Kama unaweza kuona, mada imeelezewa, imegawanywa na, kwa hivyo, imeainishwa katika nadharia. Ikiwa mada ina tabia ya mfano, "sauti", na ina uwezo, basi thesis ni ya prosaic zaidi katika fomu na inahimiza ujirani wa karibu na wa kina zaidi na kiini cha jambo hilo.

Inabakia kuongeza kwa yote ambayo yamesemwa kuwa katika utafiti yenyewe thesis haina nafasi maalum, sehemu, uhakika. Usambazaji wake unafanywa kama uwepo wa kawaida, sio wa kimwili. Thesis inazingatiwa kila wakati wakati wa kazi. "Mifupa" ya sehemu imeshikamana nayo, kama mgongo, na "mwili" wa mawazo na mawazo yote hujengwa. Bila shaka, lazima ionyeshwe katika utangulizi na hitimisho, ingawa inaweza kupanuliwa na "kupondwa".

Nini cha kufanya ikiwa nadharia haionekani mara moja katika akili yako? Watu wengi wanakabiliwa na tatizo hili. Katika kesi hii, unahitaji kufanya kazi na mada: jaribu "kuchukua zaidi tayari", chagua vipengele vyake vinavyokubalika zaidi. Wakati mwingine inaweza kuwa na manufaa kuahirisha kuandika thesis kwa muda na kujaribu kusoma baadhi ya maandiko juu ya suala hili.

Na wakati thesis inafafanuliwa, ni bora kuifunga kwenye karatasi tofauti juu ya desktop na kuiangalia mara kwa mara, kama baharia anaangalia dira au ramani. Baada ya kumaliza toleo la mwisho la utafiti, karatasi inapaswa kuondolewa kutoka kwa ukuta na kutupwa kwenye takataka. Hii ndio hatima ya kila kitu cha msaidizi na cha muda, unaweza kufanya nini ...

Kufanya mpango wa awali

Ili kuepuka kuwa kama mvulana aliyepiga upinde kwenye uzio kisha akachomoa shabaha karibu na ncha ya mshale, akiweka mshale kwenye jicho la ng'ombe, ni bora kuamua mara moja juu ya malengo yako. Tayari tumekamilisha mambo mawili muhimu katika utekelezaji wa kazi hii: tumebainisha mada na kuelezea thesis. Hatua inayofuata ni kuandaa mpango wa kazi wa awali. Inaweza na inapaswa kubadilika na kurekebishwa, ndiyo sababu ni ya awali. Walakini, kuwa nayo katika hatua hii ya maandalizi ni muhimu sana, na sasa tutaona kwa nini.

"Madhumuni ya kufanya mpango - gawanya tatizo tata katika mfululizo maswali rahisi na hivyo kupata chombo cha kufanya kazi cha utafiti ili kubaini ugumu wa tatizo.” Kabla ya kuanza kukusanya nyenzo kwenye mada iliyochaguliwa, unahitaji kutambua idadi ya pointi ambazo unaweza kupanga kile ulichosoma na kupata. Baada ya uhariri wa mwisho wa kazi ya kumaliza, mpango unakuwa maudhui yake na huchukua nafasi yake katika maandishi ya kazi.

Kwa hivyo, kazi za mpango wa awali ni:

Kufafanua mipaka ya utafiti;

Shirika la mkusanyiko unaolengwa na kikundi cha nyenzo;

Kuamua uadilifu wa kazi (mtazamo kutoka juu);

Mgawanyiko wa mada katika sehemu kuu na maswali.

Vichwa vya muhtasari tangulizi vinawakilisha mpangilio ulioundwa kimantiki wa nadharia (sentensi iliyokamilika). Ni bulky, clumsy, na hafifu kuonekana na uwazi, lakini utapata kuelewa na kuunda mwelekeo wa shughuli. Mpango kama huo pia huitwa prepositional (yenye sentensi).

Inaleta maana kupunguza sentensi ndefu na muhtasari hadi alama fupi za risasi. Vifungu na vifungu vidogo vinaweza kuwasilishwa kama maneno, vishazi au sentensi fupi. Vichwa vinapaswa kuwa na muundo sawa wa kisarufi na kuelezea mpangilio wazi wa kimantiki.

Katika hatua yoyote ya kuendeleza nyenzo na kuandika karatasi, mpango lazima kufikia idadi ya sifa.

Lazima iwe na kila wakati:

Umoja - kufuata mada kuu.

Harmony - uthabiti, usambazaji wa nyenzo kwa mpangilio wa kimantiki.

Uwiano - usawa kwa kiasi vipengele na mzigo wao wa semantic (umuhimu na thamani ya habari iliyomo).

Dynamism - harakati kuelekea lengo kuu utafiti.

Ikiwa pointi hizi zinaonekana kuwa kavu sana na zisizo na uhai, usijali, zina "maisha" ndani yao. "Watakuwa hai" wakati unapoanza kazi kweli. Hebu tuzingatie hatua nyingine muhimu - miundo iliyopo ya mipango.

Kwa kuwa karatasi ya utafiti ni mchanganyiko wa kimantiki wa nyenzo, uangalifu unapaswa kuchukuliwa ili kuhakikisha kuwa taarifa, tafiti na hitimisho zinajengwa moja baada ya nyingine, zikitoka moja hadi nyingine. Maelewano ya maandishi yatakuwa matokeo ya maelewano ya mpango, lakini inafanikiwa na miundo mbalimbali ya kimantiki ya malezi yake. Njia tatu za kukuza hoja katika kazi zinapendekezwa.

