heshima na sifa ya binadamu. Husaidia kuondoa kesi za wanafunzi kutumia aina mbalimbali za doping. Inashiriki katika mabaraza ya ufundishaji, kufundisha na mbinu ya Shule ya Michezo ya Shule ya Michezo ya Vijana na Vijana, huhudhuria na kutoa masomo "wazi". Utaratibu huboresha ujuzi wake wa kitaaluma. Huchukua kozi za mafunzo ya hali ya juu mara moja kila 5 miaka. Hupanga kazi na wanafunzi wakati wa kiangazi.

Mwingiliano na vifaa vya utawala na usimamizi, wafanyikazi wa kufundisha na wa kufundisha katika mfumo wa uhasibu na utoaji wa taarifa unafanywa kwa mujibu wa Muundo. Inafanya kazi ya kuandaa udhibiti wa matibabu. Huhifadhi rekodi za utaratibu, uchambuzi, na muhtasari wa matokeo ya kazi. Hutumia njia bora zaidi za mafunzo ya michezo kwa wanafunzi katika kazi yake.

Maelezo ya kazi yanaweza kubadilika na majukumu yanaweza kusambazwa upya.

Mkufunzi-mwalimu mkuu katika mazoezi ya viungo ya midundo inapaswa kujua: njia za elimu, mafunzo, mafunzo ya kimwili na mafunzo ya michezo;

Kanuni za usalama; viwango vya usafi na usafi.

Mkataba wa Haki za Mtoto, kanuni za didactics;

misingi ya ufundishaji na saikolojia ya maendeleo;

teknolojia ya jumla na maalum ya kufundisha;

mbinu na kanuni za umiliki msaada wa mbinu somo la kitaaluma au eneo la shughuli.

Mkufunzi-mwalimu mkuu katika mazoezi ya viungo ya midundo inawasilisha kwa idara ya elimu ya SDUSSHOR:

jarida la kazi ya elimu (kila mwezi)

cheti cha afya ya wanafunzi walioandikishwa katika SDUSSHOR katika vikundi vya NP.

maombi ya wanafunzi kwa ajili ya kujiunga na Shule ya Michezo na Michezo ya Vijana;

orodha ya wanafunzi (kwa fomu);

taarifa za viwango vya udhibiti;

mipango ya mafunzo ya mtu binafsi kwa wanafunzi wa SS na VSM;

mpango wa kazi kwa kipindi cha likizo;

ratiba ya kikundi cha mafunzo;

ripoti juu ya matokeo ya kazi kwa mwaka;

maombi ya kugawa kategoria za michezo kwa wanariadha wa wanafunzi;

maombi ya mgawo wa kategoria za kufuzu.

Kufahamiana na _____________________________________________

NATHIBITISHA:

[Jina la Kazi]

_______________________________

[Jina la shirika]

_______________________________

___________________________________/[F.I.O.]/

"_____" _______________ 20_

MAELEZO YA KAZI

Mkufunzi-mwalimu

1. Masharti ya jumla

1.1. Maelezo haya ya kazi yanafafanua na kudhibiti mamlaka, majukumu ya kazi na kazi, haki na wajibu wa mkufunzi-mwalimu [Jina la shirika katika hali ya asili] (hapa inajulikana kama Taasisi ya Elimu).

1.2. Mkufunzi-mwalimu anateuliwa kwa nafasi na kufukuzwa kazi kwa njia iliyoanzishwa na sheria ya sasa ya kazi kwa agizo la mkuu wa taasisi ya elimu.

1.3. Mkufunzi-mwalimu ni wa kitengo cha wataalam na yuko chini ya [majina ya nafasi za wasaidizi wake katika kesi ya dative].

1.4. Mkufunzi-mwalimu anaripoti moja kwa moja kwa [jina la nafasi ya msimamizi wa karibu katika kesi ya tarehe] ya Taasisi ya Elimu.