1. Utangulizi - makisio kutoka kwa kesi fulani hadi hitimisho la jumla, "kutoa hoja kwa msingi wa mfano." Kulingana na ushahidi wa kweli. Kwa mfano: idadi ya taarifa na ukweli hutolewa kwa sababu ya wakati mmoja juu ya maana na maana yao. Hoja hizi zote zimeunganishwa kikaboni katika uzi mmoja. Njiani, hitimisho kadhaa za sasa zinatolewa. Hitimisho kuu ni mwisho wa hoja; kazi yote inaelekezwa kwao. Kwa neno - kutoka kwa maalum hadi kwa jumla.

2. Kupunguza - "kutoa hoja kwa msingi wa kanuni." Tunatambua na kutangaza kuwepo kwa kanuni, sheria, taarifa fulani. Aidha, kauli hii haihojiwi, lakini, kinyume chake, imepewa kiwango cha mamlaka. Katika kazi yote kuna uthibitisho wa taarifa hii. Kwanza, Nguzo ndogo inafanywa - hoja, basi inathibitishwa na kubwa - wazo kuu, thesis. Mwishowe, hitimisho hutolewa - hitimisho.

3. Tatizo na suluhisho lake. Aina hii ya hoja ni ya kawaida sana katika tafiti zinazohusu upande wa vitendo wa huduma, uchunguzi wa kupotoka katika mafundisho ya imani, n.k. Mtafiti anakabiliwa na tatizo maalum (swali, ugumu); kazi yake ni kumtafuta tu uamuzi sahihi. Kawaida katika sehemu ya kwanza ya kazi tatizo linaelezwa, limefunuliwa, na kujifunza. Katika sehemu ya pili, suluhisho au suluhisho zenyewe zinapendekezwa.

Katika sehemu inayofuata tutaangalia jinsi ya kutumia mpango wa awali wakati wa kukusanya nyenzo na jinsi ya kufikia malengo yako.

Spring ni wakati wa jadi wa mikutano ya wanafunzi. Kama sheria, waandaaji huwauliza wasemaji kuwasilisha muhtasari wa mawasilisho, au muhtasari ili kuchapishwa katika shughuli za mkutano, au zote mbili. Mgombea wa sayansi ya kihistoria, naibu mkuu wa kazi ya kisayansi ya Kitivo cha Historia na Filolojia ya Chelyabinsk alishiriki mawazo yake juu ya jinsi ya kuandika maandishi ya mkutano huo. chuo kikuu cha serikali Ivan Mikhailovich Nokhrin.

Kuanza, ni lazima kusema kwamba wakati wa kuandika muhtasari wa mkutano, kuna sheria 3 muhimu:

Kanuni ya 1. Andika kutoka mwanzo.

Ingawa kuna jaribu kubwa la kufanya muhtasari kutoka kwa sura ya kozi au thesis, au hata aya, kwa kupunguza maandishi kwa kiasi kinachohitajika, hii haifai kabisa kufanya. "Njia" hii haiwezekani kuhifadhi mantiki ya uwasilishaji wa nyenzo na kuwasilisha maana nzima ya ripoti. Katika hali mbaya zaidi, unaishia na mkusanyiko wa mawazo yasiyounganishwa ambayo wasikilizaji hawana uwezekano wa kuwa na uwezo wa kuunganisha katika picha moja. Kwa hivyo, kabla ya kuandika muhtasari wako, kuleta pamoja maoni yako juu ya mada ya ripoti, fikiria wazi kile unachotaka kuwaambia watazamaji, na andika kutoka mwanzo Hivyo , kana kwamba unaandika makala kwa gazeti au barua kwa gazeti, lakini kabisa kiwango cha kisayansi. Kwa nini? Tazama kanuni ifuatayo:

Kanuni ya 2. Hizi ni lazima ziwe za kujitegemea na zinazoeleweka.

Baada ya rasimu za kwanza, soma muhtasari na ufikirie kama itakuwa wazi kwa wasikilizaji na wasomaji wako. Fikiria ikiwa wanafunzi wenzako wangeelewa? Je, mantiki ya hadithi inaonekana kuanzia mwanzo hadi mwisho? Je, kauli zote zinathibitishwa? Je, kuna uhusiano kati ya sentensi na aya? Kumbuka utafiti mzuri kila mara hutofautishwa na mambo mapya ya kisayansi, ambayo ina maana kwamba hakuna mtu anayeelewa mada yako kama wewe unavyoelewa. Hii ina maana pia kwamba mambo ambayo ni dhahiri kwako yanaweza yasiwe wazi kwa wengine. Jaribu kutazama rasimu yako kupitia macho ya mtu mwingine, kwa mfano, mwanafunzi kutoka idara nyingine ya kitivo chako: angeelewa hadithi yako? Utawala wa kujitosheleza unamaanisha kwamba wasomaji au wasikilizaji wa nadharia zako wanapaswa kuelewa, mwishowe, kile ulichotaka kusema, na sio nusu au mara kumi chini. Jinsi ya kufikia hili? Tazama kanuni ifuatayo:

Kanuni ya 3. Andika tu mambo muhimu zaidi.