1.5. Mtu ambaye ana elimu ya juu ya ufundi au elimu ya ufundi ya sekondari katika uwanja wa elimu ya mwili na michezo bila kuwasilisha mahitaji ya uzoefu wa kazi, au elimu ya juu ya ufundi au elimu ya ufundi ya sekondari na elimu ya ziada ya ufundi katika uwanja wa elimu ya mwili na michezo bila kuwasilisha. mahitaji ya uzoefu wa kazi huteuliwa kwa nafasi ya mkufunzi-mwalimu.

1.6. Mkufunzi-mwalimu anawajibika kwa:

utendaji mzuri wa kazi aliyopewa;
kufuata mahitaji ya utendaji, kazi na nidhamu ya kiteknolojia;
usalama wa nyaraka (habari) chini ya ulinzi wake (ambazo zimejulikana kwake) zenye (zinazounda) siri ya kibiashara ya Taasisi ya Elimu.

1.7. Mkufunzi-mwalimu lazima ajue:

maelekezo ya kipaumbele kwa ajili ya maendeleo ya mfumo wa elimu wa Shirikisho la Urusi;
sheria na vitendo vingine vya kisheria vinavyodhibiti elimu, elimu ya viungo, michezo na shughuli za burudani;
Mkataba wa Haki za Mtoto;
ufundishaji na saikolojia ya maendeleo na maalum;
physiolojia, usafi;
mbinu ya ufundishaji;
sifa za ukuaji wa mwili wa wanafunzi wa rika tofauti;
njia za mafunzo ya michezo kwa wanafunzi na wanafunzi na kuboresha afya zao;
teknolojia za kisasa za ufundishaji kwa elimu yenye tija, tofauti, ya maendeleo, utekelezaji wa mbinu inayotegemea uwezo, misingi ya kufanya kazi na kompyuta ya kibinafsi, barua pepe na vivinjari na vifaa vya media titika;
njia za kushawishi, mabishano ya msimamo wa mtu, kuanzisha mawasiliano na wanafunzi, wanafunzi wa rika tofauti, wazazi wao (watu wanaowabadilisha), wenzako wa kazi;
teknolojia za kutambua sababu za hali ya migogoro, kuzuia na kutatua;
teknolojia za utambuzi wa ufundishaji na urekebishaji, unafuu wa mafadhaiko, nk;
kanuni za kazi za ndani za taasisi ya elimu;
ulinzi wa kazi na sheria za usalama wa moto.

1.8. Mkufunzi-mwalimu katika shughuli zake anaongozwa na:

vitendo vya ndani na hati za shirika na utawala za Taasisi ya Elimu;
kanuni za kazi za ndani;
sheria za afya na usalama wa kazini, usafi wa mazingira na ulinzi wa moto;
maagizo, maagizo, maamuzi na maagizo kutoka kwa msimamizi wa karibu;
maelezo ya kazi hii.

1.9. Katika kipindi cha kutokuwepo kwa muda kwa mkufunzi-mwalimu, majukumu yake hupewa [jina la naibu nafasi].

2. Majukumu ya kazi

Mkufunzi-mwalimu analazimika kufanya kazi zifuatazo za kazi:

2.1. Huandikisha watoto na vijana wanaotaka kujihusisha na elimu ya viungo na michezo na hawana vikwazo vya matibabu katika shule ya michezo, sehemu, kikundi cha michezo na shughuli za burudani.

2.2. Huchagua wanafunzi na wanafunzi wanaotumaini zaidi kwa uboreshaji wao zaidi wa michezo.

2.3. Inafanya kazi za elimu, mafunzo na elimu kwa kutumia mbinu mbalimbali, mbinu na vifaa vya kufundishia, teknolojia ya kisasa ya elimu, ikiwa ni pamoja na habari na rasilimali za elimu ya digital.