Wakati wa kuandaa muhtasari, unapaswa kuzuia nukuu, orodha ndefu za majina sahihi, sentensi ngumu za mistari zaidi ya 2, kwenda kwenye mada zinazohusiana, maelezo ya kina na chochote ambacho hakihusiani moja kwa moja na lengo. Hii inatuleta kwenye sehemu muhimu zaidi.

Nini kinapaswa kuwa katika muhtasari wa mkutano

1. Kichwa.

Kichwa kinalingana na madhumuni ya kazi; inapaswa kuweka wazi kile unachotaka kuzungumza. Kawaida kichwa cha ripoti na muhtasari wa mkutano ni sawa.

2. Umuhimu.

Sentensi 2-3 kuhusu kwa nini unakuza mada yako. Umuhimu unaonyeshwa kutoka hatua ya kisayansi maono, badala ya kijamii na kisiasa au kila siku. Kwa maneno mengine, umuhimu wa theses ni mahitaji yao hatua ya kisasa maendeleo ya sayansi. Fikiria jinsi kazi yako inasaidia katika ukuzaji wa uwanja wako wa kisayansi uliochaguliwa? Umeleta nini kipya? Kwa nini hii inaweza kuwa ya kuvutia na muhimu kwa wanasayansi?

3. Kiwango cha maendeleo ya kisayansi ya tatizo.

Sentensi 3-4 kuhusu kazi muhimu zaidi za kisayansi za kusoma mada yako. Unapaswa kuandika jinsi zilivyokuwa muhimu kwako na maendeleo ya masuala ya kisayansi ambayo yanakuvutia.

4. Kusudi.

Nia ya utafiti lazima ielezwe wazi, i.e. onyesha ulichotaka kufanya. Lengo haliwezi kuwa katika kazi yenyewe: kujifunza, kuchunguza, kusoma - hii sio lengo, lakini mchakato wa kazi yenyewe! Madhumuni ya utafiti huu yanaweza kuwa kufafanua, kutambua, kufichua mifumo ya kitu n.k.

5. Msingi (wa kisayansi) wa utafiti.

Sentensi 2-3 zinazoelezea vyanzo ulivyotumia. Vyanzo (msingi wa kisayansi) na fasihi ya utafiti- haya ni mambo tofauti kabisa!

6. Sehemu kuu ni muhtasari.

Thesis ni muhtasari mawazo katika sentensi moja. Nadharia hutofautiana na maandishi ya kawaida kwa kiasi kidogo cha mabishano, maelezo, na nyongeza - yote haya, kana kwamba, yanabaki nyuma ya maandishi. Kwa maneno mengine, thesis ni seti ya taarifa, ambayo kila moja ilipatikana, kuthibitishwa na kuthibitishwa wakati wa kazi yako ya utafiti, lakini mchakato wa utafiti wenyewe hauonekani katika maandishi, matokeo tu yanabaki. Ikiwa yeyote kati ya wasikilizaji ana nia ya maelezo, wataweza kuuliza maswali baada ya uwasilishaji wa mwandishi. Kwa sababu hiyo hiyo, muhtasari kwa kawaida hautumii tanbihi tu mwishoni;

7. Hitimisho - jibu kwa lengo.

Hitimisho - kuu kipengele cha kutofautisha utafiti wa hali ya juu. Hitimisho lazima liwe na maana (jaribu kuepuka maneno ya utangulizi kama vile “hivyo,” “mtu anaweza kusema,” na sehemu nyingine zisizo muhimu za hotuba), yalingane na lengo, fupisha yale ambayo yamesemwa, lakini usirudie mambo ambayo tayari yametolewa. Kwa maneno mengine, hitimisho ni kama nadharia kutoka kwa nadharia, mawazo yako machache ambayo ni muhtasari wa yote hapo juu. Haipaswi kuwa kubwa - mistari 5-7, aya 1.

8. Orodha ya marejeo.

Maoni machache ya mwisho ya jumla

• Kiasi cha muhtasari kawaida ni ndogo: kurasa 1-2, kwa hivyo usichague mada pana au ngumu. Ni bora kuchukua mada ndogo, lakini kuifunua kwa ubora na kwa uwazi, kuliko kujaribu kuelezea michakato ngumu zaidi au matukio kwa kifupi na usiwe na wakati wa kusema kitu kipya kabisa.
• Ni bora kuandika muhtasari kulingana na nyenzo zilizopo kuliko kufanya utafiti moja kwa moja wakati wa mchakato wa uandishi. Haya ni matokeo ya kazi yako; ingawa ni ndogo kwa kiasi, yana habari nyingi katika maudhui. Haitakuwa rahisi sana kuziandika, kwa hiyo ni bora kujenga juu ya msingi ulioanzishwa tayari.
• Baada ya kukamilisha tasnifu yako, "ijaribu" kwa wanafunzi wenzako au wanafunzi wengine kutoka idara yako. Je, wanaelewa ulichotaka kusema? Je, walikuwa na maswali mengi? Je, walipendezwa?
• Ikiwa muhtasari ni mgumu sana kuelewa, jaribu kutumia orodha zilizo na nambari (kwa nambari au alama kama vile vitone na vistari), herufi nzito au italiki, au kupigia mstari, kama inavyofanywa katika makala haya. Lakini usitumie zana za kiufundi kupita kiasi. Kunaweza kuwa na orodha zisizozidi 2 katika muhtasari, na zisizidi 3 vivutio kwa maandishi yote.
• Haipendekezi kuandika vifupisho siku ya mwisho au, haswa, usiku kabla ya kuwasilisha. Baada ya kumaliza kazi, ni bora kuruhusu nyenzo "kutulia" kwa wiki au angalau siku 3-5. Kisha inafuata" na sura mpya"angalia kile kilichoandikwa, fikiria juu ya nini kingine kinachoweza kuongezwa na kile kinachopaswa kuondolewa Kwa kawaida, wakati wa kazi, macho ya mtafiti "hupata uchovu" na kukosa nuances muhimu.

Kabla ya kuwasilisha muhtasari kwenye mkutano, hakikisha kuwa umekubaliana na msimamizi wako kuhusu toleo la mwisho.

Profesa Mshiriki wa Idara ya Sayansi ya Siasa na Uhusiano wa Kimataifa,

Naibu Mkuu wa Utafiti

Kitivo cha Historia na Falsafa cha ChelSU

Ivan Mikhailovich Nokhrin.

Kulingana na ufafanuzi wa jumla kwenye Wikipedia: " Nadharia zimeundwa kwa ufupi masharti makuu, mawazo makuu ya kazi ya kisayansi, makala, ripoti, karatasi ya istilahi au tasnifu." Muhtasari wa vifungu vya kisayansi ni seti ya vifungu vinavyohusiana na vilivyoundwa kimantiki vya kazi ya maandishi kamili, ambayo lazima ithibitishwe na kuhesabiwa haki.

Kusudi kuu la kuandika thesis ni kuwasilisha jumla fupi ya uthibitisho, kufichua kiini, mawazo makuu na matokeo ya kazi au kazi ya kisayansi ambayo ni kamili zaidi katika maudhui. Kipengele tofauti muhtasari ni buku ndogo (kurasa 2-3) inayoakisi mawazo makuu ya ripoti kamili.

Imeundwa vizuri muhtasari wa mkutano huo kuwa na jukumu muhimu sana. Maandishi yaliyotayarishwa vibaya yanaweza kuharibu wazo la kazi kuu, kuwatenga msikilizaji au msomaji, na pia kuwasilisha mwandishi mwenyewe katika hali mbaya. Vifupisho vilivyoandikwa vizuri vitakuruhusu kufungua uwezo wako kamili. kazi ya kisayansi, vuta umakini kwa kazi yako au uvutie ufadhili, weka alama kwa mwandishi kama mwanasayansi stadi. Muhtasari wa kongamano, uliotiwa alama na tume kama muhimu, unaweza kuchapishwa bila malipo katika majarida mbalimbali au mikusanyo ya makala za mkutano.

Kila mwanasayansi anajitahidi kufikisha matokeo ya kazi yake kwa jumuiya ya ulimwengu na wataalamu wengine. Kutayarisha muhtasari wa hali ya juu na kuziweka hadharani njia za kuifanya kazi yako istahili kutambuliwa na kutumiwa kisayansi na wanasayansi wengine katika kazi zao.

Hizi zimegawanywa katika aina zifuatazo:

• Uandishi wa kazi kuu ya kisayansi (iliyokusanywa kwa kutumia machapisho ya mwandishi mwingine, iliyokusanywa kwa misingi yao wenyewe kazi za kisayansi)
• Mahali pa utendaji ( mikutano ya kimataifa, magazeti, semina, n.k.)
• Njia ya uwasilishaji (uwasilishaji na hotuba, usikilizaji wa wasiohudhuria, uchapishaji, n.k.)
• Agizo la uandishi (kabla ya kuandaa kazi kuu ya kisayansi, wakati kazi ya kisayansi tayari imeandaliwa)
• Yaliyomo kuu (ina taarifa ya shida, matokeo ya utafiti, njia mpya ya kazi, n.k.)
• Ugumu (msingi, rahisi, ngumu)
• Mtindo wa uwasilishaji (muundo wa maneno na nomino)

Muhtasari kulingana na uchapishaji wa mwandishi mwingine. Kuandaa aina hii ya dhahania inahusisha kusoma kwa uangalifu kazi ya mwandishi wa tatu. Wakati wa utafiti, ni muhimu kuonyesha mawazo makuu na kiini cha kazi, basi, kwa kuzingatia nyenzo zilizoandaliwa, vifungu vya mtu binafsi vinatengenezwa, ambavyo vinawekwa rasmi katika ripoti.

Nadharia zilizokusanywa kwa misingi ya kazi zako za kisayansi. Hii ina maana uelewa wa wazi wa suala chini ya utafiti na mwandishi. Wakati huo huo, kazi kuu ya mwandishi ni kuelezea kwa ufupi na kwa ufupi shida inayozingatiwa kwa maandishi.

Muhtasari kulingana na mahali pa uwasilishaji

Muhtasari wa kazi za kisayansi utawasilishwa kwenye mkutano huo, kutumwa na kujadiliwa kwenye semina au kongamano, au kutathminiwa bila kuwepo na wataalamu na kukubaliwa kuchapishwa kwenye jarida.