2.4. Inafanya vikao vya mafunzo kulingana na mafanikio katika uwanja wa sayansi ya mbinu, ufundishaji na kisaikolojia, saikolojia ya maendeleo na usafi wa shule, pamoja na teknolojia za kisasa za habari kwa kutumia njia bora zaidi za mafunzo ya michezo kwa wanafunzi na uboreshaji wa afya zao.

2.5. Hupanga aina mbalimbali za shughuli za wanafunzi, wanafunzi, ikiwa ni pamoja na kujitegemea, utafiti, kujifunza kwa msingi wa matatizo, kuzingatia utu wao, kukuza motisha ya maslahi yao ya utambuzi na uwezo.

2.6. Huunganisha kujifunza na mazoezi, hujadili matukio ya sasa ya wakati wetu na wanafunzi.

2.7. Inahakikisha na kuchambua mafanikio na uthibitisho wa viwango vya mafunzo ya michezo (kimwili) kwa wanafunzi, kutathmini ufanisi wa mafunzo yao kwa kutumia teknolojia ya kisasa ya habari na kompyuta, ikiwa ni pamoja na usindikaji wa maneno na lahajedwali katika shughuli zao.

2.8. Hutoa ongezeko la kiwango cha mafunzo ya kimwili, ya kinadharia, ya kimaadili, ya kiufundi na ya michezo ya wanafunzi, wanafunzi, kuimarisha na kulinda afya zao wakati wa madarasa, na usalama wa mchakato wa elimu na mafunzo.

2.9. Inafanya kazi ya kuzuia ili kukabiliana na matumizi ya aina mbalimbali za doping kwa wanafunzi.

2.10. Huhifadhi rekodi za utaratibu, uchambuzi, na muhtasari wa matokeo ya kazi, ikiwa ni pamoja na matumizi ya fomu za kielektroniki.

2.11. Inashiriki katika kazi ya mabaraza ya ufundishaji, mbinu, aina zingine za kazi ya mbinu, katika utayarishaji na uendeshaji wa mikutano ya wazazi, burudani, elimu na hafla zingine zinazotolewa na mpango wa elimu, katika kuandaa na kuendesha msaada wa kimfumo na ushauri kwa wazazi. na watu wanaozibadilisha.

2.12. Inahakikisha ulinzi wa maisha na afya ya wanafunzi na wanafunzi wakati wa mchakato wa elimu.

2.13. Inazingatia sheria za ulinzi wa kazi na usalama wa moto.

Katika kesi ya umuhimu rasmi, mkufunzi-mwalimu anaweza kushiriki katika utendaji wa kazi zake rasmi kwa muda wa ziada, kwa njia iliyowekwa na masharti ya sheria ya shirikisho ya kazi.

3. Haki

Mkufunzi-mwalimu ana haki:

3.1. Dhamana zote za kijamii zinazotolewa na sheria ya Shirikisho la Urusi, pamoja na:

kwa kupunguzwa kwa saa za kazi;
kwa elimu ya ziada ya kitaaluma katika wasifu wa shughuli za kufundisha angalau mara moja kila baada ya miaka mitatu;
kwa likizo ya msingi ya kulipwa ya kila mwaka, ambayo muda wake umedhamiriwa na Serikali ya Shirikisho la Urusi;
kwa likizo ndefu ya hadi mwaka mmoja angalau kila miaka kumi ya kazi ya kuendelea ya kufundisha;
kwa kazi ya mapema ya pensheni ya kazi ya uzee;
kwa utoaji wa majengo ya makazi kwa zamu chini ya makubaliano ya upangaji wa kijamii (ikiwa mfanyakazi amesajiliwa kama anahitaji majengo ya makazi);
kwa utoaji wa majengo ya makazi katika hisa maalumu ya makazi;
kutoa fidia ya gharama za makao, kupasha joto na taa [kwa wale wanaoishi na kufanya kazi katika makazi ya vijijini, makazi ya wafanyikazi (makazi ya aina ya mijini)];
kulipa gharama za ziada za matibabu, kijamii na ukarabati wa ufundi katika kesi za uharibifu wa afya kutokana na ajali kazini na ugonjwa wa kazi.