Muhtasari kwa fomu ya uwasilishaji

Kipengele tofauti hapa ni hitaji la akizungumza hadharani, usikilizaji wa kutohudhuria au uwasilishaji wa muhtasari kwa baraza la wataalam. Muhtasari wa mikutano ya mawasiliano kwa kawaida huandikwa kwa ufupi, kwa ufupi na kuelimisha, kwa nia ya kuchapishwa kwao baadae katika mkusanyo wa karatasi za kisayansi za mkutano huo.

Muhtasari kwa mpangilio wa maandishi

Maandalizi ya muhtasari kulingana na nyenzo zinazopatikana, ni kuonyesha kwa usahihi mambo makuu na kudumisha uadilifu wa kazi.

Maandalizi ya muhtasari kabla ya kuandika kazi kuu ya kisayansi- aina ya kawaida. Ugumu upo katika ukweli kwamba mwandishi hajasoma kikamilifu nyenzo hiyo na karibu hajui anachotaka kuandika. Baada ya kuibuka na kuunda wazo kuu, a mpango mfupi, kwa misingi ambayo maandishi yameandikwa.

Muhtasari wa yaliyomo kuu

Zina kiini cha maudhui ya ripoti. Wanaweza kutegemea uundaji wa tatizo, uchapishaji wa matokeo ya utafiti, uchapishaji mbinu mpya nk.

Muhtasari kwa utata

Nadharia rahisi jumuisha sehemu tofauti za kazi kuu, ikifunua tu mambo makuu. Pointi kuu ni pamoja na mawazo muhimu na masharti ya kazi kuu. Kila jambo kuu limefafanuliwa kwa njia rahisi. Complex - ni pamoja na theses rahisi na ya msingi, akifunua kazi kuu ya kisayansi katika fomu kamili zaidi.

Muhtasari kwa mtindo wa uwasilishaji

Hizi za muundo wa vitenzi mara nyingi hujumuisha vihusishi vya maneno na kuwakilisha maelezo mafupi ya kisayansi.

Hizi za mfumo wa nomino sifa ya kutokuwepo kwa predicates za maneno na kurekodi laconic ya habari za kisayansi.

Hebu tuende moja kwa moja kwa swali "".

Muundo wa theses unatokana na taipolojia ya maudhui yao.

Wakati wa kuandika maandishi yanayoonyesha taarifa ya tatizo, jumuisha vizuizi vifuatavyo:

• Utangulizi wa lakoni ambao unaonyesha umuhimu wa mada.
• Kusudi la kazi na kuweka kazi
• Tathmini fupi ya fasihi na uchambuzi mbinu zilizopo au maoni, maelezo ya eneo la somo na kitu cha utafiti
• Mawazo na mawazo ya mwandishi kuhusu tatizo linalozingatiwa
• Agizo na njia zinazowezekana maendeleo ya utafiti
• Hitimisho juu ya kazi na malengo uliyopewa. Tathmini ya mafanikio ya matokeo.

Wakati wa kuandika maandishi kulingana na matokeo ya utafiti, inashauriwa kutumia mpango ufuatao:

• Kifupi, utangulizi wa lakoni, taarifa ya tatizo
• Kuamua madhumuni ya kazi
• Masharti ya jumla na nadharia za kimsingi za utafiti.
• Mbinu na mbinu zinazotumika.
• Data na mahesabu mbalimbali.
• Matokeo ya muda na uchambuzi
• Matokeo kuu
• Uchambuzi wa mwisho na hitimisho

Dhana kuhusu mbinu mpya za kazi ni pamoja na vizuizi vifuatavyo:

• Ufupi, utangulizi wa lakoni, mbinu, upeo
• Madhumuni na malengo ya kazi ya kukuza mbinu mpya
• Maelezo ya mbinu zilizopo, uchambuzi wa fasihi
• Maelezo ya mbinu mpya
• Maelezo ya Maombi
• Kutathmini Manufaa na Mapungufu
• Hitimisho na kiwango cha mafanikio ya malengo yaliyowekwa, makosa ya mbinu.

Mahitaji ya uwasilishaji wa mukhtasari

Mahitaji ya muhtasari yanawasilishwa kwa org. kamati inayoendesha tukio fulani. Ni muhimu sana kuzingatia hili umakini maalum, kwa kuwa vifupisho vilivyohaririwa vibaya vya ripoti vinaweza kusababisha makala kukataliwa, kwa sababu ukiukaji wowote wa sheria za uundaji wa kazi husababisha kuongezeka kwa wakati wa mpangilio wa mkusanyiko wa kazi na uwekaji zaidi katika maktaba.

Kiasi cha wastani cha vifupisho ni kurasa 3-5, fonti ya Times New Roman, saizi ya alama 12-14, nafasi ya mstari mmoja au nusu.

Moja ya pointi muhimu ni muundo wa biblia. Inahitajika kuzingatia manukuu, na pia kutoa uzito wa kisayansi kwa maandishi. Ili kuunda orodha kwa usahihi, GOST 7.1-2003 hutumiwa.

Kichwa kinaonyesha kichwa cha makala, jina kamili la waandishi, mahali pa kazi au usajili, pamoja na nchi na jiji. Katika baadhi ya matukio, ni muhimu kuandaa abstract na maneno muhimu.

Algorithm ya jumla ya kuandika muhtasari wa mkutano:

1. Kuamua aina ya thesis na kuchagua muundo wake
2. Kuweka malengo na matokeo muhimu kazi
3. Kuunda kichwa cha kazi cha hati, kwa kuzingatia pointi zilizopita. Inahitajika kuzingatia mada ya sehemu inayohitajika ya mkutano.
4. Kuchora muundo wa muhtasari kulingana na mapendekezo na aina. Kwa urahisi, inashauriwa kuandaa sentensi moja kwa kila kizuizi, pamoja na wazo kuu la sehemu hii. Ikiwa sehemu ina mawazo kadhaa, itakuwa na aya kadhaa
5. Uchambuzi wa kile kilichopokelewa, ikiwa ni lazima, nyongeza na ufafanuzi. Ni muhimu kujenga uthibitisho wa wazo kuu la kazi na njia ya kufikia lengo.
6. Kufahamiana na mahitaji ya muundo wa dhahania na utayarishaji wa maandishi kulingana na mpango uliopo.
7. Inakagua maandishi yaliyopokelewa. Ikiwa mawazo mapya au mawazo yanaonekana kwenye suala linalozingatiwa, lazima pia yajumuishwe kwa kurudia hatua za awali.
8. Kukamilika kwa maandishi ya ripoti, maelezo, maneno muhimu na kuthibitisha utiifu wa mahitaji ya mkutano. Ni muhimu sana kuzingatia idadi ya kurasa zilizotajwa na org. na kamati ya hafla kama inavyopendekezwa.
9. Maandalizi ya mwisho ya maandishi ya kifungu na uwasilishaji kwa msimamizi wako au marafiki.
10. Kutuma muhtasari uliokamilishwa na ombi lililokamilishwa la kushiriki kwa org. kamati.

Muhtasari unapaswa kuwa mfupi na wenye kuelimisha

Uhusiano wa kimantiki lazima ufuatiliwe katika maandishi yote

Mtindo wa uandishi unapaswa kuwa wa kisayansi pekee

Maandishi yanapaswa kueleweka hata kwa msomaji ambaye hajafunzwa

Ubunifu wa picha kwa namna ya michoro na meza inakaribishwa.

Sasa unajua jinsi ya kuandika muhtasari wa mkutano. Nakala za hali ya juu na ukuaji wa kisayansi!

Insha katika mfumo wa hoja inapaswa kumshawishi msomaji wa suala fulani na kumpa fursa ya kuelewa masuala magumu.

Upekee

Msingi wa hoja ni nadharia iliyoundwa kwa usahihi. Mfano wa insha ya mwisho ya shule ya sekondari unapendekeza muundo fulani. Katika taasisi za elimu, insha katika mfumo wa hoja ni kabisa kuona mara kwa mara kazi ya nyumbani. Walimu wa lugha ya Kirusi na fasihi wanajaribu kuwatayarisha wanafunzi wao kwa majaribio ya mwisho yajayo, wakiangalia mifano ya taarifa za thesis katika insha. Wacha tujaribu kubaini hatua za kuunda insha ya mabishano.

Muundo

Mbali na kuonyesha uwezo wako wa kufikiri na kufikiri, ni muhimu kusadikisha na kueleza hoja zinazotolewa. Muundo wa insha lazima ufuatwe kikamilifu. Kwanza, nadharia fulani imewekwa mbele, mfano unathibitisha msimamo wa mwandishi. Kisha hufuata hitimisho lililo wazi na linaloeleweka ambalo hukamilisha kuzingatia tasnifu iliyosemwa. Unahitaji kufanya mpango wa insha yako. Ni muhimu kuonyesha sehemu za mantiki ndani yake. Ili kuzuia kurudia, kuna njia mbalimbali kuwasilisha hoja fulani.

Mfano wa kuandika

Jinsi ya kuandika insha ya mabishano juu ya mada yoyote? Tunatoa algorithm ya hatua kwa hatua ya vitendo.

Hatua ya kwanza itakuwa uundaji wazi wa wazo ambalo litakuwa chini ya mabishano. Unaweza kuchagua kutoka kazi ya fasihi thesis yoyote. Mfano unaotolewa katika makusanyo kwa wanafunzi wa shule ya upili utakusaidia kufanya chaguo sahihi. Ili kutambua ufanisi wa hatua iliyochukuliwa, unahitaji kusoma taarifa ya thesis watu tofauti. Ikiwa hawana maswali kuhusu maoni yako, unaweza kuendelea na hatua inayofuata ya kazi.

Hoja kamili ya insha ina sehemu tatu. Sehemu ya kwanza inawakilisha nadharia (mfano wa mawazo, hukumu, msimamo ambao utathibitishwa wakati wa insha yenyewe). Sehemu ya pili inahusisha hoja zinazopaswa kuwa wazi na zenye kusadikisha. Mwishoni, hitimisho wazi na la kimantiki linatarajiwa, ambalo linarudia thesis katika insha ya mabishano. Mifano hiyo inaungwa mkono na mapendekezo na jumla. Sehemu ya hiari lakini iliyopendekezwa ya mjadala wowote wa insha kamili inachukuliwa kuwa utangulizi mfupi ambapo msomaji anahusika katika mazungumzo. Ni katika sehemu hii kwamba umuhimu wa tatizo linaloshughulikiwa unaonyeshwa na kiini chake kinaonyeshwa.

Sampuli ya insha-sababu

Wacha tufikirie kuwa mada ya insha inahusiana na upendo wa kwanza, kwa hali ambayo tunachagua nadharia na hoja zinazofaa. Mifano ya hoja juu ya mada kama hii imetolewa hapa chini.