3.2. Jifahamishe na maamuzi ya rasimu ya usimamizi yanayohusiana na shughuli zake.

3.3. Juu ya masuala yaliyo ndani ya uwezo wake, wasilisha mapendekezo ya kuzingatia kwa usimamizi ili kuboresha shughuli za shirika na mbinu za kazi, pamoja na chaguzi za kuondoa mapungufu yaliyopo katika shughuli za shirika.

3.4. Omba kibinafsi au kwa niaba ya wasimamizi kutoka kwa vitengo vya miundo na wataalam habari na hati muhimu kutekeleza majukumu yao ya kazi.

3.5. Shirikisha wataalamu kutoka vitengo vyote vya kimuundo (tofauti) katika kutatua kazi zilizopewa (ikiwa hii imetolewa na kanuni za vitengo vya kimuundo, ikiwa sivyo, kwa idhini ya usimamizi).

3.6. Kudai kuundwa kwa masharti ya utendaji wa kazi za kitaaluma, ikiwa ni pamoja na utoaji vifaa muhimu, vifaa, mahali pa kazi ambayo inakidhi sheria na viwango vya usafi na usafi.

3.7. Haki zingine zinazotolewa na sheria ya kazi ya Shirikisho la Urusi.

4. Tathmini ya uwajibikaji na utendaji

4.1. Mkufunzi-mwalimu ana jukumu la kiutawala, kinidhamu na nyenzo (na katika hali zingine zinazotolewa na sheria ya Shirikisho la Urusi, jinai) kwa:

4.1.1. Kukosa kutekeleza au kutekeleza vibaya maagizo rasmi kutoka kwa msimamizi wa karibu.

4.1.2. Kushindwa kufanya au utendaji usiofaa wa kazi za kazi za mtu na kazi alizopewa.

4.1.3. Matumizi haramu ya mamlaka rasmi yaliyotolewa, pamoja na matumizi yao kwa madhumuni ya kibinafsi.

4.1.4. Taarifa zisizo sahihi kuhusu hali ya kazi aliyopewa.

4.1.5. Kushindwa kuchukua hatua za kukandamiza ukiukwaji uliotambuliwa wa kanuni za usalama, usalama wa moto na sheria zingine ambazo zinatishia shughuli za biashara na wafanyikazi wake.

4.1.6. Kukosa kuhakikisha uzingatiaji wa nidhamu ya kazi.

4.2. Tathmini ya kazi ya mkufunzi-mwalimu inafanywa:

4.2.1. Na msimamizi wa karibu - mara kwa mara, wakati wa utendaji wa kila siku wa mfanyakazi wa kazi zake za kazi.

4.2.2. Tume ya uthibitisho wa biashara - mara kwa mara, lakini angalau mara moja kila baada ya miaka miwili, kulingana na matokeo ya kumbukumbu ya kazi kwa kipindi cha tathmini.

4.3. Kigezo kuu cha kutathmini kazi ya mkufunzi-mwalimu ni ubora, ukamilifu na wakati wa utendaji wake wa kazi zilizotolewa katika maagizo haya.

5. Mazingira ya kazi

5.1. Ratiba ya kazi ya mkufunzi-mwalimu imedhamiriwa kwa mujibu wa kanuni za kazi za ndani zilizoanzishwa katika Taasisi ya Elimu.

6. Sahihi sahihi

6.1. Ili kuhakikisha shughuli zake, mkufunzi-mwalimu anapewa haki ya kusaini hati za shirika na utawala juu ya maswala yaliyo ndani ya uwezo wake kwa maelezo haya ya kazi.

Nimesoma maagizo ______/__________/ “__” _______ 20__