Tasnifu: Upendo wa kwanza ni hatua muhimu katika maisha ya kila mtu; Inaweza kuambatanishwa na chaguo hili la kuingia.

“Vijana hugeuza upendo wao wa kwanza kuwa maana ya maisha yao. Kwa watu wazima wengi, kutajwa kwa upendo wa kwanza huleta tabasamu. Wanasaikolojia wanasadiki kwamba ni katika hisia ya kwanza kwa watu wa jinsia tofauti kwamba chanzo cha furaha kamili na uhusiano kati ya wanawake na wanaume hufichwa.

Zaidi ya hayo, unaweza kutoa hoja ambazo zitathibitisha msimamo uliopendekezwa. Sehemu hii inaunda 2/3 ya maudhui yote ya insha. Inashauriwa kuzingatia angalau hoja tatu ikiwa tunazungumzia kuhusu insha ya mtihani. Chaguo bora itakuwa kuonyesha katika hoja yako inayojulikana ukweli wa kihistoria, data ya takwimu, pamoja na vipande vya kazi za fasihi.

Kwa mada tunayozingatia, tunaweza kuchagua mifano mingi kutoka kwa kazi za Classics za Kirusi zilizosomwa ndani kozi ya shule fasihi. Kwa hivyo, Tatyana Larina, akijaribu kuelewa Eugene Onegin, anasoma vitabu hivyo ambavyo mpenzi wake alikuwa akipenda, ambapo aliandika maelezo. Msichana sio tu anatambua nini kijana mwenye kuvutia ni mbele yake, lakini pia huinua kiwango chake cha kiakili na kiroho. Unaweza pia kuwasilisha hoja yako kama hoja. uzoefu wa kibinafsi, lakini lazima iwe ya kusadikisha kwa msomaji. Kwa kumalizia, inaweza kuzingatiwa kuwa upendo wa kwanza katika umri wowote unaweza kumfanya mtu asiye na huruma na mkweli kuwa mtu wa kimapenzi asiyeweza kubadilika.

Wanafunzi wa shahada ya kwanza na wahitimu mara nyingi huandika nadharia kulingana na matokeo ya mikutano ya kielimu, mbinu, kisayansi na vitendo, au tu juu ya matokeo ya kazi iliyofanywa. Kimsingi, tasnifu ni chapisho fupi la kisayansi ambalo limeumbizwa kwa njia iliyofafanuliwa kabisa. Upekee wake ni ujazo wake mdogo ikilinganishwa na makala au monograph. Swali mara nyingi hutokea: jinsi ya kufaa kwenye ukurasa mmoja maelezo kamili kila kitu ambacho umefanya, na matokeo yote na hitimisho, ambayo ni, ili msomaji, baada ya kusoma muhtasari wa mkutano huo, apate wazo kamili na wazi la kazi hiyo?

Swali hili lina jibu rahisi: hakuna haja ya kujaribu kuwasilisha kila kitu, inatosha kuashiria utafiti wako muhtasari wa jumla. Wacha tuzingatie sehemu kuu za kimantiki ambazo zinapaswa kuwa katika muhtasari.

Taarifa ya tatizo, utangulizi

Kawaida hii ni aya moja au mbili ndogo zinazoelezea umuhimu wa mada yako na umuhimu wake kwa matawi ya kisasa ya sayansi. Kimsingi, hii ni sifa ya eneo ambalo unafanyia utafiti.

Muhtasari mfupi wa maendeleo yaliyopo na hasara zao

Baada ya kuweka kazi, unahitaji kufanya maelezo mafupi masomo mawili au matatu yanayohusiana moja kwa moja na mada yako, na uonyeshe yale waliyo nayo pointi dhaifu, na kile kinachohitaji kuboreshwa kuhusiana na mahitaji ya uzalishaji, viwanda au sayansi.

Maelezo ya utafiti wako na matokeo kuu

Sehemu hii inapaswa kujibu maswali yafuatayo:

• Nini kimefanywa na wewe binafsi, nini mbinu za kisayansi zilitumika?
• Ni majaribio mangapi yalifanyika na ni nini matokeo yao kuu?
• Je, ni faida gani ya matokeo ya kazi, mchango wake wa kisayansi ni nini?
• Je, ni matarajio gani ya kuanzisha maendeleo katika uzalishaji?

Hitimisho

Mwishoni, hitimisho hutolewa juu ya kazi iliyofanywa, mipango zaidi na maelekezo ambayo ina maana ya kuendelea na utafiti wa kisayansi inaelezwa. Uhitaji wa mwisho ni kawaida kuhesabiwa haki na ukweli kwamba kazi yoyote ina mapungufu yake, na kwa hiyo, inaweza na inapaswa kuboreshwa.

Mfano wa taarifa ya thesis

Garmaeva L.V.
KUTENGENEZWA KWA HABARI NA MAZINGIRA YA ELIMU
KATIKA MAKTABA YA VIJANA YA JAMHURI YA JIMBO ILIYOPEWA JINA D. BATOZHABAYA
[barua pepe imelindwa]
Maktaba ya Vijana ya Jimbo la Republican ya Jamhuri ya Buryatia iliyopewa jina lake. D.-R.O. Batozhabaya (GRUBB iliyoitwa baada ya D. Batozhabaya), l Ulan-Ude

"Uhuru, ustawi na maendeleo ya jamii na mtu binafsi ni ya msingi maadili ya binadamu. Yanaweza kupatikana tu wakati raia wenye ufahamu wa kutosha wataweza kutumia haki zao za kidemokrasia na kuchukua jukumu kubwa katika jamii. Kushiriki kwa ufanisi katika jamii na maendeleo ya demokrasia kunawezekana tu kwa elimu ya kuridhisha, pamoja na upatikanaji wa bure na usio na vikwazo wa ujuzi, mawazo, utamaduni na habari."
(Manifesto ya UNESCO "Kwenye Maktaba za Umma")."
Uundaji wa mtu aliyeelimika, kiutamaduni na mwenye ufahamu ni kipaumbele cha maktaba za watoto na vijana.

Leo, Maktaba ya Vijana ya Buryatia hutumikia watumiaji zaidi ya elfu 16, ambapo wanafunzi wa shule ya upili hufanya 20.1%, wanafunzi wa shule za ufundi - 5%, wanafunzi wa taasisi za elimu ya sekondari na vyuo vikuu - 59% ya jumla ya idadi ya watumiaji. Uchunguzi na dodoso mbalimbali zilizofanywa katika maktaba zimeonyesha kwamba nia kuu ya kutembelea Maktaba ya Vijana ni nia ya kielimu, na maktaba yetu inajitahidi kukidhi shauku ya habari hii kikamilifu iwezekanavyo.

Kwa mujibu wa hapo juu, dhana ya habari na mazingira ya elimu ya Maktaba ya Vijana ya Buryatia inaendelezwa katika mwelekeo ufuatao: tunaendeleza uhusiano na mahusiano kati ya vipengele vyote vya habari na mazingira ya elimu ya maktaba. Maktaba inaunda kikamilifu rasilimali za habari ili kusaidia michakato ya kielimu, inafanya kazi kukuza utamaduni wa habari wa watumiaji, na kujitahidi kuboresha kiwango cha huduma.

Maktaba hufanya kazi nasi kama kiendelezi nafasi ya habari: hutengeneza makusanyo ya hati kwenye media za kitamaduni na zisizo za kitamaduni, hupata hifadhidata zilizotengenezwa tayari, huunda yake - bibliografia na maandishi. Leo maktaba ina hazina ya hati ya nakala 190,000. Tangu 2008, kutokana na kuanzishwa kwa mfumo wa ulinzi wa moto wa masafa ya redio ya Detex Line, ambayo inahakikisha usalama wa makusanyo, maktaba imeanza kazi ya shirika la ngazi mbalimbali la makusanyo, kuruhusu fasihi ya sasa na maarufu kupatikana kwa umma, na kuleta karibu iwezekanavyo kwa mtumiaji. Kazi imeanza juu ya kuanzishwa kwa utoaji wa hati za elektroniki, ambayo itaharakisha kwa kiasi kikubwa mchakato wa kuwahudumia watumiaji na kuandaa kwa uwazi zaidi kazi na mfuko.
Shughuli fulani zinafanywa ili kuanzisha teknolojia mpya ya habari: a mtandao wa ndani na ufikiaji wa mtandao. Vituo vya kazi vya kiotomatiki 19 vina vifaa kwa watumiaji, vyote vinatoa ufikiaji wa katalogi ya kielektroniki ya maktaba, hifadhidata, rasilimali za mtandao za kisayansi na elimu, na kufanya kazi na hati za kielektroniki kutoka kwa makusanyo ya maktaba hupangwa.

Mbali na uundaji wa rasilimali za habari, uundaji wa utamaduni wa habari wa watumiaji unabaki kuwa mwelekeo unaofaa katika kuhakikisha michakato ya kielimu. Otomatiki iliyofanywa katika maktaba (uundaji wa orodha ya elektroniki, utoaji wa hifadhidata za elektroniki, ufikiaji wa mtandao, nk) iliibua swali la utayari wa wasomaji wetu kutumia rasilimali hizi. Utafiti uliofanywa mara kwa mara kwa misingi ya maktaba na wanafunzi wa VSGAKI umeonyesha kuwa ni sehemu fulani tu ya watumiaji wetu (karibu 30%) wana uelewa na wanaweza kutumia rasilimali za habari kikamilifu.

Maktaba ya vijana imefanya kazi hapo awali kukuza maarifa ya maktaba na biblia: safari, masomo ya maktaba, na warsha zilifanyika kwa wanafunzi, lakini sasa swali limeibuka kuhusu kupanua mada na aina za matukio haya. Sasa, kwa watumiaji, pamoja na aina za kazi za kikundi hapo juu, mashauriano ya mtu binafsi, hifadhidata za kielektroniki zinakuzwa zaidi, na mkusanyiko wa hati za elektroniki uko karibu iwezekanavyo kwa watumiaji. Aidha, kwa msaada wa Marekani shirika lisilo la faida"Project Harmony inc" imeundwa kwenye maktaba kituo cha mafunzo ambapo wanafundishwa kwa mpya teknolojia ya habari makundi ya watu walio katika mazingira magumu kijamii.
Kwa hivyo, Maktaba ya Vijana, kwa kuunda nafasi ya habari na mawasiliano ya umoja, inahakikisha ufikiaji wa juu wa mtumiaji kwa habari ya asili ya elimu, mbinu na shirika.